Les substituts 1 - Eklablog
Les substituts 6 1 - Lis ce texte , surligne les 3 groupes de mots qui désignent Clémence et entoure les 3 groupes de mots qui désignent sa maman Clémence s’approcha de sa maman Celle-ci se sécha les mains puis elle rangea les assiettes La petite fille n’osait pas entamer la conversation : elle avait peur de dire la vérité
GRAMMAIRE Les Substituts Prénom - Monecolefr
→ Identifier au cours d'une lecture ce que représentent les substituts → Repérer les différentes dénominations des personnages par divers substituts (pronom – GN) → Utiliser les substituts à bon escient dans les textes GRAMMAIRE Les Substituts 20 Prénom m o n e c o l e f r 1 /2 2 ett Férce es un garçon qui vi à lépoque
Les Substituts - Le Petit Journal des Profs
texte B On compare les deux textes, puis systématiquement, on entoure les substituts et les colorie en fonction de leur référent Dans un texte, on utilise des substituts pour éviter les répétitions 3° Pratique guidée Vous allez maintenant réaliser l’exercice 2 de vos gammes de lecture Il faut repérer tous les substituts qui
Séquence PPRE Lire et écrire les substituts
Question Bilan: Classer dans un tableau les substituts lexicaux et grammaticaux rencontrés dans les séances Les substituts lexicaux (GN ) Les substituts grammaticaux (Pronoms ) Séance 4 : Varier les substituts, acquérir du vocabulaire Les reprises nominales : Exercice 6 p 172 Anagramme Hatier Texte rempli de pronoms: leur substituer
Les substituts - ekladatacom
Intitulé : les substituts grammaticaux et lexicaux Compétence visée: -LIR 4 : Percevoir la cohérence entre phrases et groupes de phrases (notamment par les reprises : sustituts grammaticaux et lexicaux) Compétences sollicitées : - LIR 2 : Elaborer des significations - LIR 5 : Interpréter les unités lexicales et grammaticales - CTR
Déroulement de la leçon du jour - elbassairnet
Leçon du jour : Les substituts grammaticaux Objectifs d’enseignement: - Repérer et employer les substituts grammaticaux pour éviter les répétitions Matériel didactique: Le manuel de 3ème AM page 83, cahiers d’activités, tableau Déroulement de la leçon du jour Mise en situation: Exploitation du texte page 83
COMPRENDRE Identifier les personnages avec les substituts
Identifier les personnages avec les substituts Exercice n° 5 Lis le texte puis complète le tableau en écrivant les mots soulignés dans les cases qui correspondent à leur personnage Marie-Edwige était assise entre Alceste et moi Maman nous a servi le chocolat et les parts de gâteau : c’était très bon mais personne ne faisait
Module d’apprentissage n°4 Prof : Mme Besma
Activité :Grammaire : Les substituts grammaticaux et lexicaux Objectif discursif :Produire un texte argumentatif Support:Texte « La télévision et les jeunes » Paul Guth p 118 Déroulement de l’activité: -Support : 1-La télévision dispense les jeunes de penser et de chercher Le petit écran leur fournit tous les mêmes visions
Comprendre - La classe de Mallory
Retrouve tous les substituts qui désignent « Retrouve tous les substituts qui désignent «le chien» Charly et Réglisse se rencontrent au parc Le petit garçon est triste car il a perdu son chien Sa opine Réglisse déide de l’aide à le retrouver Tous les deux partent à sa recherche du côté des jeux
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Niveau : 3AM
Projet 02: " Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres de la journée du Savoir.»Séquence 01 : " je rédige la
Activité : Grammaire Durée : 01 heure