Genre et éducation physique en Grèce au XIXe s Aspects
Gender and Physical Education in Nineteenth Century Greece: Ideological Aspects of a New Pedagogical Field (1850-1900) Eleni Fournaraki 1 Si l’on examine le processus selon lequel, dans la Grèce du XIX e siècle, l’éducation physique devient un champ pédagogique autonome ainsi qu’une démarche publique sous
SPORT ET MASCULINITÉ : UNE REVUE DE QUESTIONS
Gender and Power (1987), une synthèse critique de l’ensemble des travaux précédents, où il démontre que la masculinité ne doit justement plus être étudiée dans une forme unique Au contraire, il existe pour lui des masculinités (et des féminités), historiquement et cultu-rellement construites et redéfinies, bien
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port au « réel » de la pensée hégélienne, c’est que dans ce cas aussi le concept ne gagne en force qu’au prix de sa dévaluation Ce que la réalité historique ne ces-se de confirmer, c’est qu’il y a toujours inévitablement du Zeitgeist dans la langue, que donc tout concept, aussi nouveau, original et éloigné de la dénomination
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