LE PASSÉ limparfait
Mets les verbes à l'imparfait 1 Quand il (aller) au parc, il (parler) aux promeneurs 2 Je (être) à l'université quand tu (apprendre) à écrire 3 Elle (danser) tous les soirs quand elle (habiter) à Lyon 4 Ils (vouloir) devenir chanteur et ils (être) sûr de
LIMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées
longuement les cheveux Et après s’être séché les cheveux, elle se couche Elle lit un peu avant de s’endormir Elle s’endort vers minuit 4 Conjugue les verbes à l'imparfait 1 Quand nous (être) petits, elle (faire) beaucoup de sport 2 Il (porter) toujours des vêtements élégants quand nous (aller)
L’imparfait
L’imparfait CORRIGÉ L’imparfait est le temps de verbes de la description Il s’utilise pour : - une action en cours - une action habituelle - et la description en général Complétez les phrases suivantes en conjuguant les verbes à l’imparfait 1 Maintenant, Avant, Je vis au Canada Je vivais aux États-Unis
Evaluation conjugaison CE2 L’imparfait des verbes en er
[Tapez ici] CE2 Evaluation : L’imparfait des verbes aller, venir, voir, dire, faire et prendre, vouloir et pouvoir 1 Conjugue les veres de es phrases à l’imparfait de l’indiatif
LES TEMPS DU PASSÉ
L'imparfait Sert à décrire et raconter des souvenirs, des habitudes, dans le passé C'est l'arrière plan, le décor d'une scène Avec être, on accorde le participe passé avec le sujet Maria est partie Avec être, on accorde le participe passé avec le sujet Maria est partie ÊTRE est utilisé avec les verbes réfléchis : se lever, se
La concordance au passé
verbes du passé : passé composé, imparfait et plus-que-parfait Niveau 1 Conjuguez les verbes à l’imparfait et au passé composé 1 Un hiver au Québec 2 Une soirée de magasinage entre filles 3 Le courrier du cœur 4 Une journée de ski Niveau 2 Conjuguez les verbes à l’imparfait, au passé composé et au plus-que-parfait 1
FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE – Pour les professeur
Conjuguer les verbes à l’imparfait ou au passé composé: 1 (être) J’étais très fatiguée, alors je (aller) suis allé(e) me coucher 2 On (rouler) roulait tranquillement Tout à coup, une voiture (sortir) est sortie rapidement d’une petite route à droite et (heurter) a heurté l’arrière de notre voiture 3
L imparfait des verbes en er - m4d8b7x9rocketcdnme
Complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait, à la forme négative Author: MT Created Date: 6/4/2014 5:01:24 PM
L’imparfait CORRIGÉ des verbes en er
Hier, Lucas a nettoyé son vélo Les clowns ont amusé les enfants Les animaux du zoo approchaient des visiteurs Hier soir, vous sembliez inquiets Relie le début et la fin des phrases qui vont ensemble Conjugue les verbes à l’imparfait L’imparfait des verbes en –er CORRIGÉ
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FICHE DE GRAMMAIRE
MG (A2)UTILISATION ET FORMATION
RFAIT LE PASSÉ COMPOSÉ
Utilisation :
Utilisation : Le passé composé sert à exprimer une action ponctuelle, terminée dans le passé. Formation : radical du verbe à la 1ère personne du pluriel -ais » " -ais » " - ait » " -ions » " -iez » " -aient » Formation : auxiliaire " être » ou " avoir » au présent + participe passé du verbe Etre : 14 verbes (naître, mourir, monter, descendre, aller, venir, partir, arriver, retourner, rester, entrer, sortir, tomber, devenir) + verbes pronominauxAccord du participe passé avec le sujet !
Avoir : les autres verbes
t le verbe ! Verbes irréguliers : Participes passés irréguliers : avoir (eu), être (été), prendre (pris), mettre (mis), savoir (su), voir (vu), boire (bu), vouloir (voulu)...La négation encadre le verbe.
Ex le café.
ExEXERCICES
Conjuguer :
1. (être) Jétais très fatiguée, alors je (aller) suis allé(e) me coucher.
2. On (rouler) roulait tranquillement. Tout à coup, une voiture (sortir) est sortie
(heurter) a heurté3. Je (travailler) travaillais avec mon ordinateur. (utiliser) Jutilisais un logiciel de dessin et soudain le programme (se
bloquer) sest bloqué.4. Orianne (arriver) est arrivée un peu après 8 h. On (attendre) lattendait depuis une heure.
5. Les élèves (faire) faisaient des travaux de groupe et (parler) parlaient de manière très animée quand le directeur de
est entré dans la salle de classe.Vendredi 15 avril. Comme tous les matins, je me réveille à 7h00 avec la radio. Je prends mon petit-déjeuner en écoutant les
moi. embouteillages dans le centre-ville. pas arriverrouge et des chaussures noires. Elle regarde par la fenêtre mais se tourne subitement vers moi. Je suis gêné et je rougis. Elle
sourit. Quelques minutes plus tard, elle descend du bus. Il me reste encore trois arrêts avant le lycée et je ne peux pas être en
Vendredi 15 avril. Comme tous les matins, je me suis réveillé à 7h00 avec la radio. Jai pris mon petit-déjeuner en écoutant les
informations pendant que mon père lisait le journal. Puis, je me suis douché, je me suis brossé les dents, je me suis habillé et je
suis parti de chez moi. Jai attendu quelques minutes à larrêt parce que le bus était en retard. Le chauffeur était sympathique
et a expliqué quil y avait de forts embouteillages dans le centre-ville. Je minquiétais/me suis inquiété parce que javais un
examen de mathématiques à 8h30 et quil ne fallait surtout pas arriver en retard. Dans le bus, jai aperçu une jeune fille. Elle
était jolie et distraite. Elle portait une robe noire, un manteau rouge et des chaussures noires. Elle regardait par la fenêtre
mais sest tournée subitement vers moi. Jétais gêné et jai rougi. Elle a souri. Quelques minutes plus tard, elle est descendue du
bus. Il me restait encore trois arrêts avant le lycée et je ne pouvais pas être en retard. Jai hésité à descendre et les portes se
sont fermées.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46