1 Quels sont les sujets les adolescents parlent le plus? 2 Quels sont les exercices tu aimes le moins? 3 Le travail je suis responsable est assez simple 4 Le groupe je suis fan est C2C, ils sont nantais 5 Leur chanson je préfère est Happy 6 Ce n'est pas une chose j'ai l'habitude
Les propositions relatives sont généralement envisagées en termede complexité L’idée est que s l’intégration de deux propositions par le biais d’un item qui a un rôle syntaxique dans
2 les mesures de lutte antiinfectieuse peuvent être mises - en œuvre ; 3 les exigences relatives à la surveillance de l’état de santé des personnes en quarantaine peuvent être satisfaites pendant la quarantaine Ces mesures s’appliquent à la quarantaine aussi bien dans une structure désignée qu'au domicile
souvent les propositions subordonnées relatives ? La proposition subordonnée relative permet d’éviter les répétitions La proposition subordonnée relative permet de donner une information complémentaire sur un nom Observons ces deux phrases Ne pourrait-on pas les rendre plus « élégantes » ?
toujoursàdesrelativesfusionnées:certainesinterprétationsd’adverbialesen whenne sont pas compatibles avec une lecture en tant que relative fusionnée On a plus
Il ne faut pas confondre les subordonnées circonstancielles concessives et les subordonnées relatives de sens concessif, introduites par « que » 4) Les subordonnées relatives Elles sont introduites par un pronom relatif et dépendent souvent d’un nom • Relatives adjectives – jouent le ôle d’un adjectif épithète ou apposé
Les étapes préalables à la validation sont les suivantes : a) Identifier les dangers qui doivent être maîtrisés dans le produit ou l'environnement concerné, en tenant compte de toutes les informations pertinentes, en ce compris les informations d’une évaluation des risques, si disponible
rappelant les obligations qu’ont contractées à cette fin les États Parties à la Convention relative aux droits de l’enfant, s ) Soulignant la nécessité d’intégrer le principe de l
Lignes directrices relatives à la protection de remplacement pour les enfants Prise de position, Juin 2012 Contexte Les « Lignes directrices relatives à la protection de remplacement pour les enfants » 1(ci-après désignées sous le nom de « Lignes directrices ») 2 ont été approuvées par l’Assemblée générale des
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1Lessubordonnéeswh-:relativeslibres,adverbiales,oucomplétives(noninterrogatives)AnneJugnet1UniversitéParisDiderot-EAClillac-Arpanne.jugnet@univ-paris-diderot.frJournéed'étudessurlesrelatives(optionC,agrégationexterned'anglais),organiséeparJ.C.Khalifapourl'ALAES,le5février2016Introduction• Problèmedeladistinctionentrerelativesnominalesetinterrogativesindirectesbienconnu(voirparexempleHuddlestonetal.(2002:1070-1073),Leonarduzzi(2004)• Distinctionentrerelativesnominale setsubordonnées circonstanciellesadverbialesbeaucoupmoinsexploré(voircependantDeclerck1997)• Existencedecomplétivesdéclarativesenwhenethow• DifficultésnonrésoluesdansledétaildescritèresdistinctifsRelativeslibresoucomplétivessubordonnéesenwh-argumentsd'unprédicatenchâssant,sinoninterrogatives,sontanalyséespardéfautcommedesrelativesnominales.Analyseànuancer:certainesdecessubordonnéesontclairementdespropriétésphrastiques(sedémarquentdoncderelativesnominales)SubordonnéesenhowPossiblesemploisentantqu'interrogativesetexclamativesindirectes1. Iwonderhowthey'regoingtoopentheshow(COCA)2. You'dbesurprisedhowmanyyoungpeopleareplayingandlisteningtojazz.(COCA)3èmeemploi:cf.Legate2010how-instead-of-that:nilectureinterrogative,niexclamative(pasdehautdegrénilecturedemanière),complétivedéclarative.3. Duringourfirstmeeting,Mikaeltoldmehowhisdadwastheonlydadinhisvillage,whichwaspop ulatedentirelybyhis dozensiblings andtheirrespectivemothers.(COCA)4. It'ssurprisinghowtheissueswithPG&Edon'tseemtohavespread(COCA)5. You'dbesurprisedhowbirdswillrespondtoonecallonedayanddisregardthatsamecallthenext.(COCA)6. Now,inthesanctuary,asthetapedmusicpouredoverthem,Dr.Gaynorsaidagaintoherbrothersthatshefounditoddhowhermotherhaddiedsoquickly.(COCA)7. Harris:Sothisisgoingonrightnow.You'relookinginsidethecrewroomrightnowastheseven-membercrewofDiscoveryissuitingup.NGUYEN:I1MerciàPhilipMillerpoursescommentairesetsuggestionssuruneversionpréalabledecetravail.
2reallylikeithowtheygothiminthesechairs,theserecliners,asiftheyarejustrelaxingabit.Infact,thismaybethelasttimetheygettodoalittlerelaxationbecausetheygotalot ofworktodo upinspa ce,alotof experimentsthatthey'regoingtobedoing.(COCA)8. "Iloveithowyourattleoffallthosenumbers,»Hardysaid.(COCA)9. Thesideofherfacewasagainstthefloor.Iloveithowyoulooklikeaguy,hesaid.(COCA)10. ??Ishowbirdswillrespondtoonecallonedayanddisregardthatsamecallthenextsurprising?Complétives(catégoriesyntaxiquedesphrases-clauses)etnonrelativesnominales(propriétéssyntaxiquesdesyntagmesnominaux)car:• Ellespeuventêtresujetsoucompléments(ex.3à6)• Ellespeuventêtreextraposéeshorsdespositionssujetouobjet(ex.6à9)• Ellesnepeuventpasêtreinverséesavecunauxiliaire(ex.10)Cessubordonnéessedémarquentainsidesrelativesnominales,quinepeuventpasêtreextraposéesetpeuvents'i nverseravecunauxiliaire(d'ailleurs,peuderelativesnominalesenhow-exceptécasdefreechoice-youcandoithow(ever)youlike)Subordonnéescomplétivesenwh-:poss iblescomplémentsdeprépositio n(contrairementauxcomplétivesenthat)5'.You'dbesurprisedbyhowbirdswillrespondtoonecallonedayanddisregardthatsamecallthenextsurprisingSubordonnéesenwhenextraposées11. "Ifitisn'ttherunawaybride."Hegrinned."Whatareyouuptothistime,MissAndrews?"Anniegrittedherteeth.ShehateditwhenLordAshbournecalledherbythatridiculousname.Therunawaybride.Hrmph.(COCA)Complétivesetnonrelativeslibres:-Extrapositionobligatoiredanslescontextesd'extrapositiondecomplétivesenthat-contrasteavecsubordonnéesnominalesenwhat12. Theyboththoughtitquitefunnywhentheydiscovered'chocolate'wasthesameinbothlanguages.(COCA)13. ??Theybothfoundwhentheydiscovered'chocolate'wasthesameinbothlanguagesquitefunny-??Theybothfoundquitefunnywhentheydiscovered'chocolate'wasthesameinbothlanguages14. Theybothfoundwhatshesaidquitefunny/*Theybothfounditquitefunnywhatshesaid-Gloseparthetimewhendifficile/exclue15. ??Theyboththoug ht(it)quitef unnythetimewhentheydiscovered 'chocolate'wasthesameinbothlanguagesalorsqueglosepossiblelorsquerelativelibre:16. Shehasalwaysbeenlikethis,fromwhenshewasachild.(Declerck1997(28a))/Shehasalwaysbeenlikethis,fromthetimewhenshewasachild-Restrictionsdesélection(avecverbesfactifsd'émotion:love/hate/resent/appreciateitwhenp,dansstr ucturesà attributd'objetsiprédica tsecondfactif:finditstrange/odd/interestingwhenp).response-stancepredicates:réactionàunesituationexpérimentéeparsujet(sedifférenc ientd'autr esprédicatsfacti fsencequ 'ilsn'impliquentpasdequestionnementépistémiqueetpeuventavoirpourcomplémentdesnomsdésignantdesévénements,e.g.heregretsBo'sdeparture,cf.GinzburgetSag2000,événementpasséetnonsituationfuture-cf.??hefearsitwhensheleaves)
3-Subject-Auxiliaryinversionexclue217. *Whatdoeswhenshesaysthatmeantoyou?/Whatdoesitmeantoyouwhenshesaysthat?-Passivation(+extraposition)18. However,Idoknowthattheyappreciateitwhenaforeignerattemptstospeakthelocallanguage.(COCA)⇒??However,Idoknowthatwhenaforeignerattemptstospeakthelocallanguageisappreciated/However,Idoknowthatitisappreciatedwhenaforeignerattemptstospeakthelocallanguage3.19. We'llhavealivereportonwhatmayforcethemtospendevenmoretimeoutsideoftheirorbiter.Andthecontroversyoverthecage.It'sconsideredbarbaricwhenanimalsfightinsideacage,butwhatabouthumans?We'lltakealook.(COCA)Subordonnéesenwhen/wherecompléments(nonextraposés)Possibledistinctionentrecasoùlasubordonnéeestunerelativelibre(ex.20-21,glosepartheplacewhere/thetimewhen)descasoùlasubordonnéepeutêtreplutôtanalyséecommeunecomplétivedéclarative(gloseparthetimewhenpossible,maissituationplutôtquerepèretemporel(21:thesituation/occasion/circumstancewhen/whereplutôtquethetime/hour/datewhen)20. Putitwhereyoulike.21. Ifthecompanywantstoplaymindgames,it'sjustgoingtodelaywhenthoseairplanesgetoutDeclerck(1997:20)22. Yourememberwhen youlookedatt hosephotogra phsofS ylvia,Lewis?Declerck(1997:20)Peud'argumentssyntaxiquesàavan cer,carl'extrapositionn 'estpaspo ssible(maiscommeavecla majoritédespr édicats (bi)transitifs)concernés),etlapa ssivation(associéeàl'extraposition)estégalementdifficile(ouimpossible):23. ButmyeyelitontheseprettydishesandIjustwantedthemso,Icouldalmosttasteit.Theyremindedmeofwhenthatoldhenhouseouttherewasfullofchickens.HenryandImadequiteabitofeggmoneyfromthoseoldgirls.2Commelefaitremar querP.Miller(c.p.),ce targumentd oitêtretraitéavecpréca ution:lasubordonnéeenwhenpeutdiffic ilementêtreenpositionsujet,mêmeenconst ruisantuncontextefavorisantuneinterprétationentantqu'argument:Shekeptcallingmenames,tryingtogetmeupset,sothatIwoulddosomethingstupidandgetpunished.?But[whenshesaidthosethings]meantnothingtomeandIneverreacted(alorsquewhenshesaidthosethings,itmeantnothingtomeandIneverreactedsembletoutàfait acceptable,ca soùla subordonnéeest adverbiale).Toutefois,silasubordonnéeétaitunerelative,ellenedevraitpasêtreextraposableetdevraitpermettrel'inversion,contrairementà18,cf.*ItwasthebesttimeinherlifewhenshelivedinLondon./WaswhenshelivedinLondonthebesttimeinherlife?vs.??WasitthebesttimeinherlifewhenshelivedinParis?3CommelesouligneP.Miller,l'énoncé19necorrespondpeut-êtrepasàunpassif,maisàunephrasecopule.Leproblèmeestquelaplupartdesverbestransitifsdirectssélectionnantunesubordonnéeenwhen(like,love,hate,appreciate)nesepassiventpasaisément-letestdevraitdoncpeut-êtreêtrereservéauxstructuresàattributd'objet.
424. Adamhelpsuntangleandunwindme....AsAdamhelpsme,itbringsbackmemories-memoriesofwhenIhelp edhimset uphisfirst tentinthebackyard.Priseencomptederestrictionsdesélection4:Certainsprédicats(pass,come,approac h/preced e,await,capture,post pone,reach)sélectionnentdesSNs dénotantde smoments(no mstelsquemoment,relatives nominalesenwhen),maisne peuventpa savoird esubordonnéesenwhencorrespondantes.25. Themomentpassed./Themomentwhenyoucouldhaveleftpassed/*Whenyoucouldhaveleftpassed26. Now,withmyhusbandandfourdaughters,Iawaitedthemomentwhenwewouldallmeet.(COCA)/Iawaitedthismoment/*IawaitedwhenwewouldallmeetD'autresprédicats(e.g.pinpoint,imagine,describe)peuventsélectionner desSNset relativesnominalesdénotantdesmomentscommedessubordonnéesenwhen:27. Istar tednoticingthathewas hoardingfood.That hewas,youknow ,stealingofftheotherkids'plates,wantingtoeatmore,andgettingupsetwhenmealtimewasover.JUJU-CHANG#(Off-camera)Describewhenyoucaughthimeatingthings,inappropriatethings.(COCA)Cescontraintesdedistribution/desélectionsontdifficilesàexpliquersionconsidèrelessubordonné esenwhencommedesrela tiveslibre s(similairesàthetimewhen),puisquelesrelativesnominalesontnormalementunedistributionsimilaireàcellesdeSNs.Ilestconnuquelescomplétivesenthatontdescontraintesdedistribution(e.g.reflect,capture).Donccessubordonnéesenwhenpourraientêtreconsidéréescommedescomplétives.Conclusions:Lafonc tionnominale(sujet/objetdeprédic atenchâs sant)n'impliquepasnécessairementunstatut derelativefus ionnée,possiblede postuleruns tatutdesubordonnéephrastiquedéclarative(subordonnéephrastiqueintroduiteparwhenniinterrogative,niadverbiale)Relativeslibresouadverbiales:subordonnéesenwhen/whereCf.textedecadrage:"statutambigudepropositionsenWHEN,WHERE,WHYetHOW:lessubordonnéesadverbialescirconstanciellesdelagrammairetraditionnellepeuventparfoisêtreinterprété escommedesrela tiveslibres/àantécédentfusionné (ex.Everybodywouldbesorry(theday)whenIwasgone/I'dlovetogobackwhereIwasborn)»• Lessubordonnéescirconstanciellesadverbialesappartiennentàlacatégoriedesphrases(clauses)-maisdifficiledeprouvercestatutnonnominalquandemploiadverbial(pasdepassivationnid'extrapositiond'adverbiales,pasderestrictionsdesélectionparleprédicatenchâssant• Ellespeuventavoirune fonctiond ecirconstant,différentes interprétations:temps,contraste,denarration...4MerciàP.Millerd'avoirdéveloppécetargument.
5• Ellessontmobiles(enpositioninitialeoufinale,maiscecinelesdistinguepasdesrelativeslibres)Declerck(1997):when=intialementmotinterrogatif,emploientantquerelatif:findeVieilAnglais.Analysedewhencomme'thenwhen','a tthetimeatwhich'(Leech1969:112).Propriétéspartagéesparlesadverbialesenwhen&lesrelativeslibres:i. Wh-elements:danslesquestionscommedanslesrelativesii. Whenauneformealternativeen-everàlectureuniverselle(//what/whatever)iii. Matching:le rôlesynt axiquedel'él émentwh-estlemêmequ ecelui delapropositionqu'ilintroduit(cf.Bresnan& Grimshaw,propr iétécentraledesrelativeslibres-I'llbuywhat(ever)youwanttosell,he'llbehowevertallhisfatherwas,I'llputmybookswhereveryouputyours)-les'relativeslibresàfonctionadverbiales'ontcettemêmepropriété:whenestunadverbe relat ifàunefonctionadverbialedanslasubordonnée,lasubordonnéedanssonensembleaunefonctionadverbialedansl'énoncé(commelessubordonnéesadverbiales)iv. Absenced'élémentcoréférentieldanslasubordonnée(pasde'résomptif'):whatIgaveJohn(*that)wasapresent/ThatwasthetimewhenJohnwasaway(*then)//adverbial:ithappenedwhenJohnwasaway(*then).v. Wh-movement:complexrelative s:thisiswhath esays hereadlastweek/ /Another250LibyanswerealreadyinItalytostageadayofmourningforvictimsofItaly'scolonialrulebetween1911and1943,whenTripolisaysRomekidnapped5,000Libyansanddeportedthemasforcedlabor.AmbiguïtédeJackdidnotkeep silentwhen Billtoldhim tobesilen t:whenappartient-ilàla1èreouàla2èmesubordonnée?Hedidn'tkeepsilentwhenIhadexpectedhimtobesilent(dansla2ème)/Hedidn'tanswermewhenItoldhimtocometomorrow(dansla1ère)(maissimilaireàHestayedsilentafterIhadexpectedhimtosaysomething,mêmeambiguïtédanssubordonnéephrastique)Limitesdecesarguments:lescritères(i)et(ii)nesontpascontraignants(uneproximitéendiachronien'impliquepasuneidentitéensynchronie);(iii):dansunesubordonnéeadverbialel'élémentintroducteurn'estpasunrelatifmaisuneconjonction;(iv):l'absencede'résomptif'n'est paspropreaux "relativeslibresàfonct ionadverbiale",lamêmecontrainteestobservéedansdesadverbialesnonambigues:Heleftbecausehewastired(*forthatreason):mêmecontrainte-pasderésomptif-dansunesubordonnéequiestnécessairementphrastique,puisquebecausenepeutpasêtreunrelatiffusionné+plusieursélémentsmènentànuancerl'hypothèsed'uneéquivalenceentreadverbialeetrelative fusionnée,oud'uneré-analysedesadverbiales commecorres pondanttoujoursàdesrelativesfusionnées:certainesinterprétationsd'adverbialesenwhennesontpascompat iblesavecu nelectureentantque relativefusionnée. Onaplusfacilementlectureadverbiale-gloseparthetime/momentwhentrèsdifficiledanslescassuivants:
6-wheninterchangeableavecif(commeen28-29)5ou(commeen30)avecas...:relationdecause-conséquence28. Intheyears precedingt heexecutiveauth orityyougrantedinNovember 1971,theSpecialTec hnicalBra nchoftheDISinR eskovStreetwasconductingexperimentsaimedatpro ducingdr ugswhich,whenadministeredorallyorintravenously,producedsymptomsofcardiacarrest.(Barnes,Theporcupine)29. ...itmighthaveseemedtohimthatIwasdissociatingmyselffromtheviewthatyoudestroyed anentirew orldwhenyoudestroyedyourself.As ifIwouldthreatentodestroyaworld-Iwholivedtoseethephenomena,whobelievethat theheartofthin gsIssh owninthesurfac eofthos ethings.(Bellow,Ravelstein)30. ....theSwedehadhungonforsomesixyearsafterthe'67riots,heldoninthefaceofindust ry-wideeconomic realitiesandhisfather' simprecationsaslongashepossiblycould,butwhenhewasunabletostoptheerosionoftheworkmanship,whichhaddeterioratedsteadilysincetheriots,he'dgivenup,managingtogetoutmoreorlessunharmedbythecity'scollapse.(Roth,AmericanPastoral)-subordonnéenarrative:nespécifiepaslemomentoùl'événementdelaphrasehôtealieu,nerépondpasàwhendidittakeplace,maisfaitavancerlerécit:gloseparandthen...SelonDeclerckce ssubordonnéesneseraient pasdesadv erbialesmaisformeraientuntypeàpart,similairesàdesprincipales(will/wouldsontpossiblesdanscespropositions)31. Iwassittinginthekitchenwhenheburstin-interprétationadversative(/while,whereas)32. (Casespecifying+adversa tive) Sometimeshehasaveryunf ortuna temanner.Peoplethinkheis beinghostilewhen he'snotreally/lecture adversative(contrastive/concessive):Thereports puttotalsalesatl essthan$1million,whentheyactuallyexceeded$29million.-interprétationgénérique33. Journalistseverywheresometimesmisbehave,and cynicallytryto shiftblametootherswhentheydo.ConsiderBritain'stabloidnewspapers,whicharewaiting anxiouslytohearwh atLordJusticeLeveson ,whohasbeeninquiringintotheirmisdeedsforayear,hasinstore[...].(TheEconomist,"CrisisattheBBC.Exterminate!"November17th-23rd2012,p.31.)(/??...andcynicallytrytoshiftblametoothersatthetimeswhentheydo)34. Iseemedtohaveshedmyclothesandslippedintopajamaswiththekindoffantasticinstantaneousnesswh ichisimpliedwheninacinematographicscenetheprocessofchangingiscut.(Nabokov,Lolita)(//?#whichisimpliedinthemoments/timeswhen...)Ambiguïtéseulementdanslecasdessubordonnées'temporelles'simples-l'emploientantque relativeli breesttrèscontraint,peut-êtrelimitéàde slecturesclaire menttemporelles(=thetimewhenpetnonthesituation/casewhenp)5Declerck(1997)souligneparailleursdessimilitudesentreadverbialesetrelatives,certainesadverbialesspécifiantlescasoùlamatricesevérifie,adverbialesàlecturegénérique,étantprochesderelativesrestrictives:Apersonisapacifistwhenheisagainstanyformofviolence//Apersonwhoisagainstanyformofviolenceisapacifist.
735. WhenLolitaopenedhereyesagain,Irealizedthatwhetherornotthedrugmightworklaterinthenight,thesecurityIhadrelieduponwasashamone.(Nabokov,Lolita)(//?Bythetimewhensheopenedhereyesagain...)36. Shehidher fromus, hidMerryfr omherparentsw hensheneededherparentsmost.(Roth,AmericanPastoral)37. Butpeopledid existwhowanted totryaga infromthebeg inning,whopreferredfactstoideolo gy,whowantedtoest ablishsma lltruthsbeforeproceedingtolargerones.WhenPeterrealizedthattherewereenoughsuchpeopletoencouragethetimidmajoritytostir,hefeltasifthesmogwasliftingfromhissoul.(Barnes,ThePorcupine)'simultanéitélâche'aveclaprincipale(sloppysimultaneity)contraintessurlesemploisdewhenrelatiflibre:whenrelatifdoitêtreinterprétécommethetime/mo mentwhen,etnon thesituatio n/casewhen:unensembl edeprédicats(improve,handle,assess,understand,explain,discuss,remedy,stabilize,address,control,describe,monitor,resolve)pouvantsélectionnerthesituationwhennepeuventpasavoirpourcomplémentdessubordonnéesenwhen.38. Itcanbejustastoughtohandlethesituationwhenyourchildistheonedoingtheteasing.=>#ItcanbejustastoughtohandlewhenyourchildistheonedoingtheteasingConclusions:L'analysedetouteslessubordonnéesàfonctionadverbialecommedesrelativeslibresestdiscutable,lesemploisdewhenentantquerelatiflibreétanttrèscontraints.Laglosepar(at)thetimewhennedoitpasêtreleseulcritère,maispermetd'identifierdescontextesoùlesfrontièresadverbiales/relativeslibressontplusdifficilesàétablir(lecturetemporelle'pure')RÉFÉRENCESBRESNANJ.&J.GRIMSHAW,"Thesyntaxoffr eerelatives inEnglish",LinguisticInquiry9:3:331-391DECLERCK,R.(1997), When-clausesandtemporal structure,RoutledgeStudies inGermanicLinguistics2.LondonandNewYork:Routledge.HUDDLESTON,R.&G.PULLUM(2002),TheCambridgeGrammaroftheEnglishLanguage,Cambridge,CUPLEGATE,J.A.(2010),"Onhowhowisusedinsteadofthat",NaturalLanguage&LinguisticTheory28:121-134LEONARDUZZI,L.(2004),Lasubordonnéeinterrogativeenanglaiscontemporain,Aix-en-Provence:Publicationsdel'UniversitédeProvence.
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