Les rafles en France - akademimgakademorg
Cela prit les trois premières semaines d’août 1942 Enfin, une rafle massive fut organisée, le 26 août Toutes les régions de zone Sud furent concernées Les résultats ne furent pas aussi élevés que prévus, car beaucoup de Juifs avaient été prévenus Ils furent transférés en train jusqu’à Drancy et de là, déportés
Les Juifs de France dans la Shoah
Les rafles 1 – À la lumière des exemples donnés, pouvez-vous donner une définition précise du terme « rafle » ? Les camps des zones nord et sud 2 – En utilisant la carte du panneau 8, indiquez si les camps suivants se trouvaient en zone occupée ou en zone sud Le sort des Juifs sous le régime de Vichy
Les Juifs de France dans la Shoah
Panneau 11 : 1941, les rafles commencent Panneaux 11et 12 : La vie des Juifs en zone sud Panneau 13 : Le tournant de l’année 1942 Panneaux 14 et 15 : La déportation Panneau 16 : La rafle du Vélodrome d’Hiver, 16 et 17 juillet 1942 Panneau 17 : les rafles en zone sud Panneaux 18 et 19 : Le camp de Drancy Panneau 20 : Les camps du Loiret
Exposition Les Juifs de France dans la Shoah
5 L’internement des Juifs étrangers dans les camps de la zone sud 6 La multiplication des mesures antijuives 7 1941, les rafles commencent 8 Le tournant de l’année 1942 9 La déportation 10 La rafle du Vélodrome d’Hiver, 16 et 17 juillet 1942 11 Les rafles en zone sud 12 Le camp de Drancy 13 Les camps du Loiret 14
Dossier de presse Juifs de France version musée
5 L’internement des Juifs étrangers dans les camps de la zone sud 6 La multiplication des mesures antijuives 7 1941, les rafles commencent 8 Le tournant de l’année 1942 9 La déportation 10 La rafle du Vélodrome d’Hiver, 16 et 17 juillet 1942 11 Les rafles en zone sud 12 Le camp de Drancy 13 Les camps du Loiret 14
Exposition « Les Juifs de Corrèze dans la Shoah » Dossier
Panneau 5 : L’internement des Juifs étrangers dans les camps de la zone sud Panneau 6 : La multiplication des mesures antijuives Panneau 7 : Les rafles commencent Panneau 8 : Le tournant de l’année 1942 Panneau 9 : La déportation Panneau 10 : La rafle du Vélodrome d’Hiver, 16 et 17 juillet 1942 Panneau 11 : Les rafles en zone Sud
Les juifs en Anjou en 1940 face aux persécutions
ligne de démarcation en 1940 Toutes ces familles respectent les lois françaises en 1940 Les fuites en zone Sud (Léo Bergoffen, Louise Moscovici en 1942) ou l’entrée en clandestinité (famille Borlant en 1943) arriveront plus tard, au moment où les persécutions s’intensifient et où ont lieu les grandes rafles
MÉMOIRE VIVANTE
(455) fut victime de rafles pratiquées en province Parmi eux, 187 furent arrêtés dans la région bordelaise au cours de deux rafles : la première les 20 et 21 décembre 1943 ; la seconde les 10 et 11 janvier 1944 Ces rafles de Bordeaux peuvent être vues comme le tournant dans la mise en place des rafles de Juifs français
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Service pédagogique - Institut pédagogique Edmond J. Safra
Exposition itinérante
Les Juifs de France dans
la ShoahPrésentation
Ce livret pédagogique, réalisé par les services du Mémorial de la Shoah, accompagne l'exposition " LeV
JuifV Te Ńrance TanV la SUoaU ». Son objectif est d'inciter les élèves à interroger activement les
TocumenWV lorV Te la viViWeH favoriVanW ainVi un Wravail Te réflexion eW Te VynWUèVe.A parWir Te quaWre enWréeV WUémaWiqueVH correVponTanW à TifférenWeV parWieV Te lGexpoViWionH leV queVWionV
VonW réparWieV Te la façon VuivanWe J
± L'entre-Teux guerreV en Nurope
± Le régime de Vichy J collaboraWionH excluVionV eW inWernemenW (1940-1942)± Des rafles à la déportation
± La société française face aux persécutionsUne entrée plus générale est également proposée. Elle aborde de façon plus transversale cerWainV aVpecWV
eVVenWielV J ± Histoire et mémoire Te la perVécuWion TeV JuifV Te ŃranceSelon le niveau de connaissances et d'implication du groupe, l'ensemble des élèves pourra bénéficier d'un
avoir un aperçu global TeV conWenuV propoVéV.LeV quaWre entrées thématiques pourronW faire lGobjeW TGun Wravail en peWiWV groupeV. À lGiVVue Te la
résultaWV Te VeV recUercUeV.LGentrée générale préciVe cerWainV poinWV WouW en élargiVVanW la réflexion à la queVWion Te la mémoire.
Nlle peuW VoiW êWre confiée à un cinquième peWiW groupeH VoiW êWre WraiWée par lGenVemble TeV élèveVH comme
un " Wronc commun » compléWé enVuiWe par un Wravail TGapprofonTiVVemenW. La VeconTe opWion préVenWe
lGavanWage TGimpliquer le groupe enWier Vur pluVieurV parWieV Te lGexpoViWionH maiV peuWH Velon lGeVpaceH
enWraîner TeV TifficulWéV Te circulaWion (concenWraWion TeV élèveV auWour Te cerWainV panneaux).
LeV queVWionnaireV ToivenW faciliWer J
- la recherche des informationsH par TeV renvoiV aux panneaux Te lGexpoViWionH - l'organisation des connaissances, dans la perspective d'une restitution devant le groupe-claVVe. Cette activité se prêWe à TeV groupeV Te 20 à 30 élèveV.La Turée propoVée eVW Te 1U30. Nlle peuW Ve réparWir équiWablemenW enWre le WempV Te la viViWe eW la
préVenWaWion TevanW le groupe-claVVe.L'entre-deux guerres en Europe
2 4Antijudaïsme et antisémitisme
1 ± Quelle Tifférence peuW-on éWablir enWre lGanWijuTaïVme eW lGanWiVémiWiVme ?
Une idéologie raciste
2 ± Pourquoi lGafficUe Te 1935 Vur leV enfanWV " aryenV » eW juifV eVW-elle repréVenWaWive Te lGiTéologie naYie ?
L'antisémitisme en Allemagne dans les annéeV 1930La Seconde Guerre monTiale
4 ± Quel eVW lGévénemenW miliWaire TéclencUeur Te la SeconTe Guerre monTiale ? QuelleV en VonW leV conVéquenceV pour la
Ńrance ?
4 3 3 2 Le régime de Vichy : collaboration, exclusions et internement (1940-1942) 5 10Le Maréchal Pétain
1 ± Me quelle manière le ÓarécUal PéWain arrive-W-il au pouvoir ?
L'antisémitisme Tu régime Te VicUy
2 ± Nn 1940-1941H quelleV VonW leV meVureV anWijuiveV priVeV par le régime Te VicUy. Sur quelV poinWV ceWWe poliWique anWiVémiWe Ve
Tifférencie-W-elle Te celle TeV auWoriWéV TGoccupaWion ?Les camps d'internement
régime Te VicUy ?L'exclusion des Juifs
4 ± Nn ŃranceH quelleV meVureV conTuiVenW à lGexcluVion TeV JuifV Te la VociéWé. CiWeY-en WroiV ?
9 10 8 6 7 5Des rafles à la déportation
11 20La " SoluWion finale
1 ± À quoi correVponT la " SoluWion finale Te la queVWion juive » TébaWWue lorV Te la conférence Te PannVee ?
La déportation
2 ± Pour quelleV raiVonV lGoccupanW naYi VouUaiWe-W-il aVVocier leV auWoriWéV françaiVeV à la TéporWaWion TeV JuifV Te Ńrance?
Les rafles de l'été 1942
3 ± Quel eVW lGâge eW la naWionaliWé TeV JuifV arrêWéV lorV TeV rafleV Te lGéWé 1942 (en Yone norT eW en Yone VuT) ?
4 ± Pourquoi la pUoWograpUie Tu panneau 17 a-W-elle une imporWance parWiculière ?
17 16 17 14 13Départ pour Auschwitz
5 ± MepuiV quel camp françaiV VonW parWiV la pluparW TeV convoiV verV AuVcUwiWY ? PréVenWeY-le en quelqueV ligneV.
18 19 La société française face aux persécutions 2126
L'opinion publique
1 ± QuelV élémenWV fonW évoluer lGopinion publique à lGégarT Tu VorW TeV JuifV en 1942 ?
Les Juifs dans la résistance
Le sauvetage des enfants
3 ± À parWir TeV panneaux menWionnéVH inTiqueY par quelV moyenV 85% TeV enfanWV juifV Te Ńrance onW pu êWre VauvéV Te la
TéporWaWion.
2526
23
24
21
Histoire et mémoire de la persécution des Juifs de France 8 11 12 16 17 18 19 20 29
30
Les rafles
1 ± À la lumière TeV exempleV TonnéVH pouveY-vouV Tonner une TéfiniWion préciVe Tu Werme " rafle » ?
Les campV TeV YoneV norT eW VuT
2 ± Nn uWiliVanW la carWe Tu panneau 8H inTiqueY Vi leV campV VuivanWV Ve WrouvaienW en Yone occupée ou en Yone VuT.
Le sort des Juifs sous le régime de Vichy
3 ± Quel rôle le régime Te VicUy a-W-il joué TanV la perVécuWion TeV JuifV Te Ńrance ? CommenW peuW-on expliquer que WroiV-
quarWV TeV JuifV Te Ńrance onW pu Vurvivre ?Des procès tardifs
4 ± Pour quelleV raiVonV leV procèV majeurV concernanW la poliWique anWijuive Tu régime Te VicUy nGonW TébuWé quGà la fin TeV
annéeV 1970 ? 3029
8 18 19 20
Beaune-la-Rolande : Gurs :
Les Milles : Drancy :
Poitiers : Vénissieux :
11 12 16 17" LeV JuifV Te Ńrance TanV la SUoaU » a éWé réaliVé par le Vervice TeV acWiviWéV culWurelleV
eW le Vervice péTagogique Tu Óémorial Te la SUoaU ± InVWiWuW NTmonT J. Safra. ReVponVable Te publicaWion J JacqueV ŃreTjH TirecWeur Tu Óémorial Te la SUoaU CoorTinaWion J Caroline ŃrançoiVH cUargée TeV expoViWionV iWinéranWeVH HuberW SWroukH formaWeur ± coorTinaWeur régional Tu Óémorial Te la SUoaUH JacqueV-Olivier MaviTH coorTinaWeur au Vervice péTagogique. RéTacWion J LuTovic ŃreVVeH guiTe-conférencier au Óémorial Te la SUoaU.