Fractions - Enseigner autrement les mathématiques
Fractions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Les différentes représentations d’une fraction Dénominateur : En combien de parts on partage
Découvrir les fractions 4- - La classe de Mallory
Comparer et ranger les fractions 1- Place chaque fraction dans le tableau ci-dessous 3 5 3 2 5 4 2 2 9 10 11 11 6 10 8 7 13 4 4 13 Fractions inférieures à 1
LES FRACTIONS
Pour amplifier les termes d’une fraction, on multiplie son numérateur et son d énominateur par un même entier positif Si on regarde les rectangles à la page pr écédente on voit, en lisant de droite à gauche, que = On dit qu ’on simplifie une fraction, lorsqu ’on la remplace par une fraction équivalente, avec
Fractions - Enseigner autrement les mathématiques
Fractions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Les différentes représentations d’une fraction
LES FRACTIONS
- Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 - Connaître les égalités entre des fractions usuelles Objectif de la séance : Utiliser des fractions pour partager Matériel Leçon Fiche outil Fiche d’exercices Phases de travail Déroulement Observations/ modifications
Lire, écrire et représenter les fractions
Lire, écrire et représenter les fractions 1- Relie la fraction et son nom $ 2- Écris la fraction représentée par la partie grisée 3- Colorie la fraction demandée " 4- Colorie la fraction demandée " " #" &’ (" #) 5- Écris sous la forme de fractions les longueurs suivantes 6- Écris ces fractions en chiffres
Les fractions équivalentes - Synthèse
Numération – Les fractions équivalentes - Synthèse 1 Les fractions équivalentes - Synthèse Deux fractions différentes peuvent être égales Si on multiplie ou si on divise le numérateur et le dénominateur d’une fraction par un même nombre alors on obtient une fraction équivalente Exemples : 2 3 = 2 x 3 3 x 3 = 6 9 15 20 = 15 : 5
FRACTIONS - Texas Instruments
Il suffit d'effectuer le calcul sous forme décimale, puis de lancer le programme FRACTION Si vous préférez obtenir exclusivement l'affichage sous forme rationnelle, dans le cas où cette conversion est possible, il suffit d'insérer une instruction End entre les instructions Disp [A] et Lbl 1 du programme PrgmD:FRACTION
Unité 13 : Les fractions
Les élèves doivent voir cette fraction de différentes façons : • Deux parties coloriées en vert sur trois parties égales (cf page 81 du fichier 2) • Deux cubes rouges sur un train de trois cubes • Les deux parts manquantes d’une tartelette coupée en trois • Deux mosaïques rayées placées sur
[PDF] Les Fraction !
[PDF] Les fraction !! trop facile mes pas pour moi mes si vous vous aimer ou connaisser venéé m'aider merci =)
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