Ressources pour la classe de seconde - méthodes et pratiques
Le premier ambre solaire est créé par Eugène Schueller, chimiste alsacien et futur créateur de L’Oréal en 1935 après de nombreuses recherches infructueuses Dés lors, il était possible de « bronzer sans brûler » La fonction des crèmes, huiles solaires est de protéger contre les UVA et UVB (cas des crèmes à large spectre)
La creme solaire - Mediachimie
La creme solaire Une crème solaire est une crème ou une lotion dont la fonction est de protéger la peau de certains effets nuisibles dus aux rayonnements ultraviolets du soleil Elle constitue un des moyens de la photoprotection externe passive Ce produit s’utilise quand le rayonnement solaire est
Risque solaire - MSA
Crème solaire TENUES Lunettes, Vêtements couvrants Risque solaire à adapter en fonction de l’index UV Activités en extérieur en toute sécurité Rechercher l’ombre au milieu de la journée Port de vêtements couvrants + chapeau + lunettes + crème solaire toutes les 2 heures (indice 50 minimum)
Dans un rapport sur la pollution en Méditerranée, le sénateur
Les élèves de MPS sont sceptiques sur l’efficacité de leur crème solaire et voudrait savoir si leur crème est aussi efficace qu’une crème solaire chimique pour se protéger des UV du soleil Ils vous demandent de tester l’efficacité de leur crème Ressources Une souche de Levure (Champignon unicellulaire), appelée
CAPRELSA - AFMPS
Une bonne protection de la peau est nécessaire (vêtements, crème solaire), surtout si vous êtes sensible au soleil Informez votre médecin ou pharmacien si vous utilisez, avez récemment utilisé ou pourriez utiliser tout autre médicament outre Caprelsa® Cela vaut également pour les médicaments sans ordonnance et les plantes médicinales
ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION en classe de SECONDE Méthodes et
« MPS TARA » : Chacun avait un ou plusieurs rôles à bord du voilier - Nous avons demandé aux élèves du lycée professionnel en section Plasturgie de nous fabriquer quelques objets utiles à notre expédition (disque de secchi, tube de prélèvements), puis nous avons dû acheter les filets à planctons, les caisses, les cordes et
D E V E I L L E B U L L E T I N - CREGÎM
d’événements, ca mps de jour, écoles, organismes à but non lucr atif et organismes municipaux établis dans la région administrative de la Gaspésie et des Îles-de-la-Madeleine N’hésitez pas à partager la bonne nouvelle avec les professeurs de votre entourage, vos employeurs, vos élus, etc
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Ressources pour la classe de seconde
générale et technologiqueMéthodes et pratiques
scientifiquesThème science et
cosmétologie - Projet " autour des crèmes solaires »Enseignement d'exploration
Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d'autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l'Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l'article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle.25 août 2010
(édition provisoire)© MEN/DGESCO ź eduscol.education.fr/prog
Ressources pour le lycée général et technologique edu scolTHÈME SCIENCE ET COSMÉTOLOGIE
Projet : " autour d'une crème solaire »
Les thématiques abordées permettent de comprendre le mécanisme d'apparition des cancersde la peau, les éléments favorisants et de concevoir des stratégies permettant de les éviter.
Les thématiques
Thématiques
Maths SPC SVT SI
Influence des UV
sur la peau Géométrie du rayonnement solaire et couche atmosphérique traverséeNature
électromagnétique
du rayonnement solaire.Rôle protecteur de
la couche d'ozone et e l'atmosphère Histologie de la peau ; rôles de la peau, renouvellement, propriétésélastiques ;
rôle de la mélanine, des mélanocytesOrigine des tumeurs
Rôle des UV sur la
molécule d'ADNEffet des UV sur
des colonies de levures (modélisation)Protection de la
peau contre les UV Annexe 1 : Tests d'efficacitéFabrication de
crèmes solairesVérification de
l'effet photo- protecteur d'une crème solaire (modélisation sur cultures de levures, tests sur des crèmes d'indices différents ; recherche d'une relation indice de protection taux de mutation) ; effet mutagène des UVAnnexe 2 : Les
crèmes et huiles photo-protectricesAnnexe 3 :
Vérification de
l'effet protecteur des ambres et crèmes solairesConservation et
conditionnement Forme des emballagesGestion des
stocks ;Etude de
marchés : marges, rentabilitéPasteurisation,
stérilisation, ajout d'huiles essentielles ; lutte contre la prolifération de micro-organismesRéalisation de
cultures de microorganismes soumis à ces différentes techniquesRéalisation de tests
organoleptiques Emballages Analyse des brevetsRespect des
normesSécurité,
Réglementation
(européenne)Réalisation des
prototypes ...Analyse
d'attractivité du produit Tests de qualité Travail sur différents types d'émulsion.Extraction de
molécules pour améliorer l'odeur ; propriétés hydrophiles et hydrophobes de la crème ; Hydratation de la peau : peau sèche, peau jeune, peau âgée.Les métiers de la cosmétologie
Niveau BTS
Niveau bac + 5 ou plus
Secteurs d'activités
Métiers
Entreprise de
fabrication de produits cosmétiques de matériels professionnels ConceptionIngénieur concepteur
Chef de produit
Assistant chef de produit
Pharmacien
Médecin (dossier de mise sur le marché)
Production
Responsable de production
Agent de maîtrise de production
Ingénieur qualité
Technicien d'évaluation - de contrôle de la fabrication des produits VenteDirecteur commercial (ESC)
Attaché commercial
Animateur, conseil en vente chez les dépositaires Attaché technique de clientèle (dépositaire des demandes des consommateurs, lien avec la production, les services d'études) Formateur (sur les produits, les caractéristiques d'une marque, d'un appareil...)Entreprises de
distribution Responsable des points de vente Chef de rayon de grande surface (niveau ingénieur) Pharmaciens
Instituts, centres de
beauté, parfumerie Responsable d'institut ou de centre de beauté, de parfumerie Esthéticien hautement qualifié
Annexe 1 : tests d'efficacité
Un laboratoire pharmaceutique fabrique une crème solaire dont il veut prouver l'efficacité. Pour cela,
il engage 7 volontaires ; il leur enduit la moitié du dos avec sa crème et laisse l'autre moitié sans
crème. Il mesure alors un indice de brunissement après exposition au soleil et obtient les résultats suivants : volontaire 1 2 3 4 5 6 7