Les mystères de Harris Burdick

Le texte est incomplet Il comprend des idées ayant très peu de rapport entre elles, mal organisées L’intention de l’auteur n’est pas claire La langue est simple et répétitive Les fautes sont nombreuses, même dans le vocabulaire de base Compétence en écriture (texte court) — Réaction personnelle Aperçu Le texte, qui est

Je leert Contact 3 - 6de leerjaar van GLS de Notelaar

• Adam a besoin d’une gomme pour corriger • On trouve le texte à copier à la page vingt-six du livre 2 Fais des phrases correctes Maak goede zinnen dans va Adam livre de le Sacha regarder dans phrase la allons faute Nous la corriger Adam va regarder dans le livre de Sacha Nous allons corriger la faute dans la phrase

Transcription de la vidéo - commun français

D’abord, Je vais planifier mon texte, c’est-à-dire analyser le sujet, chercher des idées et préparer le plan Ensuite, je vais écrire toutes les phrases de mon texte Enfin, je vais relire mon texte plusieurs fois pour corriger mes erreurs ˚˚˚ Bien analyser le sujet, c’est comprendre la situation de communication à partir des

Mon élève a-t-il besoin d’une aesh - Eklablog

Mon élève a-t-il besoin d’une aesh ? Avant de réaliser la demande d’aide humaine, j’observe ces items - Vie quotidienne - Vie de l’élève - Vie scolaire Vie quotidienne Déplacements et installation dans la classe Se déplace dans la classe OUI NON parfois SE déplace dans l'école (salle de motricité, cours

MON LIVRET DE RÉUSSITES - WordPresscom

Mon texte est organisé J’utilise les mots de liaison pour enchaîner mes idées J’utilise le vocabulaire étudié concernant le sujet en m’aidant de mes leçons Je construis des phrases variées J’évite les répétitions J’utilise les procédés étudiés pour créer une atmosphère Je décris des situations, les personnages, les

Niveau 6ème, Français, cycle 3

du texte est audible D2 – 1 1 Anticiper/gérer/ mémoriser/ Planifier Je profite de chaque jet d'écriture pour corriger et améliorer ma production Je sais organiser, planifier, anticiper mon travail D2 – 2 1 Travailler en équipe Je travaille en bonne entente avec mon partenaire Je suis ouvert à ces propositions Je suis capable de

Mon fonctionnement avec Je Mémorise et je sais écrire des mots

Lorsque je récupère le cahier, à la dictée suivante, je reporte dans mon tableur le récapitulatif de la dictée précédente qui a été rempli par l’élève Je note aussi sur une feuille ceux qui sont « en retard » de correction (difficulté à corriger, pas assez de temps en classe, besoin de plus d’aide) pour pouvoir les prendre

JEU DE LECTURE : (à faire à l’oral)

- Lis le texte p 113 (avec aide) : il est important que votre enfant repère la fin des phrases (point, point d’exclamation) Demander lui de faire une pause à la fin de chaque phrase Il pourra avoir besoin d’aide pour la reconnaissance de certaines lettres comme il a moins l’habitude de lire en écriture cursive (attachée)