[PDF] Cours 5 : Mécanique ventilatoire et volumes pulmonaires



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Chapitre 9 Les volumes - Pour les parents délèves et les

252 CHAPITRE 9 LES VOLUMES L’unité de temps est la seconde (s) Pour les transformations, il est utile de se rappeler que: 1 minute (min) = 60 s 1 heure (h) = 60 min = 3600 s 1 jour (j) = 24 h = 1440 min = 86 400 s Exemple 1 Transformer 4 h 54 min 12 s en secondes 4h=4· 60 min = 240 min et 240 min = 240 · 60 s = 14 400 s 54 min = 54



Volume XXXIII: Reports of International Arbitral Awards

fois en anglais et en français Comme dans les volumes précédents, seules les erreurs typographiques relevées dans les versions originales ont été corrigées par le Secrétariat, les sentences étant pour le reste reproduites telles quelles Une sélection de cartes examinées par le Tribunal arbitral se trouve dans les



Formulaires : Périmètres, Aires et volumes de Collège

G Bernet-Rollande Page 1 sur 2 Rappels Périmètres, Aires, Volumes doc Formulaires : Périmètres, Aires et volumes de Collège (Dont des extraits de Transmath 3ème et Phare 3ème) Remarques : # Lors d’un calcul avec une formule de périmètre, d’aire ou de volume, les longueurs doivent toutes être dans la même unité



Formulaire de périmètres, aires et volumes

Voir ici les tableaux pour les conversions des longueurs, des aires et des volumes Formulaire de périmètres, aires et volumes Title:



Volume XXIII — Reports of International Arbitral Awards

Les sentences rendues dans d'autres langues sont publiées en anglais Lorsque le texte reproduit est une traduction du Secrétariat de l'Organisation des Nations Unies, il en fait mention dans une note de bas de page Le présent volume, comme les volumes IV à XXII, a été établi par la Division de la codification du Bureau des affaires



Cours 5 : Mécanique ventilatoire et volumes pulmonaires

Cours 5 : Mécanique ventilatoire et volumes pulmonaires Le professeur a indiqué que nous aurons 5 ED à la place des APP mais qui reprendront les mêmes notions Ces APP ont été supprimés dans le but d’homogénéiser les cours et pour que tout le monde ait accès aux mêmes informations



Homeowners Guide Touchless Foaming Soap Dispenser

REMARQUE: Les volumes distribués peuvent varier d’un savon à l’autre Cause probable Mesure corrective Le réglage de volume est plus élevé ou plus bas que nécessaire Le distributeur off re trois réglages de volume pour chaque type de savon Tourner le cadran sur un réglage de volume diff érent



DoD 520001, Vol 4, February 24, 2012

This Manual is composed of several volumes, each containing its own purpose The purpose of the overall Manual, as authorized by DoD Directive (DoDD) 5143 01 (Reference (a)) and DoD Instruction (DoDI) 5200 01 (Reference (b)), is to reissue DoD 5200 1-R (Reference (c)) as a DoD Manual to implement policy, assign responsibilities, and provide



TP electrolyse production de dihydrogène

dans les tubes) ’ Réalisez le montage expérimental du DOC 2 ( Réglez le générateur de tension continue environ sur la valeur 12 V et le laisser débiter pendant environ six minutes ) Observez : comparez les volumes des gaz contenus dans ces tubes * Eteindre le générateur lorsque l’un des tubes est rempli de gaz



Méthodes Numériques Appliquées (Résolution numérique des

Durant les cours, étant donné l’impossibilité de faire la différence au tableau entre caractères gras et caractères normaux, les vecteurs seront notés en utilisant une flèche (U) et les matrices sont distinguées par une double barre (A) ; - dans un graphique, les points sont notés en caractères romains Ex : le

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1/18

Ronéo n°2, Cours n°5

UE12 Appareil respiratoire

Pr Delclaux

Jeudi 2 février 2017 de 13h30 à 15h30

Ronéotypeur : Amélie Noel

Ronéolecteur : Roxane Pasquer

Cours 5 : Mécanique ventilatoire et volumes pulmonaires

Le professeur a indiqué que nous aurons 5 ED à la place des APP mais qui reprendront les mêmes

notions. Ces APP ait accès aux mêmes informations. Le professeur a indiqué que son cours ne fera pas objet de QR mais uniquement de QCM. 2/18

Ronéo n°2, Cours n°5

Plan du cours

I/ Rappel

II/ Le système mécanique ventilatoire

A/ Système passif

1) Système élastique

™ Distensibilité poumon seul

™ Distensibilité paroi thoraco-abdominale seule ™ Distensibilité du système paroi +poumon

™ Les volumes pulmonaires

2) Système résistif

™ rbre aérien

™ Analyse des débits expiratoires

B/ Explorations fonctionnelles respiratoires (EFR) des pathologies respiratoires

C/ Système actif

D/ Pressions au cours de la ventilation courante

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Ronéo n°2, Cours n°5

de : - La ventilation (commande, effecteurs, mécanique, contrôle

- Voies aériennes et fonctions non respiratoires du poumon (épuration, métabolisme, équilibre acido-

basique) Ces 3 derniers points seront vus dans les prochains cours.

I/ Rappel

hématose, c'est-à-dire les échanges gazeux et donc . Pour effectuer ces échanges gazeux, il existe un système mécanique. ouvert ayant un rôle dan-basique. par convection

lieu de la ventilation pulmonaire), puis par diffusion à travers la barrière alvéolo-capillaire (cette

diffusion est soumise à la Loi de Fick, est le lieu de la respiration pulmonaire et permet des échanges

gazeux) puis de nouveau par convection avec un transport des gaz (O2 et CO2) par le sang et enfin ( (on parle de respiration cellulaire). barrière alvéolo-capillaire. 4/18

Ronéo n°2, Cours n°5

II/ Le système mécanique ventilatoire

système passif système actif. Le système passif sac » (le poumon) qui a une fonction de compliance, d " tuyau » (qui sont les voies aériennes) qui exerce

Le système actif est constitué des muscles respiratoires/ventilatoires dont notamment du diaphragme

Les propriétés mécaniques du système respiratoire font appel à des notions de physiques. En effet, on

va représenter le " sac » donc le poumon comme un compartiment expansible qui a une certaine

compliance, un certain volume initial et le " tuyau » comme un élément résistif.

A/ Le système passif

On a un système mécanique très simple : un tuyau, un sac et une paroi.

Concernant le tuyau : quand on respire on a un écoulement des gaz dans les voies aériennes. Il existe

sortie qui crée donc une perte de charge. Celle ci va être

On peut utiliser de manière équivalente la résistance ou bien la notion de conductance, quand on veut

évoquer la notion de difficulté de passage, car celle ci

Concernant le sac : il est marqué par la notion de distensibilité, celui-ci va gonfler en fonction des

-ci est l Grace à ces deux formules o surer pour les Explorations

Fonctionnelles Respiratoires (EFR).

Donc quand on respire, les muscles respiratoires vont exercer un certain travail musculaire qui va

nécessiter de vaincre ces forces résistives et de faire gonfler ce sac (poumon) qui a une composante

élastique. Le travail musculaire est donc la somme de ces deux différences de pression

Travail muscle = dissipation résistive + stockage élastique 5/18

Ronéo n°2, Cours n°5

1) Système élastique

poumon + paroi thoraco abdominale

On peut caractériser ce système en mesurant la compliance et le volume quand ce système est à

du volume. ™ Pour caractériser la notion de distensibilité du poumon sans paroi: poumon sans la paroi. obtient le volume de

relaxation, c'est-à-dire le volume que prend spontanément le poumon quand on le laisse seul, sans

la paroi. En clinique on peut voir cela, on a alors un pneumothorax. On gonfle le poumon avec une seringue, on mesure la différence de pression (en cmH2O) et on

obtient le volume. On peut faire une courbe dont la pente sera la compliance. La distensibilité du

poumon est donc caractérisée par la compliance. A force de gonfler le poumon, on va arriver à

une pression de rétraction maximale (30 cmHg), où le volume va rester constant et la compliance

va chuter.

Pour comprendre la notion de compliance :

On reprend la courbe pression-volume.

air puis le dégonfler. La pression mise pour gonfler et la pression

mise pour dégonfler à un volume donner est différente. Il faut plus de pression pour gonfler le poumon

Il faut donc plus de travail à

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Ronéo n°2, Cours n°5

Si on gonfle le poumon avec du sérum physiologique (eau salé), il faut, pour un volume donné, mettre

moins de pression pour gonfler et dégonfler le poumon que si on gonflait le -tissu. De plus quand on gonfle et dégonfle un poumon avec de . Il y a le même travail. Il y a deux déterminants de la compliance pulmonaire, elle est liée : au tissu pulmonaire. Dans le tissu pulmonaire on retrouve des éléments cellulaires, et une matrice extra-élastine

collagène fibrillaire (qui donne la limite de distensibilité du poumon pour que ça ne casse pas).

matrice extra-cellulaire qui joue un rôle et non les cellules ! et donne donc plus de volume

et tel que la fibrose qui donne une accumulation de collagène. Ces deux maladies vont donc modifier

la compliance du poumon. à gaz-tissus. -tissus il existe une tension superficielle qui est une

sont supérieures aux interactions entre un liquide et un gaz. Ceci explique notamment le

Dans le tissu respiratoire

créer

Laplace) et de la tension superficielle.

Le tissu pulmonaire va sécréter du surfactant le

fluide alvéolaire. Il a un pôle hydrophile et un pôle hydrophobe et va permettre de diminuer la tension

superficielle. Le surfactant est constitué de phospholipides (85%) et de protéines (13%) et est

synthétisé par les pneumocytes de type II qui représentent 60% des cellules épithéliales alvéolaires et

forment uniquement 10 % de la surface alvéolaire. Les pneumocytes de type II contiennent des corps

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Ronéo n°2, Cours n°5

Rôle du surfactant :

-diminuer la tension de superficielle

Exemple en pédiatrie

sera alors en détresse respiratoire car son travail respiratoire sera énorme. Le traitement est

Laplace, la différence de rayon des alvéoles devrait entrainer une pression différente et donc des

stabilisati

™ Pour caractériser la distensibilité de la paroi thoraco-abdominale uniquement (sans le poumon)

La paroi a un certain volume de relaxation.

la paroi va diminuer de volume, se comprimer. Dans une situation de compression, la paroi va spontanément vouloir retourner vers son volume de relaxation. Elle exerce donc une force pour se distendre. ndre. On va avoir une augmentation du

diamètre antéro-postérieur et latéral du tiers inférieur du thorax. La paroi va aussi vouloir

retourner à son volume de relaxation. ™ Pour caractériser la distensibilité du poumon + paroi (les deux ensembles) La compliance (pente) de la paroi et la compliance du poumon sont assez similaire.

Par rapport à ces deux éléments séparés (compliance poumon seule et compliance paroi seule) on

observe que le compliance (pente) de la courbe pression-volume on + paroi va diminuer. 8/18

Ronéo n°2, Cours n°5

Ordres de grandeur :

-la compliance du . -H2O. La du volume du système respiratoire passif poumon-paroi est la

capacité résiduelle fonctionnelle (CRF) qui donne une idée de la compliance du poumon lorsque la

compliance de la paroi est normale.

élastance.

™ Les volumes pulmonaires

Ils sont utilisés pour faires des mesures en exploration (EFR). On peut mesurer des volumes pulmonaires statiques et des volumes mobilisables. 9/18

Ronéo n°2, Cours n°5

Volumes

Ici on enregistre un

patient qui inspire calmement. Puis il va expirer au maximum et re- inspirer au maximum.

Il va donc

mobiliser différents volumes.

Les volumes statiques

expiration. Quand le débit est nul, le .

Il y a 3 :

CRF = Capacité résiduelle

fonctionnelle

CPT=Capacité

pulmonaire totale

VR=Volume résiduel

fin

Il y a un équilibre car le

poumon tire vers le bas (il souhaite avoir un volume de

0L et exerce donc une

pression de rétraction

élastique pulmonaire) et la

paroi tire vers le haut pour rejoindre son volume de relaxation. rétracter et la paroi se pneumothorax. le volume à la fin forcée et donc le maximum de gaz que peut contenir le poumon.

La paroi est passée au

dessus de sa position

équilibre et va donc tirer

distendu et va donc

également vouloir tirer vers

le bas car il est à sa pression de rétraction maximale. On les deux vecteurs vont vers le bas. Mais du fait de poumon, les muscles inspiratoires vont être recrutés et vont exercer une force vers le haut qui va permettre cet équilibre. fin dequotesdbs_dbs13.pdfusesText_19