G Les différents massifs montagneux
Les alpages (de 2 000 à 3 000 m) La température moyenne varie de 2 à 5° Il n’y a pas beaucoup d’arbres car il fait trop froid, il y a DDEESS GGRRAANND ES EETTEENNDDUUES DD’’HHEERRBBE (les alpages) et la végétation est rare La haute montagne (au-delà de 3 000 m) La température moyenne se situe autour de 0°
LECTURE DE PAYSAGES Proposition 1 : Paysages de montagne
Qu'est-ce qu'un paysage de montagne ? Les dossiers Hachette éducation : Les paysages français cycle 3 → livre pages 26-27 → guide pédagogique p 18-19 (téléchargeable gratuitement sur le site de l'éditeur) Proposer sur le TBI une photographie du mont Blanc (les annotations sont masquées) Activité 1 : lecture de paysage (document 1 p
Paysages de montagne - Eklablog
activités comme les sports d’hivers Il a fallu construire de quoi accueillir les touristes (des stations et des pistes de ski, des immeubles), ce qui change le paysage fiche élèves Source : Les paysages français - cycle 3 – LES DOSSIERS HACHETTE
Géographie$:$ Les$paysages$de$montagne$ Lespaysagesde
GRP1erdegré–Compréhensiondestextesdisciplinairesparlesélèvesallophonesducycle3 CASNAVacadémiedeCréteil - Observer un paysage de montagne - Comprendre l’influence du milieu sur les activités humaines - Comprendre un texte de manuel - image des paysages étagés de la séance précédente (format A3)
Des paysages montagnards
Des paysages montagnards L’habitat du paysage de montagne la vallée le plateau Le sommet Les pistes des domaines skiables 100 km OUIL" 1--117 Les PISTES
Les$paysages$de$ Séance4’:comprendreleprincipe’ montagne$ de
Le document permet de formaliser l’étagement des paysages de montagne $$ Selon leurs compétences, les élèves colleront les étiquettes préalablement préparées ou écriront les réponses
Cycle 3 Géographie - Académie de Lyon
Cycle 3 Vous trouverez dans ce petit livret l’intégralité des fiches pédagogiques du programme de géographie pour le cycle 3 Vous pourrez télécharger gratuitement l’ensemble des documents, fiches, traces écrites et évaluations sur tous les thèmes du programme de géographie Finies les longues recherches sur internet,
la crête le pic le sommet - lewebpedagogiquecom
L’habitat du paysage de montagne la vallée le plateau Le sommet Les pistes des domaines skiables OUIL" 1--117 Les Les paysages de montagnes CE1 NDL
Les paysages (1) - Eklablog
Les paysages (1) Leçon 1 En France, il existe 4 grands types de paysages : - Les paysages urbains (la ville), - Les paysages ruraux (la campagne), - Les paysages de montagne, - Le littoral (bord de mer) Un paysage urbain Un paysage rural Un paysage de montagne Un littoral
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lesjourneessonttropcourtes.eklablog.com - Les paysages de montagne
Paysages de montagne
Discipline : Géographie Niveau de classe : Cycle 3
Compétences :
connaitre les grands types d"aménagements et caractéristiques géographiques du territoire français. -> palier 5 du socle commun
Durée : 1h
Objectifs : Distinguer haute et moyenne montagne.
Déroulement Durée
Organisation
Consigne / tâche Matériel Remarques
Connaitre les différentes
sortes de paysages de montagne.10 min
15 min
10 min
Lecture de paysage : photo (1) du Massif du Mont Blanc au-dessus de Chamonix. Faire situer le Massif du mont Blanc sur la carte.Description de la photo :
paysage de haute montagne avec des sommets enneigés et desparois abruptes. La vallée est profonde et encaissée, la pente des versants est très raide. La
ville de Chamonix est installée dans le fond de la vallée. On retrouve la forme caractéristique des anciennes vallées glaciaires, en U, à fond plat et assez large et aux versants caractérisés par une pente très abrupte. Faire calculer aux élèves la dénivellation entre l'aiguille du Midi, dont le sommet à3 842 m surplombe Chamonix, et le fond de la vallée, qui se situe à 1 040 m (dénivellation de 2 802 m)
. Introduire le terme d'" altitude ». D'après la photo (2), demander aux élèves de donner la définition d'un " sommet » (partie la plus élevée de la montagne), de la " pente » (inclinaison du terrain) et d'un " versant » (partie en pente d'une montagne) Comparer deux paysages : Chamonix & Les Vosges (3&4)Situer les Vosges sur la carte du relief.
Que voit-on sur cette photo ? Quelles sont les différences par rapport à la photo des Alpes ? Dans les Alpes il y a des neiges persistantes, les glaciers et la haute montagne rocheuse au- dessus de la forêt. Dans les Vosges en le comparant on observer des pentes douces, dessommets arrondis (d'où le terme " ballon »), des champs et des forêts. Remplissage du tableau indiquant les caractéristiques de la haute et de la
moyenne montagne. Comparer la hauteur du point culminant des Alpes : mont Blanc = 4 810 m avec celui des Vosges : le Grand Ballon = 1 420 m. (5)Synthèse : faire classer les deux types de montagne en fonction de leur altitude puis faire classer des photos par les élèves : (6) Massif Corse - haute montagne (9) Pyrénées - haute montagne
(7) Alpes - haute montagne (10) Jura - moyenne montagne (8) Massif Central - moyenne montagne (11) Vosges - moyenne montagne (à la fin de l'activité, leur donner la fiche récapitulative avec les photos et faire nommer les deux types de montagnes)Diapo 1&2
Diapo 3&4
Fiches élèves
lesjourneessonttropcourtes.eklablog.com - Les paysages de montagneLes paysages de
montagne changent-ils ?10 min
5 min10 min
Changement en fonction des saisons - interprétation d'un croquis : Etagement de la végétation dans les Alpes (12) Observer l'étagement de la végétation l'été à partir du bas du versant (dans la
vallée) : - des cultures, des prés et le village un peu surélevé,- avec en lisière la forêt de feuillus (chênes, hêtres...), qui perdent leurs feuilles à
l'automne. - au-dessus de 1 000 m, forêt de conifères (pins, sapins, mélèzes), qui restent verts tout au long de l'année. - au-dessus de 2 000 m, succédant à la forêt, s'étendent les alpages où vont paitreles vaches en été. Les paysans ont construit dans ces vastes prairies des chalets d'alpage où
ils s'installaient l'été pour garder leur troupeau et faire le fromage. - au-dessus de 3 000 m, il n'y a plus de végétation à cause du froid mais des rochers, puis des neiges éternelles et des glaciers.⇒ La végétation naturelle change avec l'altitude à cause de l'abaissement des
températures : elle doit s'adapter aux conditions thermiques de plus en plus difficiles avantde disparaitre complètement. Les hommes, traditionnellement, s'étaient adaptés à la
nature en cultivant les parties basses et ensoleillées et en utilisant les alpages comme pâturages d'été. Ils associaient les cultures et l'élevage. Observer l'étagement de la végétation l'hiver à partir du bas du versant : tout estrecouvert par la neige, la vie est arrêtée. Le climat est très contraignant pour les hommes.
Faire remplir un croquis simplifié pour trace dans le cahier. (13)Correspondance entre le croquis et la photographie de la vallée de Chamonix (14) Puis avec le paysage des Vosges (15)
⇒ on observe que la moyenne montagne nedépasse pas l'étage de la forêt de conifères. Changement au cours du temps - comparer un paysage à deux époques différentes : Observations de Tignes en 1938 (16) : Description du paysage.
De quoi vivaient les gens qui habitaient ce village ? Tignes était-il facilement accessible en hiver ?
Observations de Tignes aujourd'hui (17) : Description du paysage.Qu'est-ce que a changé entre 1945 et aujourd'hui ? Quelle est l'activité principale de Tignes aujourd'hui ? La neige est-elle encore un handicap ?
⇒ Le village est devenu une station de ski. Actuellement, la station se déploie entre 1 550 m et 2 100 m d'altitude. On aperçoit de grands immeubles en barres. C'est une véritableville qui a été construite, où l'on retrouve le gigantisme des installations urbanisées. Cette
station est connectée avec celle de Val-d'Isère (espace Killy) pour former un domaine
skiable de 300 km de pistes avec 96 remontées mécaniques. On peut même y pratiquer le ski de nuit et le ski d'été, sur le glacier. diapo 12 fiche élèves diapo 16 diapo 17lesjourneessonttropcourtes.eklablog.com - Les paysages de montagne Retour sur le doc 12 (étagement de la végétation) :
A quel étage construit-on les grandes
stations de ski ? Qu'y a-t-il normalement ? Est-ce que ces deux activités peuvent cohabiter ?Oui gens qui
vivent de l'agriculture l'été et du ski l'hiver.Quelles peuvent être les conséquences de ces constructions sur le paysage ? sur les risques d'avalanche ?
Faireémettre des hypothèses.
Synthèse
5 minOn distingue :
- les hautes montagnes (sommets élevés, vallées profondes et pentes très fortes) = les Alpes (Mont-Blanc 4 808 m), les Pyrénées et la Corse.
- et les moyennes montagnes aux sommets arrondis = les Vosges, le Massif Central et le Jura. En montagne, il y a un étagement de la végétation : plus l'altitude est élevée,
moins il y a de végétation car il fait plus froid, et il y a moins d'oxygène. Autrefois, les hommes installés sur les montagnes avaient des conditions de vie difficiles et vivaient de l'agriculture. Aujourd'hui, on y pratique de nouvelles activités comme les sports d'hivers. Il a fallu construire de quoi accueillir les touristes (des stations et des pistes de ski, des immeubles), ce qui change le paysage. fiche élèves Source : Les paysages français - cycle 3 - LES DOSSIERS HACHETTEquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46