Sexprimer au passé Le pass composé
Les pommes que j'ai mangées étaient très bonnes J'ai mangé quoi? Les pommes = complément direct placé devant le verbe Il a jeté les fleurs que je lui ai offertes Toutes les branches cassées, il les a ramassées Tu n'as pas tenu la promesse que tu lui as faite
Le passé composé
Les pommes que j’ai mangé (quoi? Les pommes f/pl) Les pommes que j’ai mangées J’ai écrit (quoi? Je ne sais pas encore) une lettre Cette lettre, c’est moi qui l’ai écrit (quoi? La lettre f/s) cette lettre, c’est moi qui l’ai écrite Je suis tombé (qui est tombé? Moi f/s) Je suis tombée Les enfants sont parti (qui est parti?
Final Exam Review2010-2011
*Les pommes que j’ai mangées étaient délicieuses *Les filles qui ont fait le gâteau sont gentilles 4 Agreement can change the pronunciation of the past participle : ie fait vs faite, mis vs mise Exercice: check out cahier p 83-86 for lots of examples of exercises to redo, then do below 1 Ou sont les spectateurs?
RAPPEL DES RÈGLES - Les TIC au CSSDM
ex t Les pommes que j’ai mangées sont délicieuses (CD pommes avant: accord) ()Asseoir 2 Partir 6 Julien revint a la maison, complètement transformer TÇOfl’4J(fl”Q_ enivrante qu’il avait vécue Ç p _____ Marie-Eve et Rachel revinrent amaigrir _____ ans le grand Nord québécois 8 La mère apporte des A) Accorde les verbes
Laccord du participe passé
C Les pommes que nous avons mangées étaient succulentes D Les pommes, mangées, ne montraient plus que leur trognon Pour chaque phrase donnée, souligne les participes passés, indique entre parenthèses à quel modèle elle fait référence, trace la flèche d’accord (si nécessaire) accorde correctement les participes passés (Tu
Compléments dobjet direct et indirect I Transitivité et
l'auxiliaire avoir : Les pommes que j'ai mangées étaient bonnes L'accord se fait aussi en genre et en nombre dans les constructions pronominales où le pronom réfléchi est antéposé au verbe et analysable comme son objet direct : Elles se sont lavées Quant aux critères structuraux, nous retiendrons :
Orthographe Le participe passé des verbes du 1er groupe avec
Exemple Les fruits que j’ai mangés COD Si le nom commun qui est COD est féminin et singulier, la terminaison sera ée Exemple La pomme que j’ai mangée COD Si le nom commun qui est COD est féminin et pluriel, la terminaison sera ées Exemple Les pommes que j’ai mangées COD
A Les tartes aux pommes - ekladatacom
J'ai 5 crêpes J'en avais 8 avant Combien en ai-je mangées ? AVANT DIMINUTION APRÈS IEN de St Gervais/Pays du Mont-Blanc — Enseigner la résolution de problémes — Afche classe [Problèmes de dmlnutlonl J'ai maintenant 5 crêpes J'en ai mangé 3 tout à I'heure Combien en avais-je avant ? AVANT 1 DIMINUTION 5 APRÈS 8 J'ai 8 crêpes
4 ème année Primaire - sfls-heliopoliscom
J'aime les oranges, les bananes et les pommes 5- Pourquoi manges – tu un sandwich? Parce que j'ai faim 6- Pourquoi bois – tu? Parce que j'ai soif
Pommes de discorde Le jeu pommique - ALIMENTERRE
Présenter à la dégustation les pommes « Star » telles Pink Lady ou Tentation, nouvellement créées Apprécier le goût, la couleur des fruits, la qualité de leur « robe », l’absence de défauts, la texture, la différence de goût avec les premières pommes Donner les prix et les provenances
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Final Exam Review - FSF2D - 2010-2011
Unit 1 : Les carrières sans limites
1. Imparfait:
past tense used to describe a description in the past, an interrupted action in the past, repeated action in the past, etc. *translates: used to, was, etc J"étais - I was nous chantions - we used to sing, we were singing tu avais - you used to have, you had vous preniez - you used to take, you were taking il allait - he used to go, he was going ils finissaient - they used to finish, they were finishing *formed by taking the stem of the NOUS form of the verb and adding the above endings -the ONLY irregular - être - étais, étais, était, étions, étiez, étaientTransforme les phrases à l"imparfait :
1. J"ai ton C.V. chez moi.
2. Tu travailles comme réceptionniste.
3. Ils sont responsables.
4. Elle peut parler italien.
5. Je contribue activement à la protection de l"environnement.
6. Tu joue de la musique dans mon garage.
7. J"aime ma solitude.
8. Il garde une liste de choses à faire.
2. Conditionnel: verb tense used to for politeness or to describe a hope/desire
*translates: would Je serais - I would be Nous chanterions - we would sing tu aurais - you would have vous prendriez - you would take il irait - he would go Ils finiraient - they would finish *formed by taking the infinitive of the verb and adding the above endings -irregular - MANY - fill in chart below...Verbe Stem au conditionnel et
futur Verbe Stem au conditionnel et futurAller Avoir
Savoir Être
2Faire Vouloir
Devoir Venir
Voir Envoyer
Pouvoir Courir
Transforme les phrases suivantes au conditionnel:
1. Nous lisons les articles du professeur.
2. Nous suivons un bon nombre de cours en finances.
3. Ou travailles-tu cet été?
4. Il peut parler espagnol.
5. Jeudi, elle achète le journal.
6. Elles vont au concert.
7. Je ne choisis pas le métier d"écrivain.
8. Tu es prêt pour l"entrevue.
3. Si sentences:
Si + imparfait = conditionnel
ie. Si j"avais un million de dollars, je serais riche. ** the SI is always followed by l"imparfait... Complète les phrases suivantes, puis traduis en anglais :1. Si mes amis _____________________ (garder) une liste de choses à faire, ils ______________
(être) bien organisés.2. Si vous __________________ (saisir) rapidement les relations de cause à effet, vous
________________________ (travailler) vite en sciences.3. Si tu _____________________ (travailler) mieux avec un agenda ou un calendrier, tu
________________ (être) bien organisé.4. Si elles _____________________________ (être) mieux organisées, on
_______________________________ (comprendre) mieux leur plan de travail. 34. Le passé composé vs. l"imparfait
a. Review the passé compose (feuille de reference)b. Fill in the following chart for uses of the verb tenses and write an example for each box (use text
page 138, but WRITE YOUR OWN EXAMPLES!)Passé composé Imparfait
* action ________________ -ie. *description ___________________ -ie. *interruption: key words __________________ ______________________________________ ______________________________________ -ie. * deux actions simultanées: _______________ -ie. *les actions qui se suivent (follow) logiquement -ie. *une description d"un état mental : _________ ______________________________________ -ie. *une ________________________ ou _____________________________ -ie. Exercices : Choisis entre l"imparfait et le passé composé1. Nous (écouter) _______________ une histoire quand tu (venir) ________________.
2. Il (lire) _________________ le journal quand je (arriver) ___________________.
3. Autrefois (dans le passé) les gens (habiter) _________________ près de leur travail. Ils
(marcher) _______________________ beaucoup et ils (avoir) n"_____________________ pas de machines.4. D"habitude Alice (demander) ___________________ beaucoup d"informations mais jeudi passé,
elle (ne pas ouvrir) ______________________ la bouche.5. Sophie (attendre) ______________________ André devant la bibliothèque. Il (être)
_________________ en retard. Soudain, elle (décider) ______________________ d"entrer dans labibliothèque. Qui (être) __________________ là? André! Et ils l"(attendre) _________________!
46. René (lire)______________________ une histoire pendant que Louis (faire)
__________________ ses devoirs. Tout à coup, René (regarder) ______________________l"horloge. Il (être) ___________________ midi, l"heure du déjeuner. Ils (aller) ________________
manger.Unité 3: Histoires de rire
A) Pronoms: summary of "feuille de reference" (bleue) Les pronoms Remplace : Les mots clés : L"anglais : Notes :Me, te,
nous, vousLe, la,
l", lesLui, leur
Y EnB. Placement of pronom in sentence:
a. Je les invite au spectacle ce soir. - in front of the verbb. Je les ai invités au spectacle ce soir - with passé composé, in front of 'avoir" or 'être"
c. Je vais les inviter ce soir - with an infinitive, it goes in front of the infinitive. 5 ** when sentences are NEGATIVE or INTEROGATIVE, the same rules apply!! Ie. Je ne les ai pas invités. Les ai-je invités ? C. Order of pronouns when multiple (texte page 81) - copy it in Exercise : remplace les mots soulignés avec un pronom1. Il a vu le spectacle
à l"école.
2. Cet enfant raconte toujours des histoires
devant la classe.3. Sait-il soutenir l"attention des spectateurs
4. J"ai raconté une blague
à mon copain.
5. N"as-tu pas suivi des cours de théatre
dans cette école secondaire?6. Veulent-ils inviter les humouristes
à leur atelier?
7. Il faut toujours expliquer les farces
à ces filles.
8. On ne montre jamais ses vrais sentiments
aux spectateurs.9. A-t-elle développé son sens de l"humour
à la maison?
10. Les comédiennes ne font-elles pas d"improvisation
en public?B) Accord du participe passé
1. With être -agrees with the subject
* Marie est allée au cinéma.2. With avoir - agrees with a preceeding direct object (ie. le, la, les, l", me, te, nous, vous NOT lui,
leur, y or en) * Je leur ai parlé. * Je les ai mangés. 63. With avoir - watch out for " QUE » which usually indicates a preceeding direct object (ignore
" QUI ». *Les pommes que j"ai mangées étaient délicieuses. *Les filles qui ont fait le gâteau sont gentilles.4. Agreement can change the pronunciation of the past participle : ie. fait vs. faite, mis vs. mise
Exercice: check out cahier p. 83-86 for lots of examples of exercises to redo, then do below...1. Ou sont les spectateurs? Je les ai vu_______ dans le foyer.
2. Ma soeur est venu_____ au spectacle avec moi.
3. Les clowns ont visité_____ les enfants malades.
4. As-tu vu cette émission? Non, je ne l"ai pas vu_____.
5. Comment s"appelle la raconteuse que tu as rencontré_____?
6. As-tu suivi des cours de théatre à ton école? Oui, j"y en ai suivi_____.
7. Ces blagues? Je les ai déjà entendu_____ mille fois.
8. Les humoristes qui ont participé_____ à cette émission étaient des amateurs.
9. La directrice est monté____ sur scène après le spectacle.
10. Ou est Sophia? Je lui as demandé___ de m"attendre à la sortie.
11. Son conseil? Je l"ai trouvé____ vraiment inutile.
12. Les vedettes que j"ai admiré___sont parti____.
C. ME, TE, NOUS, VOUS
*can be either direct OR indirect objects, depending on the verb Ie. Elle me voit - She sees me Il me parle. - He is talking TO me.Elle te voit. - Il te parle. -
Elle nous voit. - Il nous parle -
Elle vous voit. - Il vous parle -
7Exercises:
1. Est-ce que Mélanie te téléphone?
Oui,2. Est-ce que Mutoni et Léo vous écouteront?
Oui,3. Est-ce que les Rwandais m"accueillent?
Oui,4. La fondation vous aide-t-elle?
Oui,5. Les médias te mettent-elles au courant?
Non,6. Peuvent-ils nous contacter?
Non,7. Ton pays te manque-t-il?
Oui,8. Votre famille vous écrit-elle?
Non,D. Les conjonctions et les mots liens
Si -Quand -
Lorsque -
Dès que -
Cependant -
Car -Mais - Donc - Alors - En effet - Après tout - En fait - Au contraire - En plus - C"est-à-dire - En réalité D"ailleurs - Pour cette raison - Par conséquent -
Exercices :
1. Mes parents m"ont privé d"argent de poche. __________________________, je ne peux pas
sortir cette fin de semaine!2. Ma soeur adore Justin Bieber. ___________________, elle a tous ses disques compacts.
3. Je ne veux pas manger au restaurent. _______________________, j"ai déjà mangé.
4. Nous avons très peur pour notre environnement. ______________________, la Terre est fragile.
85. Elle veut faire du ski, _______________ il n"y pas assez de neige.
6. J"ai acheté un gâteau ___________ puis je l"ai mangé. Je suis désolé!
7. __________________ mon frère a fini ses études, il a fait une grosse fête.
8. Laila ne savait pas _____________ son petit ami était sérieux ou non.
E. Savoir ou connaître?
Savoir is generally followed by : ________________________________________________ Connaître is usually followed by: ________________________________________________ Savoir ou connaître: _____________________ ___________________ _____________________ ___________________ _____________________Exercices:
1. Est-ce que vous ________________ pourquoi il n"est pas ici ?
2. Personne ne ___________________ ce petit garçon.
3. Ils ne _______________ pas que tu es ici.
4. Je _______________ parler italien.
5. Tout le monde _____________ Paris.
6. _____________-vous comment il y va ?
7. Vous ________________ le vieux Montréal.
8. Nous _________________ jouer du golf.
9. Je ne ______________ pas le Dorion.
10. Est-ce que tu _____________ son adresse ?
Unité 4 : Qu"avons-nous appris?
1. Les verbes pronominaux: (Je me..., tu te..., il se..., nous nous..., vous vous..., ils se...)
a. reflexive verbs - action is BY and FOR the same person -ie. I washed my hands. = I am doing the action to myself. - Je me suis lave les mains. 9 b. réciproque - action is plural - "each other" -ie. We talked to each other. We gave each other... - Nous nous sommes parlé. c. idiomatique - verbs that just ARE and have to have pronominauxLes verbes importants
Réfléchi :
-s"asseoir (pp. assis) -se brosser -se casser -se coucher -se dépêcher -se doucher -se fâcher -s"habiller -s"habituer à -s"intéresser à -se laver -se lever -se marier avec -se promener -se raser -se réveiller -se reposer -se souvenir deRéciproque : -s"adorer -s"aimer -se comprendre -se connaître -se détester -se dire -se disputer -s"écrire -se parler -se promettre -se regarder -se rencontrer -se sourire -se téléphoner -se voir
Idiomatique -s"amuser -s"appeler -s"arrêter -s"endormir -s"ennuyer -s"entendre -s"inquiéter -se tromper -se trouver
2. Les verbes pronominaux au passé composé
*uses ETRE in the passé composéJe nous
Tu vous
Il ils
Elle elles
*In the passé compose: **** when the direct object precedes the verb, agree it to the past participle -ex. Elle s "est maquillée. Nous nous sommes aimés. 10DO NOT AGREE when:
a. the direct object follows the verb (body part usually) - Elle s"est lavé les mains. b. the reflexive pronoun (me, te, se, nous, vous, se) is the INDIRECT object (à) -ex. Nous nous sommes parlé. (se parler requires an indirect object)se parler, se dire, s"acheter, se donner, se promettre, se demander, s"écrire, se téléphoner
Exercices :
1. se dépêcher : Les étudiants __________________________ d"aller en classe.
2. s"asseoir : Après les cours, ils ______________________________ dans la cafétéria.
3. se tromper : Vous __________________________________ de rue; il fallait aller à la rue Main.
4. se calmer : Je _________________________________ le coeur en écoutant mon groupe préféré.
5. se promener : Elles _________________________________ après le dîner.
6. se plaindre : Nous ________________________________ à la police après le vol de notre sac.
7. se déguiser : Ils ___________________________________ en pirates des Caribes.
8. s"endormir : Tu ______________________________ au cinéma.
9. se casser : Melissa _____________________________ la jambe en jouant au hockey.
10. se tordre : Je _______________________________ de rire en regardant ce film!
11. Vous _____________________________ depuis longtemps. (se connaître)
12. Je déteste quand les joueurs de hockey _____________________ sur la glace. (se battre)
13. Quand vous ne ____________________________ pas, je sais que vous êtes fâchés. (se regarder)
14. Elles ne ___________________________ depuis des mois. (se parler)
15. À la Saint-Valentin, les amoureux _______________________________ pour dire " je t"aime ».
(se téléphoner)16. Les pays qui _________________________________ vont en guerre au lieu de négocier. (se
détester)4. Prepositions de lieu:
Règle :
1. Countries, regions, provinces, states - AU or AUX or EN (m., pl., f. or m. starting with a vowel)
2. Cities, Islands - À
Exercice : Remplis les tirets:
11Michel et Suzanne aiment bien voyager. Un été ils sont allés ______ Montréal ______ Québec, ils
avaient une grande aventure! Maintenant ils rêvent de voyager autre part - _____ France, _____ Londres, ____ Afrique, ou même ______ Tombouctou! Quand ils se marieront, ils vont voyager_____ Australie, _____ Suisse, ______Floride, ______et _______ États-Unis. Spécifiquement, ils
veulent aller ____ Washington DC, ______ Orlando, _______ Berne, et _______ Sydney.Unit 2 : Être bien dans sa peau
A) L"impératif avec les pronoms
1. Impératif - giving orders or commands
Verbes réguliers :
Regarder finir répondre
Regarde! Finis! Réponds!
Regardons! Finissons! Répondons!
Regardez! Finissez! Répondez!
*attention - no 's" on 'tu" form of ER verbsVerbes irréguliers:
Aller avoir être savoir faireExercises:
a. Mets le verbe à la forme 'tu" de l"impératif et traduisez!1. savoir
2. réfléchir
3. parler
4. être
5. faire
b. Mets le verbe à la forme 'nous" de l"impératif et traduisez!1. choisir
2. aller 3. venir 4. savoir 5. manger
c. Mets le verbe à la forme 'vous" de l"impératif et traduisez! 1. guérir 2. être 3. avoir 4. boire 5. rire
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