Fonctions carrée et inverse Autres fonctions élémentaires
Les variations de f sont identiques à la fonction inverse lorsque a >0 L’hyperbole se situe dans les cadran 1 et 3 du repère Les variations de f sont contraires à la fonction inverse lorsque a
FEUILLE 1 : ESPACE AFFINE, SOUS ESPACE AFFINE
Exprimer sa dimension en fonction de la matrice A Exemple : Dans R4, on considère Xl'ensemble des points de R4 dont les coordonnées véri ent le système S= ˆ x+ 2y+ 3z+ 4t= 1 x+ 3y+ z+ 2t= 1 Munir Xd'une structure d'espace a ne dont on précisera la direction et l'action + Solutions 3
PARTIE B : EXERCICES d’application
9 Equations et problèmes 9 10 Notion de fonction 1 10 11 Notion de fonction 2 12 12 Notion de fonction 3 13 13 Fonctions Linéaires Fonctions affines 1 14 14 Fonctions linéaire Fonctions affines 2 15 15 Fonctions Linéaires Fonctions affines 3 16 16 Fonctions Linéaires Fonctions affines 4 17 17 Vitesse 18 18 Pourcentages 19
Description d’une séquence d’enseignement sur les généralités
• Le graphe d’une fonction Les élèves ont déjà vu, en première année de gymnase, le graphe des fonctions affines et quadratiques Ce chapitre permet de revoir la notion de graphe, et les méthodes de construction d’une droite ou d’une parabole mais aussi d’étendre la notion de graphe à
Mathématiques Cours, exercices et problèmes Terminale S
• 2 - Suites – Si une suite est croissante et converge vers ℓalors tous les termes de cette suite sont 6ℓ • 2 - Suites – La suite (qn) avec q>1 tend vers +∞ • 2 - Suites – Une suite croissante et non majorée tend vers +∞ • 6 - Exponentielle – Unicité d’une fonction fdérivable sur R vérifiant f′ = fet f(0) = 1
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2de MATHÉMATIQUES Le polycopié regroupe les documents distribués aux élèves de 2de 3 en cours d’année Janson de Sailly (année 2016-2017) A YALLOUZ
SECONDE PROFESSIONNELLE : EXEMPLES DE PROGRESSIONS
Notion de fonction (6 h) Fonctions carrées et inverse (4 h) Fonctions affines et droites du plan (6 h) 3ème trimestre Équations de droites et systèmes (8 h) Fonctions de référence (carré et inverse) (6 h) Simulation - Notion de probabilité (6 h) Systèmes linéaires (6 h) Statistiques 2 : calculer des paramètres statistiques (6 h)
EPREUVES - educationsncom
2004 : Etude de fonction et calcul d’aire Soit f la fonction définie par : 1) Déterminer l’ensemble de définition de la fonction et trouver les trois réels a, b et c tels que, pour tout x de , on ait : 2) Déterminer les limites de aux bornes de 3) a) Déterminer la fonction dérivée de
MATHÉMATIQUES
livret de corrigés et lis attentivement les deux colonnes EXERCICE 1 Thomas, Pauline et Nadia s’interrogent sur le nombre de chances que l’on a de gagner à trois jeux • Le jeu de Thomas, c’est « pile ou face » On lance une pièce (qui n’est pas truquée ) qui comporte une face qu’on nomme « pile » et l’autre que l’on nomme
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