arts visuels au Cycle 3 - CNDP
50 activités en Arts visuels au cycle 3 50 50 activités activités au Cycle 3 Cet ouvrage propose aux enseignants du cycle 3 un panel d’activités dans les 5 domaines de la discipline : le dessin, le volume, les images, l’environnement, les œuvres d’art
20 projets en arts visuels pour l’école élémentaire
20 projets en arts visuels pour l’école élémentaire Carole Lagniez Cycles 2 et 3 725631752_001 indd 1 01/07/2014 17:51
DRÔLES DE MAISONS - 66
Arts visuels Projet départemental 2010-2011 DOSSIER PEDAGOGIQUE DRÔLES DE MAISONS Arts visuels Projet départemental 2010-2011 DRÔLES DE MAISONS (Claude Nougaro) Que tu lui donnes un crayon Et lenfant bâtit sa maison Quatre carreaux pour le ciel Une cheminée pour Noël A gauche un pommier pour la tarte A droite un voilier pour quon parte
Séquence émotions et arts plastiques - Education
Christel Croguennec, CPD Arts visuels 81 Séance 1 : les différentes émotions (cycle 1) Être capable d’identifier les émotions de base Être capable de les nommer sur des images, des photos, dans des situations jouées et vécues Etre capable de verbaliser ses propres émotions, son ressenti physiologique
Formes géométriques ou oeuvre dart
nous sommes rendus compte que certains objectifs, voire une majorité dans les domaines des arts visuels et de la géométrie en mathématiques étaient proches dans le cycle II et le cycle III C’est en ce sens que nous avons voulu créer ce projet de liaison entre les maths et les arts visuels tant au CE 1 qu’au CM 1
Le paysage au cycle 2 - Académie de Reims
Céline Guillemin CPD arts plastiques DSDEN 52 Le paysage au cycle 2 Claude Monet, Impression, soleil levant, 1872 1 Définir ce qu’est un paysage On commencera avec les élèves à définir la notion de « paysage »
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20 projets en arts visuels
pour l'école élémentaireCarole Lagniez Carole Carole
Cycles 2 et 3
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© Retz, 2008 pour la première édition
© Retz, 2014 pour la présente édition
ISBN : 978-2-7256-3175-2
Mise en page :
Christine Paquereau
Direction éditoriale :
Sylvie Cuchin
Édition :
Adeline Guérin-Grimouille
Corrections :
Florence Richard
Recherche iconographique :
Danièle Portaz
N° de projet : 10191156 - Dépôt légal : août 2014 Achevé d'imprimer en France sur les presses de l'imprimerie SEPEC, en août 2014.
L'auteur remercie :
André pour l'essentielle formation en arts plastiques dont les " cultissimes » signes noirs ! Et ses anciens élèves des écoles d'application de Lille, les enseignants du Gard et leurs élèves qui se sont pleinement investis dans les projets, pour leur enthousiasme et les productions plastiques réalisées. Enfin, elle remercie tout particulièrement Bruno, Eva et Louise pour leur patience et leur soutien affectueux. ..................................................... 7 .................................................................. 11 ....................... 12 ..................................................... 15 Étape 1 : Delacroix et son voyage au Maroc ....................................... 17 ........................................ 19Étape 3 : Croquis d'école ........................................................................
... 22 ... 24 Étape 1 : Découverte du patrimoine architectural ............................. 26Étape 2 : Croquis transformés .................................................................. 29
........................................................... 34 ............................................ 36Étape 2 : Le marché coloré ....................................................................... 39
....................................................... 42Étape 1 : Dessiner la nature ..................................................................... 44
Étape 2 : Approche du
Land Art ............................................................. 47Étape 3 : Les ateliers collectes .................................................................. 50
...................................................... 56 ...................................................... 58Étape 2 : Finaliser les empreintes ............................................................ 60
.................. 63 Étape 1 : Mettre en place le projet ........................................................ 65Étape 2 : Explorer le lieu choisi ............................................................... 68
Étape 3 : Compositions plastiques et mise en page ........................... 70Étape 4 : Réalisation de l'objet-livre ...................................................... 74
.................................... 76 ................................................. 81 ....................... 82 ....................................................... 85 Étape 1 : Techniques d'analyse des uvres d'art ............................... 88Étape 2 : Jeux et rituels en classe ............................................................ 92
Étape 3 : Rencontrer les uvres au musée .......................................... 96 ......... 99 ............................. 103 Étape 1 : Techniques d'analyse des sculptures .................................... 105 ............. 109Étape 3 : La sculpture en ateliers ............................................................ 113
..... 117 a tempera ..................................................................... 119Étape 2 : Olga des quatre saisons ........................................................... 122
................................................................... 125 ............................................................... 127 Étape 1 : Représenter des natures mortes ............................................ 129Étape 2 : Réinterpréter des uvres d'art ............................................. 134
PROJET 5 ........................................................................ .... 137 étape 1 : Découverte des paysages : analyse et ateliers ................... 139 ..................................................................... 142 EX E M P L E S D E PR ODUC TIONS D'
E NF A N TS .................................... 146
PARTIE 3
PR ÉS E N TATI ON ........................................................................ ....................... 152 PR OJ ET1 .................................................... 156
étape 1 : Création d'un lexique des contraires ................................... 158étape 2 : Les ateliers des contraires ....................................................... 162
étape 3 : Album, livre-jeu et mémory .................................................... 166 étape 4 : Musique et expression corporelle ......................................... 170 PR OJ ET2 ..................................... 173
étape 1 : Des signes et des mots ............................................................. 175
.................................................... 177 PR OJ ET3 ....................................................... 182
............................................. 184 ......................................................... 188 PR OJ ET4 ............................................................... 192
étape 1 : Secrets de cour ........................................................................
... 194étape 2 : Les portes mystérieuses ............................................................ 198
étape 3 : il était une fois une maison abandonnée ........................... 202 PR OJ ET5 ................................ 209
étape 1 : Du
Ready-made .................. 211
.................................................................. 216 EX E M P L E S D E PR ODUC TIONS D'
E NF A N TS .................................... 220
PARTIE 4 ...................................................................... PR ÉS E N TATI ON ........................................................................ ....................... 226 PR OJ ET1 ....................................... 230
étape 1 : techniques d'analyse de la photographie .......................... 232 étape 2 : Jeux d'analyse photographique ............................................ 236 étape 3 : Ateliers de transformation ..................................................... 241 PR OJ ET2 ................................................................ 246
étape 1 : Découverte et analyse de l'
il de caméléon panthère .. 248
étape 2 : Les ateliers de photographie .................................................. 251 étape 3 : De la photographie aux arts plastiques .............................. 253 PR OJ ET3 ........................................... 259
............................................................. 261étape 2 : Analyse des photos réalisées .................................................. 267
PR OJ ET4 .................................................... 272
étape 1 : Des expressions imagées .......................................................... 274
étape 2 : Des photos pour des chansons, comptines, fables ou poésies 279 EX E M P L E S D E PR ODUC TIONS D'
E NF A N TS .................................... 285
5 Eugène Delacroix, intérieur marocain avec une alcôve (1832).Eugène Delacroix,
Portes et baies d'une maison mauresque
(1832).Eugène Delacroix,
Vue de tanger
(1832).Eugène Delacroix,
Sept études d'Arabes
(1832).Auguste Rodin,
Danseuse
(début XX e siècle).Géométree 52 (fin
XX e siècle).Langue de feu (1990).
Max Ernst,
La Forêt pétrifiée
(1929).Joseph Kosuth,
one and three Chairs (1965).Quentin Metsys,
Le Prêteur et sa femme
(1465-1530).Édouard Manet,
Le Déjeuner sur l'herbe
(1863). Le Déjeuner sur l'herbe d'après Manet (1960).Léonard de Vinci,
La Joconde
(1503-1507).Antoine Bourdelle,
Pénélope
(1909). Le Déjeuner sur l'herbe : homme assis accoudé (1962).Duccio di Buoninsegna,
Maestà
(Madone avec des anges et des saints) (1308-1311). olga au col de fourrure (1923).Amedeo Modigliani,
Portrait de Jeanne hébuterne
(1919).Nature morte au miroir (1883-1885).
Lubin Baugin,
Nature morte à l'échiquier
ou Les Cinq Sens ( XVII e siècle).Jean Siméon Chardin,
Nature morte au carré de viande
(1730).Lubin Baugin,
Nature morte aux gaufrettes
XVII e siècle).Nature morte à la soupière (1873-1874).
La Pendule noire (1870).
Nature morte aux oranges (1880).
Jean-Baptiste Camille Corot,
L'église de Marissel, près de Beauvais
(1866).Jean-Baptiste Camille Corot,
Le Moulin de Saint-Nicolas-Lez-Arras
(1874).Claude Monet,
La Grenouillère
(1869).Claude Monet,
Le Bassin d'Argenteuil
(1872).Maison au bord de la mer
(1920). 3029
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