Quelles sont les particularités de la planète Terre
La partie basse de l'écran présente les neuf planètes du système solaire (attention de puis le 24 août 2006, Pluton n'est plus considérée depuis quelques années comme une planète) Un clic sur une planète ouvre un écran présentant les caractéristiques de la planète Un clic sur la flèche "Retour permet de revenir à l'écran d
Titre de la séance : les particularités de la planète Terre
Déduire de cette étude les caractéristiques de la planète Terre ainsi que ses particularités par rapport aux autres planètes Critères d’évaluation - Construction du tableau • Présence des 8 planètes • Caractères : diamètre, température, distance au soleil, atmosphère et composition, composition de la planète et son aspect
Rappels : Les particularités de la planète 100% (10/10)
Rappels : Les particularités de la planète 100 (10/10) 1 Mercure, Vénus, La Terre et Mars sont des planètes A rocheuses B gazeuses C je ne sais pas 2 Les planètes telluriques sont A les plus proches du soleil et ont une surface rocheuse B gazeuses C les plus éloignées du soleil 3
TP n°1 : Les particularités de la planète Terre
Thème : A la recherche du passé géologique de notre planète Leçon 2: Les traces du passé mouvementé de la Terre A°) Rappels de 1ère sur la formation des chaînes de montagnes actuelles B°) Localisation des chaînes de montagnes anciennes A°) Rappels de 1ère sur la formation des océans B°) Les ophiolites, des traces d'océans disparus
Fiche de mémorisation Chapitre 1 : Les particularités de la
Fiche de mémorisation Chapitre 1 : Les particularités de la planète Terre Comment se nomment les planètes les plus proches du soleil ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Les planètes les plus proches du Soleil sont les planètes telluriques Mercure, Vénus, Terre, Mars 1) Elles sont de petite taille 2) Leur surface est solide
Activité Rappels de 6ème : Les particularités de notre planète
moyenne en surface de 15°C Cette température s’explique à la fois par la distance de la Terre au Soleil et par la présence d’une atmosphère épaisse Ces particularités rendent cette planète unique dans le système solaire Activité Rappels de 6ème : Les particularités de notre planète Bonne distance au soleil =
TP2 : Les particularités de la Terre
TP2 : Les particularités de la Terre La Terre est la seule planète connue à abriter des êtres-vivants Dans l’état actuel de nos connaissances, la vie n’a pas été trouvée ailleurs Problèmes à résoudre : Capacités mobilisées : Recenser, extraire et organiser des informations d’un ensemble de documents
Carte de mémorisation 1- La Terre, une planète active de
Quelles sont les particularités de la planète Terre ? Eau liquide, température modérée et présence de vie Comment expliquer les particularités de la Terre ? - La distance Terre-Soleil - La présence d’atmosphère Expliquer que la Terre à une activité interne Qu’est-ce qu’un séisme ? Tremblement de terre Comment s’appelle la
1) Visionner la vidéo de révision et faire le QCM 2 de
3) Prendre une nouvelle page et noter en haut de la page le titre du chapitre et l’introduction au chapitre Chapitre 1: les particularités de la planète Terre et ses ressources Comme tous les êtres vivants, nous vivons sur la planète Terre Problème: Quelles sont les particularités et les ressources de la planète Terre ?
Chapitre1–)Lesconditionsde)la)vie):uneparticularitédelaTerre
Boucles d’or s’approcha de la soupe de père Ours, la goûta : "Cette soupe est trop chaude " s’exclama Boucles d’Or Puis elle goûta la soupe de mère Ours : " Cette soupe est trop froide " protesta-t-elle Elle trempa alors sa cuillère dans l’assiette de bébé Ours et la porta à sa bouche
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SVT FICHE DE TRAVAIL 9
/ En autonomie (1h -1h1 5)Objectif
1 : faire le QCM de compréhension
Objectif 2 : commencer le nouveau chapitre : comprendre la place de la Terre dans le système solaire.
1) Visionner la vidéo de révision et faire le QCM 2 de
compréhension Vidéo de révision (sous-titres corrects mis lundi soir): https://youtu.be/5LsYlurYiqsQCM à faire sur (au choix :
8 Sur google form (données non collectées en France) :
https://forms.gle/M1WzdTuCgLcgKrL278 Sur ENT77 (à partir de lundi après midi)
8 Sur le document Word modifiable
8 Sur cahier à partir du fichier PDF (à la suite de l'activité)
2) Dans le cahier, sur une nouvelle page, en plein milieu de
la page, noter le titre de la nouvelle et dernière partie :PARTIE 1 :
LA PLANETE TERRE, L'ENVIRONNEMENT ET L'HOMME
3) Prendre une nouvelle page et noter en haut de la page le
titre du chapitre et l'introduction au chapitre. Chapitre 1: les particularités de la planète Terre et ses ressources Comme tous les êtres vivants, nous vivons sur la planète Terre. Problème: Quelles sont les particularités et les ressources de la planète Terre ?I) Les particularités de la planète Terre
Coller cette fiche ou noter " voir fiche 9 (si l'impression n'est pas possible)4) Faire l'activité suivante
Activité 1 : la place de la Terre dans le système solaireP3C1 6e
Compétences travaillées : lire et exploiter des documents Proposer une hypothèse Représenter des données sous différentes formes (schéma/frise) Consigne 1 : D'après le document 1 p 272, complète le schéma du système solaire sur la page suivante et indique quelle est la place de la
Terre dans le système solaire.
Consigne 2 : Visionnez la vidéo suivante et indiquez :8 La durée d'un tour de la Terre sur elle-même :
8 La durée d'un tour de la Terre autour du soleil :
Vidéo :
Consigne 3 : Dans le document B, associe les noms aux textes et images proposés.Consigne 4 : A l'aide du texte du document B sur la page suivante, compléter la frise chronologique de l'histoire de la Terre située en dessous du texte.
Consigne 4 : A l'aide des documents 1 à 4 p276, faire les consignes a) et b) en dessous des documents à l'oral et proposer une hypothèse pour expliquer quel
est l'élément indispensable à la vie sur Terre.A PREPARER POUR LA PROCHAINE SEANCE
8 Faire sur internet ou Rendre le QCM avant le vendredi 29 mai à 12h00 8 Faire la fiche de travail 9 avant vendredi et la renvoyer
8 A partir de vendredi midi, corriger l'activité et noter le bilan dans le cahier
à l'aide de la correction postée sur wordpress et cours en lignePOUR ALLER PLUS LOIN (facultatif)
8 Cours sur le système solaire (29 minutes) :
https://www.lumni.fr/video/a-8 Origine des saisons, rotation de la Terre : (non sous-titré )
Page 2 : DOCUMENT A : le système solaire P3C1 - 6e Page 2 : DOCUMENT B: le système solaire P3C1 - 6eAssociez les noms au texte et aux photographies :
Page 2 : DOCUMENT C : Evolution des conditions de vie depuis la formation de la Terre P3C1 - 6e 1) 2) 3) 4) 5) 6) A B C D E F G H IQCM de compréhension N°2 P2C3 6e
1) Les papillons :
Naissent sous la forme d'un papillon en plus petitNaissent sous forme de larve
Naissent sous forme de nymphe
Se métamorphosent avant d'obtenir la forme de papillonNe changent pas de forme au cours de leur vie
2) Comment appelle-ton le moment dans la vie où l'on devient capable de se reproduire :
L'adolescence
L'âge adulte
La puberté
3) La puberté chez l'être humain :
Ne concerne que les filles à l'adolescence
Ne concerne que les garçons à l'adolescence
Concerne les garçons et les filles à l'adolescence.4) le fruit se forme à partir :
De la transformation des pétales
De la transformation des sépales
De la transformation des étamines
De la transformation du pistil
5) Tous les animaux passent par un stade de larve au cours de leur croissance :
Vrai Faux6) Les fruits contiennent des graines permettant de faire pousser de nouvelles plantes.
Vrai Faux7) La pollinisation est :
Le transport et le dépôt des grains de pollen sur le pistilLa rencontre puis l'union d'une cellule reproductrice mâle et d'une cellule reproductrice femelle.
La formation d'un nouvel individu à partir d'une cellule reproductrice mâle et femelle.8) La reproduction sexuée est :
Le transport et le dépôt des grains de pollen sur le pistilLa rencontre puis l'union d'une cellule reproductrice mâle et d'une cellule reproductrice femelle.
La formation d'un nouvel individu à partir d'une cellule reproductrice mâle et femelle.9) La fécondation est :
Le transport et le dépôt des grains de pollen sur le pistilLa rencontre puis l'union d'une cellule reproductrice mâle et d'une cellule reproductrice femelle.
La formation d'un nouvel individu à partir d'une cellule reproductrice mâle et femelle.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10