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Seconde Fiche dexercices 1 Statistiques Exercice 1 Dans

Statistiques Exercice 8 On a testé la durée de vie d’un échantillon d’ampoules d’une même marque dans les mêmes conditions Les résultats sont donnés par le graphique ci-dessous : 1 signifie 0 ; 100, 2 signifie 100 ; 200, etc (la durée est exprimée en heures) 1 Calculez la durée de vie moyenne d’une ampoule 2



ACTIVITES STATISTIQUES - AlloSchool

(ensembles, parties) de même effectif tels que — l'un des groupes contient les données à cette valeur ; l'autre groupe contient les données à cette valeur — On appe le, troisième quartile, noté Q3, le plus petit nombre de pièces à partir duquel on peut être sûr qu'au moins des familles habitent dans un logement comportant



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Exercices corrigés de statistiques inférentielles Exercice 1 Induction Une entreprise fabrique des sacs en plastique pour les enseignes de distribution Elle s'intéresse au poids maximal que ces sacs peuvent supporter sans se déchirer



FORMATION EN STATISTIQUES AGRICOLES

(ENSEA) d’Abidjan de même que du manuel de formation sur les Statistiques Agricoles élaboré par M Tiral Sidi, statisticien (exercices 3 et 4) L’ensemble des travaux ont été effectués sur la coordination, la supervision et les orientations de M Christophe Duhamel, coordinateur du Bureau de coordination globale



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Exercice 3 D'un échantillon d'étudiants de sexe masculin, on a mesuré la masse de chacun Les masses ont été arrondies à l'entier Les données ont été groupées en 7 classes : Masses en kg 45-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-89 Nombre d'étudiants 5 14 33 47 26 13 2



Exercice 2 : Salaires des femmes : 1 200 € ; 1 230 € ; 1 250

Exercice type brevet : statistiques Exercice 2 : Les informations suivantes concernent les salaires des hommes et des femmes d’une même entreprise :



Exercice 1 Exercice1’ la population le caractère qualitatif

Fiched’exercices$:Statistiques$ $ Exercice1’ $ $ Exercice2’’ $ $ Exercice3’ $ $ Exercice4’ $ $ Seconde Fiche d'exercices 1 Statistiques Statistiques Seconde Exercice 1 Dans chacune des situations statistiques suivantes, indiquez la population, le caractère étudié Précisez la nature du caractère (qualitatif ou quantitatif) 1



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L’étude de 2005 avait elle-même été conçue pour servir de point de repère, avant les modifications de programmes qui devaient avoir lieu à la rentrée 2006 Il s’agissait de rendre possible une évaluation des effets de ce changement sur les acquis des élèves Les études EVAPM sont nécessairement limitées dans leur ambition

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