Communication Scientifique M2 MIV - CV, lettre de motivation
Communication Scientifique M2 MIV - CV, lettre de motivation et de recommandation en milieu scientifique Author: M Bailly-Bechet Created Date:
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Atelier en conseil scientifique aux gouvernements -Québec, 28 mars 2019 Lettre de motivation (obligatoire) Lettre de recommandation (facultatif)
CV / Lettre de motivation
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PassPRO : LETTRE GUIDEE (1/3) Pour être candidat(e) à l’une des formations faisant l’objet d’un entretien d’information et de motivation, signalez-vous auprès de votre collège pour que celui-ci vous inscrive dans la procédure « PassPRO » Votre collège vous transmettra ensuite votre convocation pour l’entretien au lycée
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RECHERCHE Animatrice/animateur scientifique
Les Atomes Crochus (www.atomes-crochus.org) et l"Espace des sciences Pierre-Gilles de Gennes (www.espgg.org) cherchent des animateurs scientifiques.Missions
Les Atomes Crochus et l"ESPGG cherchent des médiateurs scientifiques vacataires - pour des missions ponctuelles (festivals, semaines thématiques, ateliers à l"ESPGG...)- pour des ateliers hebdomadaires (ateliers complémentaires de la ville de Paris et de la ville de
Montreuil)
- Projets sur l"année sur le temps scolaireLes candidat(e)s retenu(e)s seront formé(e)s pour leur permettre de s"approprier les contenus et la
démarche spécifiques de l"association. Animés par une exigence de qualité, tant dans ses relations internes
que dans ses prestations externes, Les Atomes Crochus et l"ESPGG cherchent des médiateurs souhaitant
s"investir à moyen voire à long terme dans leurs activités.Objectifs
Chaque atelier proposé par l"association répond à des objectifs propres. Les ateliers portent sur des
thématiques différentes (chimie, physique, biologie, mathématique, intergénérationnel) et répondent à
pédagogie singulière (démonstration, manipulation, bidouillage, mise en récit de la science, vidéo...)
Profil / Compétences personnelles
Bac + 2 (min.) en sciences et/ou étudiant en cursus de médiation scientifique Capacité d"écoute et d"interactivité avec les publicsPédagogie, adaptabilité, rigueur, dynamisme
Intérêt pour la culture scientifique et l"éducation en vue d"un développement durable Expérience d"animation et d"encadrement des publics (notamment des jeunes) ou BAFAConditions de travail
Rémunération de 20 brut de l"heure
Durée des missions : de quelques heures par mois à plusieurs heures par semaine.L"association prend en charge les frais de transport et de restauration des médiateurs en mission.
Possibilité d"ouverture d"un poste en CUI -CAE à temps partiel ou pleinRecrutement le plus rapidement possible.
Des formations concernant la médiation scientifique, les thèmes des animations, etc. seront assurées par l"association en amont des différentes missions.Toute personne intéressée devra faire parvenir un CV et une lettre de motivation par courrier électronique à :
marie.blanc@atomes-crochus.org et fabien.descamps@atomes-crochus.orgLES ATELIERS HEBDOMADAIRES
Atelier de créativité technique
Dans les écoles primaires de Paris et Montreuil durant les temps d"accueil périscolaires.L"atelier de créativité technique met à la disposition des enfants un ensemble d"objets et de
matériaux, avec lesquels ils doivent relever une série de défis : les assembler pour leur permettre
de voler dans un tube à vent, les assembler les objets pour réaliser des machines qui gribouillent
toute seules...Il n"y pas de " bonnes » ou de " mauvaises » réponses : des centaines des solutions sont possibles.
Ces réalisations ont à la fois une valeur technique (par la réalisation d"une tâche), artistique et
personnelle (par un procès créatif autonome). Elles permettent de s"interroger sur les phénomènes
sous-jacents.LES PROJETS SUR LE TEMPS SCOLAIRE
1/ Soutien au projet - Jeunes reporters scientifiques - pour 3 classes d"écoles primaires parisiennes
Ce projet se propose de présenter aux classes des écoles parisiennes des thématiques scientifiques en lien
étroit avec les lieux où le savoir scientifique est produit. Au sein du projet, les élèves devront produire de
courts " reportages » de leurs visites en utilisant le langage du reportage multimédia, développant ainsi leur
capacité à communiquer avec des images et de courts textes.