Les souris de Dino Buzzati - lewebpedagogiquecom
Les souris de Dino Buzzati Qu’est-il advenu de mes amis Corio ? Que se passe-t-il dans leur vieille maison de campagne qu’on appelle la Doganella ? Depuis bien longtemps ils m’invitaient chaque été pour quelques semaines Cette année, pour la première fois, ils n’en ont rien fait Giovanni m’a écrit quelques lignes d’excuse
Heure 1 : Activité 1 : Lecture théâtralisée du texte Activité
Séance 5 : Les Souris (2H) supports : Les Souris, D Buzzati, 1954 (texte intégral) ; Les Oiseaux, A Hitchcock, 1963 (extrait choisi) objectifs :comprendre les enjeux de l'apologue, déceler le message implicite de l'auteur dans un texte
Le K
À coups de rames il s’éloigna Les officiers et les matelots le virent disparaître là-bas, sur la mer placide, dans les ombres de la nuit Au ciel il y avait un croissant de lune Il n’eut pas à ramer longtemps Tout à coup le mufle hideux du K émergea contre la barque
FRANÇAIS - Académie de Poitiers - Tous les sites
4- Quels liens pouvez-vous effectuer entre la nouvelle de Dino Buzzati et le tableau de Dali ? Justifiez votre réponse en vous référant à votre analyse du texte et de l’image 3 points Les tiroirs représentent les moments de la vie de l’homme du tableau de Dali comme les caisses représentent les journées perdues de Karizza
FRANÇAIS - INFOCENTRE DE LA DEPP
Dieu créa donc l’homme à son image, à l’image de Dieu il les créa Il les créa mâle et femelle Dieu les bénit et leur dit : « Fructifiez et multipliez-vous, remplissez la terre et soumettez-la, ayez autorité sur les poissons de la mer et sur les oiseaux des cieux, sur tout vivant qui remue sur la terre » La Bible, Genèse, I, 24-28
Souris et rat - Ministère de l’Environnement et de la
Les traces d’urine deviennent fluorescentes aux ultra-violets, d’où l’intérêt d’utiliser une lampe UV pour les détecter Type de nids ou de terriers En fonction de leur mode de vie respectif, les rongeurs bâtissent des nids ou des terriers à l’extérieur Les trous à rats ont un diamètre de 6 à 8 cm et les trous de souris, 2 cm
Séquence 3 : dire, lire et écrire autour de la Bible
Séquence 3 : dire, lire et écrire autour de la Bible Les livres poétiques et sapientaux Ensemble de chants, de poèmes, de contes, de proverbes qui expriment la relation de Dieu avec l’homme Les Epîtres Lettres visant à enseigner et à encourager la foi chrétienne Les livres prophétiques Histoire du peuple hébreu rédigée par
WN1FP2 - Utilisation de la souris
Formation Windows – WN1FP2 - Utilisation de la souris doc – Page 4 4 Les différents usages de la souris Nous l’avons déjà dit, la souris est un prolongement de votre main à l’écran Certaines fonctions de la souris tentent, de manière simplifiée, de reprendre des fonctions d’une véritable main
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Séance 5 : Les Souris (2H)
supports : Les Souris, D. Buzzati, 1954 (texte intégral) ; Les Oiseaux, A. Hitchcock, 1963 (extrait choisi)
objectifs :comprendre les enjeux de l'apologue, déceler le message implicite de l'auteur dans un texte
métaphoriqueHeure 1 :
Activité 1 : Lecture théâtralisée du texteNous décidons de procéder à unelecture du texte à plusieurs voix, ainsi, les élèves s'approprient
ce récit plutôt long (3 pages) de manière dynamique. Les élèves volontaires se répartissent
narrateur et personnages et lisent depuis le tableau, debout. C'est un véritable spectacle !Activité 2 : Questions préliminaires
a) résumer la nouvelle : qu'avez-vous compris ? Que s'y passe-t-il ?Un homme le narrateur, s'étonne de ne plus être invité chez ses amis italiens, les Corio, un couple
vivant dans une maison de campagne où il a l'habitude de se rendre chaque été depuis plusieurs
années. Il se replonge alors dans ses souvenirs des vacances passées et se souvient de nombreux
détails étranges qui laissent à penser que les Corio ont subi une incroyable invasion de souris,
jusqu'à devenir leurs esclaves. b) Pour vous et moi, en quoi la souris peut-elle être un animal menaçant ?Les élèves rédigent leur réponse personnelle sur leur cahier puis nous mettons en commun à l'oral.
La plupart d'entre eux ont répondu que la souris pouvait devenir menaçante en cas d'invasion et de
prolifération. D'autres ont évoqué la taille de la souris, qui plus elle est énorme, plus elle en
devient effrayante.Activité 3 : Comparer le texte et l'image
Je projette un extrait du film Les Oiseaux d'Alfred Hitchcock et demande aux élèves de me formuler
leurs impressions : qu'avez-vous ressenti ? Cette scène vous semble-t-elle réaliste ? Quel parallèle
peut-on établir entre cet extrait et la nouvelle de Buzzati ?Les élèves trouvent l'extrait comique dans un premier temps, ils sont surpris à la vue de cette
attaque d'oiseaux. " D'habitude ce sont les hommes qui chassent les oiseaux et là c'est l'inverse » ;
" ils font peur parce qu'ils sont des milliers ! » Nous faisons le lien avec la nouvelle sans
difficulté :c'est le nombre et la prolifération qui provoque un caractère effrayant à des animaux à
priori inoffensifs (souris, oiseaux) + on observe dans les deux cas une inversion du pouvoir,
l'animal prend le dessus sur l'homme.Photogrammes de
l'extrait projeté auxélèves (lecture verticale)
Activité 4 : Lire et comprendre le texte : relevé et analyse a) Surlignons page par page dans le texte les termes utilisés pour évoquer les sourisPage 1 : " petit bruit » ; " une souris minuscule » ; " gracieuse, fragile » ; " si petite » ; " j'aurais
facilement pu l'attraper » ; " un faible petit cri de bête » > un animal inoffensif, de petite taille, presque attendrissantHeure 2 :
Page 2 : " ces sales bêtes » ; " elles n'étaient qu'une dizaine, sont devenues plus de cent » ; " pas
les petites souris de jadis » ; " on jurerait des tigres » ; " plus grandes qu'une taupe » ; " le poil
hirsute, toutes noires » " drôlement grosses » ; " grosses souris » ; " mulots » ; " rats » ;
" monstres » " noirs comme du charbon » ; " les poils aussi drus que des branches »> transformation progressive et multiplication des souris. Il y en a de plus en plus et elles semblent
de plus en plus effrayantes. L'auteur utilise des images de plus en plus fortes pour décrire les souris
" on jurerait des tigres » :comparaison, " plus grandes qu'une taupe » :comparaison , " des
monstres » : métaphorePage 3 : " un grouillement » ; " les rats » ; " foisonnement, tapage sourd, bourdonnement d'une
matière en ébullition, en fermentation ; et des voix aussi, de petits cris aigus, des sifflements, des
murmures. » ; " un grouillement forcené de formes noires se chevauchant frénétiquement » ;
" abominable tumulte, une puissance, une vitalité infernale, que nul n'aurait pu stopper. » ; " des
yeux, des milliers et des milliers de regards, tournés vers le haut, me fixant méchamment » ; " sales
bêtes » ; " rats énormes » ; " grappes entières de rats (qui) la harcelaient, avides de manger ».
> de nombreuseshyperboles " grappes entières » ; " vitalité infernale » ; " abominable tumulte » ;
" des milliers et des milliers de regards » mettent en évidence la terrible transformation des souris et
leur multiplication. L'auteur insiste sur l'aspect monstrueux de ces bêtes qui finissent par prendre le
dessus sur le couple Corio et adoptent des comportements humains. Il s'agit d'unepersonnification : " des murmures » ; " des regards » ; " des grappes entières de rats la harcelaient
avides de manger » ; " la famille Corio est leur esclave désormais »Synthèse :Dans cette nouvelle, Dino Buzzati décrit la transformation et la prolifération des
souris à l'aide d'une gradation : les termes évoqués sont de plus en plus intenses, forts et
permettent aux lecteurs de se figurer l'horreur et l'invraisemblable d'une telle situation. b) Comment réagissent les personnages face à cette invasion de souris ? Questionnement à l'oral puis synthèse commune sur le cahier.Il s'agira de faire émerger les différentes réactions des personnages et surtout leurs similitudes.
Nous regrouperons ainsi d'une part le narrateur et Giorgio, le fils aîné des Corio (ceux-ci réalisent le
problème de l'invasion des souris et en parlent) et d'autre part le couple Corio et les grands-parents
Corio (qui ne parviennent pas à lutter contre les souris malgré de nombreux efforts, n'osent pas en
parler par honte, nient et minimisent le problème). >que font-ils pour lutter contre les souris ? Y parviennent-ils ? c) Le message de l'auteurJe questionne d'abord mes élèves à l'oral : selon vous, quel est le message de l'auteur ? Que
représentent les souris ? Et surtout pourquoi ?En fonction de leurs réponses je déciderai ou non d'écrire quelques phrases au tableau concernant la
pluralité des interprétations possibles pour ce texte métaphorique. celui de Dino Buzzati.Je sollicite leurs connaissances en histoire (j'ai échangé avec leur professeur d'histoire-géographie
pour m'assurer qu'ils avaient étudié le fascisme et le nazisme) et je leur révèle ou confirme
l'interprétation communément acceptée pour cette nouvelle : elle dénonce la montée d'un régime
autoritaire comme le fascisme de Mussolini en Italie justement et le nazisme d'Hitler en Allemagne.Agenda pour le lundi 12 mars 2018 :
Devoir vacances de février : Rédaction au choix : inventer la suite du texteMatin Brunou le
comparer à la nouvelle Les Souris. (sujet polycopié)quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46