GÉOGRAPHIE Lycée 2nde Les risques naturels et technologiques
Face aux risques, les pays en développement sont plus vulnérables que les pays industrialisés Cette carte a pour objectif de faire découvrir les risques naturels et technologiques majeurs Elle permet d’obtenir des informations sur : * la nature et la localisation des risques sismiques et volcaniques
Les espaces exposés aux risques majeurs
Géographie Seconde développé C/Face aux risques, les sociétés humaines n'ont pas les mêmes réponses Problématique : comment mettre en place une gestion des risques pour limiter la vulnérabilité ? → 1ere idée forte: prévoir les risques-On peut prévoir les risques en ayant recours à des moyens techniques
Question 1 : Les sociétés face aux risques Introduction
Ligne de faille tectonique = « ceinture de feu », risques sismiques et volcaniques importants Les + touchés : espaces littoraux et vallées fluviales : densités + aléas élevés Risques dévastateurs : peuvent faire beaucoup de dégâts L'homme responsable de nouveaux risques Risques technologiques, liés aux activités humaines
Seconde Bac Pro Géographie : Séquence II Fiche Prof Les
II – Les risques naturels dans le monde : 1) En observant la carte (p 154 + blog/France 5), localisez les principales zones de risques : - sismiques : La côte ouest du continent américain (Californie, Amérique centrale, cordillère des Andes), l’Asie orientale, le Moyen-Orient et le pourtour méditerranéen
Gestion des risques liés aux séismes et aux tsunamis : entre
L’apprentissage permet de préparer les populations au risque Ainsi, le cas échéant, lors de catastrophe, les comportements de panique sont minimisés En matière de tremblement de terre, le Japon est sans doute le pays au monde le mieux préparé En effet, ce pays a beaucoup investi dans la prévention des risques sismiques Dès
LES SOCIETES FACE AUX RISQUES : ETUDE DE CAS
Centre international d'information sur les tsunamis à Hawaï par Denis DELBECQ, journaliste de Libération Mardi 28 décembre 2004 L'océan Indien dispose d'infrastructures de base pour les mesures sismiques et les communications Et personne n'aurait dû être surpris, puisqu'un séisme de magnitude 8,1 s'était produit le 26 décembre
Seconde Bac Pro Géographie : Séquence II Nom : Les sociétés
-Les _____ sont contrastées pour bien différencier les informations, logiques (les plaines en vert, les pentes de couleur plus foncée, l'océan en bleu) 2) L'information cartographiée : La lecture du croquis est rapide : les risques volcaniques et sismiques sont
A- LES RISQUES AU JAPON Comment un pays développé comme le
Les critères de sécurité pour les bâtiments type hôpitaux sont eux encore supérieurs, bien entendu » La probabilité d’un séisme majeur au Japon a été fixée à un tous les 25 ans, explique Laurent Le Magorou, contre un tous les 475 ans en France «On n’est sans doute pas près d’en voir un aussi fort chez nous
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Chapitre 1 Les sociétés face aux risques Les sociétés humaines sont soumises à des risques nombreux et variés qui peuvent avoir de graves conséquences en cas de catastrophes Ces risques peuvent découler de différents aléas mais qui varient selon les régions du monde En
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Géographie Seconde
Thème 3 : gérer les espaces terrestres
Les espaces exposés aux risques majeurs
Généralisation
Introduction :
*un rappel de la démarche du cours sur les risques : il s'agit de mener une comparaison entrel'exemple choisi en étude de cas et des espaces soumis à d'autres types de risques dans le monde pour
évaluer l'ampleur du risque.
Les espaces exposés aux risques majeurs
*un rappel vocabulaire : l'aléa allié à la vulnérabilité génère un risque.Aléa Vulnérabilité Risque
Événement d'origine naturelle,
technologique ou sanitaire qui a une probabilité plus ou moins forte de se déroulerFragilité des sociétés face à un
aléa. Elle varie selon leur capacité à y faire face. La vulnérabilité mesure la fragilité d'une société face à un aléaProbabilité qu'un ou plusieurs
aléas affectent la société. A/Des espaces terrestres diversement soumis aux risques Problématique : quels sont les risques auxquels sont exposées les sociétés ? ї 1ere idée forte : les sociétés humaines sont exposées à deux types de risques -1er type de risque : les risques d'origine naturelIl existe différents types de risques d'origine naturelle, que vous devrez localiser dans le monde et identifier
en classe.tremblement de terre faisant plus de 87 000 morts ; le 12 janvier 2010, une secousse de magnitude 7 sur
l'Ġchelle de Richter frappe HaŢti faisant plus de 220 000 morts. =les risques volcaniques=les inondations dans les grandes vallées fluviales très peuplées font de nombreux dégâts (Europe
du Rhin, Inde, Chine et Mississippi).Par exemple, des inondations aux Philippines à l'automne 2009 ont conduit à l'inondation de 80% de la
surface de Manille. apres_144221.html =les cyclonesGéographie Seconde
ї Rappel de la différence entre un cyclone, un typhon, une tornade, et un ouragan :CYCLONE TORNADE TYPHON
Grande masse d'air en rotation
autour d'une masse d'air à basse pression.On donne aux cyclones des noms
différents en fonction de leur localisation : -on parle de typhon en Asie de l'est -on parle d'ouragan en Atlantique nord et Pacifique nord est -on parle de cyclone dans les autres bassinsLa tornade n'est pas un cyclone,
car il ne comprend pas un système dépressionnaire.їIl sΖagit dΖun tourbillon de ǀents
très violents qui prend naissance sur un nuage orageux.Exemple en Angleterre en 2007,
en France en 2013.Un typhon est un cyclone en zone
tropicale (voir 1ere colonne de ce tableau)Exemple : le typhon Hayan aux
Philippines en novembre 2013
ayant fait près de 5000 morts, et dont les dégâts matériels ont coûté plusieurs dizaines de milliers de dollars.Le niveau des risques "naturels" pourrait se voir amplifié par les impacts des évolutions climatiques,
aggravées par la croissance démographique mondiale et par la pression sur les ressources. Des
communautĠs entiğres sont d'ores et dĠjă chassĠes, proǀisoirement ou dĠfinitiǀement, de leur habitat par
différentes crises environnementales parfois meurtrières : sécheresses, inondations, séismes, etc. Or, dans
pays.Les phénomènes climatiques, tels que les inondations, les tempêtes ou encore les vagues de chaleur et
épisodes de canicules sont également à craindre dans un contexte de changement climatique. En France par
exemple, sur les 86 événements qui ont frappé le pays au cours des vingt dernières années, ceux qui ont fait
le plus de morts sont les températures extrêmes, avec plus de 24 000 morts. On se souvient notamment de
la canicule de 2003 provoquant 15 000 morts, principalement des personnes âgées =aux principaux incidents nucléaires» (en Russie, aux Etats-Unis) =aux principaux incidents industriels au Japon, en Europe, mais aussi à Mexico.Ces exemples nous montrent que les risques technologiques concernent, eux aussi, tous les pays. Car
l'industrialisation accentue l'exposition des sociétés à des substances dangereuses, et donc accroît la
vulnérabilité à l'aléa. ї 2e idĠe forte : l'exposition des sociétés aux risques dépend de nombreux facteursParmi ces facteurs, on en retiendra particulièrement deux, qui feront l'objet d'une activité de cartographie
en classe : -la concentration de la population=par exemple, l'urbanisation peut être un fait aggravant : les grandes villes comme Singapour,
abritent une forte densité de population, ce qui, ajouté aux aléas naturels ou technologiques, en fait des
espaces à haut risque. Il faut donc identifier les zones de concentration de population dans le monde pour
mieux anticiper les risques. -la concentration des activités économiquesGéographie Seconde
=la destruction de zones industrielles, portuaires ou financiers accroît la difficulté pour un pays de
se relever d'une " catastrophe ». On comprend donc que le risque se mesure aussi bien en termes d'enjeux
humains qu'économiques. Enfin, les risques peuvent avoir des répercussions à différentes échelles Népal touche aussi lourdement le nord-est de l'Inde en avril 2015.Il est donc nécessaire d'utiliser plusieurs échelles géographiques pour localiser les concentrations d'activité,
de peuplement, ou encore les aléas. B/Face aux aléas, les sociétés sont plus ou moins vulnérablesCette notion de vulnérabilité est définie par Wisner et al comme la probabilité de subir une blessure
voire la mort, la détérioration ou la perte des biens de subsistance. Cette probabilité dépend de multiples
une limitation de la vulnérabilité des sociétés et leurs biens et de leurs activités.Problématique : Pourquoi les sociétés sont-elles inégalement vulnérables face aux aléas ?
-Face aux risques, les sociétés humaines sont plus ou moins vulnérables en fonction des réponses qu'elles
sont en mesure d'apporter pour prévenir ou gérer le risque. Il faut donc sortir de tout déterminisme
géographique ! Les aléas dans un espace donné deviennent des risques car l'espace en question est
densément peuplé et qu'il concentre des activités. L'aléa ne devient un risque qu'au regard de l'humain et
de ses activités.-La vulnérabilité dépend aussi de la richesse, du développement de la zone touchée, et de l'importance des
dégâts matériels. On parle ainsi du taux de vulnérabilité, calculé à partir de 3 indicateurs :
la prédisposition (la richesse, les infrastructures publiques..). La pauvreté constitue un facteur
sont aussi celles qui subissent le plus durement les phénomènes naturels. la capacité d'adaptation (comment fonctionne le gouvernement du pays impacté, quelles sont les politiques de santé publique mises en place après la catastrophe), et la capacité de réaction face aux événements et au changement climatique.Par exemple le Japon était vulnérable devant la vague submersible causée par le tsunami (qui a fait 18 000
morts) pour deux raisons : ї car on constate une littoralisation accentuée:=en raison de sa densité de population : sa densité moyenne est supérieure à 50 habitants au km²
sur tout le territoire japonais, mais sur la côte et dans les grandes agglomérations elle peut dépasser les 700
hab/km².=mais aussi en raison de la présence de deux mégapoles de plus de 10 millions d'habitants (Tokyo
qui concentre 37 millions d'habitants sur 127 millions au Japon + Osaka/Kobe)ї parce que ce pays est riche et très industrialisé, sa vulnérabilité économique n'en est que plus forte
=le Japon est le 19e IDH mondial (le 1er étant la Norvège) sur un classement de 194 pays=de nombreuses centrales nucléaires fournissent la plus grande partie de l'énergie électrique du
pays.En classe, vous mènerez une activité pour comparer la vulnérabilité économique et humaine dans un pays
Géographie Seconde
développé. C/Face aux risques, les sociétés humaines n'ont pas les mêmes réponsesProblématique : comment mettre en place une gestion des risques pour limiter la vulnérabilité ?
ї 1ere idĠe forte : prévoir les risques
-On peut prévoir les risques en ayant recours à des moyens techniques. Par exemple, au Royaume-Uni ou
aux Pays-Bas, on assiste à la construction de barrières anti-inondation sur la Tamise (Londres), ou encore
d'un barrage anti-tempête de Hoek van Holland à l'entrée du port de Rotterdam.-La prévention des risques passe aussi par une prise de conscience des populations de la réalité du risque.
Par exemple en Martinique, des tracts sont distribués pour éduquer la population, et lui inculquer les bons
réflexes en cas de séisme. ї 2e idĠe forte : s'adapter pour limiter les impacts des risques naturels-L'application du principe de précaution est indispensable pour réduire la vulnérabilité d'une société. Par
exemple, depuis la tempête Xynthia qui a touché les côtes atlantiques françaises en 2010, il est interdit de
construire une maison de retraite en zone inondable.-De la même façon, l'Etat français dresse l'inventaire des sites à risques technologiques, afin de mettre en
place des plans de prévention des risques (aussi appelés PPR) pour réguler l'urbanisation des zones à risque.
ї 3e idĠe forte : réduire les différences de développement-Les sociétés sont inégales face à la catastrophe : dans les pays industrialisés, les sociétés investissent par
exemple dans des constructions anti-sismiques (Japon). Les pays les moins développés voient quant à eux
leur manque de moyens limiter leurs actions de prévention et de protection des populations.-En outre, les inégalités sont à souligner à une échelle plus fine. Par exemple, depuis l'ouragan Katrina en
2005, les quartiers les plus pauvres et démunis de la Nouvelle-Orléans aux Etats-Unis sont toujours en
ruines, et la population, livrée à elle-même.Conclusion :
niveau de développement occupe une place majeure mais pas seulement. L'action de l'homme dans
-Anticiper le risque est un facteur nécessaire au développement durable des territoires. Cependant, la
prévention du risque et sa prise en charge varient en fonction des inégalités de richesse et de
développement.