Les temps du récit au passé
Les temps du récit au passé Le récit est le plus souvent rédigé au passé sauf lorsque le narrateur a choisi de le rendre dynamique en utilisant un présent de narration Les temps les plus courants sont alors l' imparfait et le passé simple qui alternent, ayant des valeurs et emplois bien spécifiques
FICHE-OUTIL N°8 : LES TEMPS DU RECIT
l’énonciation (= coupés du moment où l’on parle) Tout se passe comme si personne ne racontait l’histoire, comme si les événements se racontaient d’eux-mêmes Les temps verbaux utilisés sont surtout les temps du passé, en particulier le passé simple, l’imparfait et le plus-que-parfait I- L’imparfait 1 La valeur
LES TEMPS DU RECIT
LES TEMPS DU RECIT I Les valeurs a) Passé simple - Le passé simple raconte des actions, des faits qui se sont produits à un moment précis dans le passé Ce jour-là, une voiture s’arrêta devant la maison - Le passé simple raconte des actions, des faits importants, qui font progresser l’histoire
5° B Leçon : Les valeurs (ou emplois) des temps du récit au
PASSÉ SIMPLE Il est employé à l’écrit comme à l’oral À l’écrit, il est le temps privilégié du récit au passé À l’oral, il est remplacé par le passé composé Valeur fondamentale, il exprime : Des actions envisagées dans la durée (aspect non borné) Le jeune homme rêvait les cheveux dans dans le vent
LES TEMPS DU RECIT – IMPARFAIT ET PASSE SIMPLE
CORRECTION : LES TEMPS DU RECIT – IMPARFAIT ET PASSE SIMPLE Complétez la leçon L’imparfait et le passé simple sont utilisés dans un récit pour faire la narration Ils ont des emplois différents et complémentaires Le passé simple est utilisé pour une action de premier plan, et qui est limitée dans le temps
CONJUGAISON : Les temps du récit CM2 Fiche d’entraînement
Exercice 3 : Conjugue ces verbes à l’imparfait ou au passé simple Wang-cadet posa la meule par terre et, de dépit, la poussa du pied Et voici que la meule se mit à tourner et à
LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE
LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT,PLUS-QUE-PARFAIT LE PLUS-QUE-PARFAIT Observe le texte suivant et réponds aux questions Comme je devais payer mes factures et retirer 500 euros, je suis allée à la banque
La concordance au passé - Université du Québec
Conjuguez les verbes à l’imparfait et au passé composé 1 Un hiver au Québec 2 Une soirée de magasinage entre filles 3 Le courrier du cœur 4 Une journée de ski Niveau 2 Conjuguez les verbes à l’imparfait, au passé composé et au plus-que-parfait 1 Une soirée à la Chasse-Galerie 2 Des vacances à la mer 3
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Prénom : _________________ Date : ____________________
Exercice 1 : Choisis le verbe qui convient.
Soudain, un bruit (fait/fit) tressaillir Tom. Il (regardait/regarda) dans le ciel. Un aigle énorme (planait/plana)
au-dessus de lui. Ses ailes (étaient/furent) immenses. Il (restait/resta) un moment au-dessus de Tom,
(montait/monta) plus haut et (disparaissait/disparut). Exercice 2 : Conjugue ŃHV YHUNHV j O·LPSMUIMLP RX MX SMVVp VLPSOH.Eucrates (être) ______________ un jeune homme grec qui (faire) ________________ ses études en Égypte.
Comme il (voyager) ______________ sur le Nil, il (remarquer)________________parmi les passagers un
jeune Grec (comprendre) __________________ que cet homme (être) ______________ un magicien et
(s'efforcer) __________________ de devenir son ami. Exercice 3 : Conjugue ŃHV YHUNHV j O·LPSMUIMLP RX MX SMVVp VLPSOH.Wang-cadet (poser) ______________ la meule par terre et, de dépit, la (pousser) _____________ du pied. Et
la meule (tourner) ___________________ sans trêve ni repos et le tas de sel (grandir) ____________ sans
(manquer) _______________ quelque chose dans le ménage, Wang-cadet (pousser) __________________ la
meule, (obtenir) __________________ du sel et l'(Ġchanger) _________________ avec ses voisins contre ce
qui lui était nécessaire.Contes de Chine
http://davidcrol.eklablog.com/Prénom : _________________ Date : ____________________
Exercice 1 : Choisis le verbe qui convient.
Soudain, un bruit fit tressaillir Tom. Il regarda dans le ciel. Un aigle énorme planait au-dessus de lui. Ses ailes
étaient immenses. Il resta un moment au-dessus de Tom, monta plus haut et disparut. Exercice 2 : Conjugue ŃHV YHUNHV j O·LPSMUIMLP RX MX SMVVp VLPSOH.Eucrates était un jeune homme grec qui faisait ses études en Égypte. Comme il voyageait sur le Nil, il
cet homme était un magicien et s'efforĕa de devenir son ami. Exercice 3 : Conjugue ŃHV YHUNHV j O·LPSMUIMLP RX MX SMVVp VLPSOH.Wang-cadet posa la meule par terre et, de dépit, la poussa du pied. Et voici que la meule se mit à tourner et à
meule tournait sans trêve ni repos et le tas de sel grandissait sans cesse. Wang-cadet se demanda comment il
manquait quelque chose dans le ménage, Wang-cadet poussait la meule, obtenait du sel et l'échangeait avec
ses voisins contre ce qui lui était nécessaire.