Tâche complexe: Ecrire quatre lettres fictives dun
1 Caractéristiques de la lettre à un intime ( et non pas officielle ): un frère écrit à son frère 2 Tutoiement 3 Le début de la lettre indiquera la raison du courrier (= son objet ) 4 Vous utiliserez le passé composé, pas le passé simple car les événements sont très récents: ils datent de la veille de l'écriture
l 5 Le genre littéraire : la lettre
signature par exemple ; mais les techniques d’écriture sont différentes Le but est bien de faire la distinction entre les deux types de lettre C’est davantage la lettre personnelle (fictive ou réelle - on peut citer la correspondance de Sand, de Musset, de Flaubert ) qui nous intéresse
Lettres persanes (1721) de MONTESQUIEU
cette lettre fictive Travail : Lire la Lettre XXXVII et le texte de Voltaire LANGUE SIVs4 L'ironie monde (grâce au ton, par exemple) ce qu’il pense
IH THSE Le ee épistolaie - Mondes en VF
la forme de la lettre fictive le fasse afin de faire passer certaines idées et, notamment au xviii e siècle, on a une grande quantité d’œuvres épistolaires qui s’apparentent presque à des essais (les Lettres persanes de Montesquieu, 1721)
Ecrire une lettre argumentative en classe de 3ème
Ecrire une lettre argumentative en classe de 3ème Contexte: classe de 3° , niveau très hétérogène ; début 3° trimestre Texte: extrait de Alpes et Pyrénées, depuis « Vous qui ne voyagez » jusqu'à « visite à Saint-Michel »
MEMO - ART
Proposition du projet aux élèves : « Vous allez écrire une lettre à votre famille comme si vous étiez un poilu Vous allez devoir vous inventer une identité, un grade, un matricule et une famille pour composer votre lettre » Travail de recherche en s'aidant de la grille identité, si besoin pour certains, distribuer une des photos au
Lettres philosophiques de Voltaire Lettre X : Sur le commerce
Lettre X : - lettre sans destinataire mentionné - en fait, essai sur différents sujets dont le genre épistolaire revendiqué travaille sur l’implicite : Voltaire écrit en fait à la France Les procédés rhétoriques et leur interprétation : Procédés Interprétations CL commerce : « commerce », « marchands », « marchand »,
Cours 1 Introduction, modèle entité-relation
Exemple : Entite_1 Entite_2 Lie Attributs Min,n Min,1 Personne Profession Exerce date_origine 0,1 0,n Les relations première lettre majuscule puis minuscules
Gestion de projet - réaliser le diagramme de PERT
III - exemple 25 Université de lorraine une tâche fictive F' cette tâche est de durée nulle Elle indique simplement que pour démarrer F il faut avoir fini D
DOSSIER DE CRÉATION DENTREPRISE - Belfort
exemple, le marché du loisir) ? Précisez obligatoirement si le marché que vous visez est local, régional, national ou international et, par la suite, raisonnez uniquement par rapport au marché choisi • Caractéristiques de la demande (consommation) Volume et évolution de la demande
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Fiche 6
Ecrire une lettre ă la maniğre d'un poilu
Parcours : Art - littérature, histoire
Objectifs :
- Analyser et utiliser divers documents afin de réaliser une lettre " ă la maniğre ...d'un poilu ».Séance 1 :
Rappel de ce qui a été vu.
Questionnement : Que contenaient les lettres écrites par les poilus dans les tranchées ?Hypothèses
Ils racontaient leur vie sur le front, les combats, l'attente, la peur, demandaient des nouvelles de leur famille.Recherche collective :
Distribution et lecture d'une lettre Ġcrite par un poilu (extraite de " Paroles de Poilus »)RepĠrer ă l'oral les diffĠrents constituants d'une lettre ͗ destinateur, date, formules de
politesse, lieu, destinateur, fin. Mise en commun : correction collective à l'oral Synthèse générale et élaboration de la trace écrite collective.Proposition du projet aux élèves : " Vous allez écrire une lettre à votre famille comme si vous
étiez un poilu. Vous allez devoir vous inventer une identité, un grade, un matricule et une famille pour composer votre lettre. »Travail de recherche en s'aidant de la grille identité, si besoin pour certains, distribuer une des
photos au hasard.MEMO - ART
Séance 2 : 1er jet d'écriture
lettre " ă la maniğre ...d'un poilu ». d'un poilu ͍ Hypothèses collectivesConstitution d'une grille aidante
1er jet (distribution des photos si nécessaires). Correction par la PE.
Séance 3 : 2eme jet d'écriture
lettre " ă la maniğre ...d'un poilu ».Distribution de la grille auto-corrective aprğs aǀoir Ġmission d'hypothğses par les Ġlğǀes.
2éme jet (corrections syntaxiques, lexicales, orthographiques, travail sur les idées). Les élèves
ont à leur disposition des albums jeunesse, les lettres des poilus étudiées, des almanachs, une
liste de grades et de types de fonction dans l'armée pour s'imprégner de l'ambiance, du décor,
de la vie dans les tranchées. Séance 4 : écriture- copie après correction par la PE Mise au propre sur du papier type " pelure » au crayon papier prévoir des enveloppes type " orange » barrée de la mention : courrier militaireLecture aux autres élèves de sa production. Affichage sur des panneaux illustrés de photos de
poilus.