Banque de problèmes pour le collège - Tous les sites
les fractions ont le même dénominateur Après la recherche individuelle, une phase d’échanges sur la compréhension de l’énoncé permet à l’ensemble de la classe de bien appréhender la situation et d’élaborer des stratégies En cas de difficulté, une aide possible est le recours à un segment gradué en douzième pour
Fichier d’aide à la résolution de problèmes en cycle 3
souvent, les élèves maîtrisent les techniques opératoires On peut donc penser que, pour nombre d’entre eux, c’est le processus mental de mise en relation, entre la situation et l’opération, qui est déficient Dès le cycle 3, l’enfant est évalué sur sa capacité à résoudre un problème imaginaire à l’aide d’opérations
Corrigé du sujet de Mathématiques et propositions pour une
qu’actuellement tous les prix sont arrondis à 5 centimes près) Les prix P possibles sont les décimaux P tels que : P 12,5 9 100 et 100 P entier EXERCICE 2 (4,5 POINTS) 1°) On peut appliquer le théorème de Pythagore au triangle ABD¨rectangle en A, d’où : AB² + AD² = BD² soit BD² = 3² + 4² = 25 d’où : BD = 5 cm
Fascicule 2 - Atelier
aux différents cycles est présentée à l’aide d’icônes inscrites dans les marges : M/J pour la maternelle et le jardin d’enfants, 1re à 3e pour le cycle primaire et 4 eà 6 pour le cycle moyen Les activités ou le matériel qui s’adressent à plus d’un cycle sont identifiés par une combinaison des icônes appropriées
FICHES ÉLÈVES CORRIGÉES - Eklablog
l’homme a besoin d’énergie - Avec l’augmentation de la population mondiale, l’émergence de nouveaux pays industrialisés, les besoins en énergie vont continuer d’augmenter fortement - Cette consommation d’énergie est une des causes principales du réchauffement climatique de la planète
Choisir un nombre - ac-dijonfr
Si le nombre choisi au départ est x, alors le résultat obtenu avec les programmes A et B est 2 1x + Donc, quel que soit le nombre choisi au départ, les résultats obtenus avec les deux programmes sont toujours égaux • 5 • 5 1 6+ = • 6 362 = • 36 5 36− = − =2 25 11 • 5 • 2 5 1 1× + = + =0 1 11 • x • x+1
3e - Révisions pour le devoir Proportionnalité
3 e - Révisions pour le devoir Proportionnalité - Correction Exercice 1 Longueurs : 6 4 = 1,5 Largeurs : 4,5 2,5 = 1,8 Les deux quotients ne sont pas égaux donc les deux rectangles n’ont pas des dimensions proportionnelles
FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS
Olivier a fait tomber les cartons dans l’escalier d) J’ai averti mes parents que j’ai eu de bon résultats en physique Que j’aie eu de bons résultats en physique a réjoui mes parents e) Yann adore le cake aux olives J’ai donné à Yann une part de cake aux olives f) « Prête-moi ta règle - Non, j’ai besoin de ma règle
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