FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE – Pour les professeur
Les indicateurs de temps (A1/A2) CHRONOLOGIE DES INDICATEURS DE TEMPS AUTRES INDICATEURS : UTILISATION & GRAMMAIRE DEPUIS : Le point de départ et la continuité (verbe au présent/passé) Ex : Il vit ici depuis mai 2017 (début) Ex : I vit ici depuis 9 mois (durée) IL Y A : Le moment dans le passé (verbe au passé)
Passé, présent, futur : les indicateurs temporels
Passé, présent, futur : les indicateurs temporels 1 Ecris ces expressions à leur place dans le tableau : Les élèves font un exercice
P4 Séance 6 Les indicateurs temporels / Grammaire /Chapitre 6
P4 Séance 6 Les indicateurs temporels / Grammaire /Chapitre 6 1) Dans l’extrait suivant, relevez les indicateurs temporels qui rythment le récit 2) Observez la première phrase du second paragraphe
Le temps en grammaire - Université du Québec
2 Complétez les phrases avec dans , depuis ou pour 1 Nous partons faire des courses, mais nous serons de retour dans deux heures 2 Je pars en vacances pour trois semaines, à partir du 10 août 3 Il doit rendre les résultats de ces recherches dans deux semaines 4 Elle a adopté un chaton depuis quelques jours 5
Indicateurs de temps fle
Trouver plus d’exercices dans notre ebook Français cours de Français langue étrangère niveau de base 2 Nous vous offrons également notre 3o faire votre réservation et continuer à apprendre avec nous indicateurs de temps fle b1 indicateurs de temps fle a2 les indicateurs de temps fle les indicateurs de temps fle exercices
Les connecteurs temporels - Wallis and Futuna
Les connecteurs temporels et les propositions subordonnées circonstancielles de temps exercices 1) Dans ces phrases, entoure les connecteurs temporels Ce soir-là, il prit la décision qui allait changer sa vie Alors, il s’installa à la fenêtre et guetta son arrivée Soudain, dans l’angle de la rue, il l’aperçut
GRAMMAIRE- LES RAPPORTS TEMPORELS
3 Complétez les phrases suivantes par une subordonnée circonstancielle de temps en respectant la consigne donnée a) Les haitants du village ont lutté onte l’inondation (antéioité) b) Nous irons tous faire du ski (postériorité) c) Le public retenait ses émotions (simultanéité) d) Mon ami cherchera un appartement (postériorité)
COMPRÉHENSION ÉCRITE Stade 2 Niveau 6
Faire repérer les indicateurs temporels Faire relire le texte Faire établir la chronologie des événements de la vie de Joséphine Bacon Faire préciser l’année de chaque événement Certaines dates doivent être trouvées par déduc-en 1947, à l’âge de trois ans, à l’âge de 19 ans, en 1968, à l’âge de 21 ans en 1978, en 1996,
Séance 5 Comment sidentifient et sutilisent les
– Savoir utiliser les connecteurs spatio-temporels Compétences – Lire des textes et documents composites – Etudier les composants de la phrase – Enrichir une description, une argumentation Supports – texte de Le Clézio – Cours – Exercices – Correction ACTIVITES Dans le texte de Le Clézio, surlignez d’une couleur les
[PDF] Les indices
[PDF] les indices d'énonciation d'un texte argumentatif
[PDF] les indices d'énonciation pdf
[PDF] les indices d'organisation
[PDF] les indices d'un texte argumentatif
[PDF] les indices de l'énonciation exercices
[PDF] les indices de l'énonciation pdf
[PDF] les indices en géographie
[PDF] Les Indiens d'Amérique
[PDF] les indiens d'amérique aujourd'hui
[PDF] Les Inégalitées
[PDF] les inégalités aux etat-unis p247
[PDF] les inégalités aux etats unis
[PDF] Les inégalités aux Etats-Unis