PETIT LEXIQUE DES ARTS PLASTIQUES
PETIT LEXIQUE DES ARTS PLASTIQUES Abstrait Une œuvre abstraite, ou non-figurative, ne représente rien que l'on puisse reconnaître L'abstraction géométrique qui utilise des formes d'apparence géométrique se distingue de l'abstraction lyrique qui privilégie le geste spontané et la tache
Glossaire des arts plastiques A - Notre Dame Reims
Glossaire des arts plastiques Préambule : Les définitions de mots polysémiques privilégient les acceptions concernant les arts plastiques et excluent volontairement celles qui sont généralistes, supposées connues, ou applicables à d’autres domaines
Lexique pour les arts plastiques : Les éléments du langage
Lexique pour les arts plastiques : Les éléments du langage plastique Tout comme les mots et leurs sonorités pour l’écriture, les sons et leur intensité, leur hauteur pour la musique, les arts plastiques prennent appui sur un langage spécifique Dans les programmes, ce langage est défini par des éléments précis, étroitement liés aux
Lexique arts plastiques final 2019 - Direction de l
Dans les programmes des cycles 2 et 3, le temps est lié à la narration La narration est l’acte de langage par lequel on raconte quelque chose Les éléments du langage des arts plastiques permettent ainsi de raconter de manière visuelle Dans le cas d’une image fixe, le spectateur reconstruit mentalement le récit à partir d’une
LEXIQUE ET ARTS PLASTIQUES - ac-aix-marseillefr
Lexique et arts plastiques Erick Plantevin, CPD arts visuels Lexique pour les arts plastiques : La diversité des pratiques au service du pro-jet de l’élève Tout comme les mots et leu s sonoités pou l’écitue, les sons et leur intensité, leur hauteur pour la musique, les arts plastiques prennent appui sur un langage spécifique
Lexique pour les arts plastiques : Les éléments du langage
hauteur pour la musique, les arts plastiques prennent appui sur un langage spécifique Dans les programmes, ce langage est défini par des éléments précis, étroitement liés aux domaines de pratique : forme, espace, lumière, couleur, matière, corps, support, outil, temps
VOCABULAIRE des Arts plastiques Doc Alain Murschel, IA
VOCABULAIRE des Arts plastiques Doc Alain Murschel, IA-IPR d’arts plastiques de l’académie d’Orléans-Tours Avant-garde Courant artistique qui surprend, novateur, contestataire, en rupture avec les codes établis et en avance sur son temps Se heurte à l’incompréhension du public par la vision révolutionnaire qu’il impose
LEXIQUE, ARTS PLASTIQUES ET VISUELS Cycle 3
lexique, arts plastiques et visuels cycle 3 les arts plastiques et visuels une occasion de susciter le langage et de dÉvelopper le lexique oui, mais quels mots Étudier ? des mots pour : s’exprimer, É hanger, omprendre, ra onter, relater travailler le lexique, utiliser le vo aulaire de desription, atÉgoriser
[PDF] lexique des mots scientifiques
[PDF] lexique du fantastique
[PDF] lexique du portrait comparaison et métaphore exercices
[PDF] lexique du théâtre français
[PDF] lexique du théatre pdf
[PDF] lexique exemple
[PDF] lexique français
[PDF] lexique francais espagnol voyage
[PDF] lexique géographie
[PDF] lexique histoire
[PDF] lexique histoire 3eme
[PDF] lexique histoire 4eme
[PDF] lexique histoire geo 3eme
[PDF] lexique histoire géographie collège
Page 1
Christine RICHARD CPAPV 76
LEXIQUE, ARTS PLASTIQUES ET VISUELS
Cycle 3
LES ARTS
PLASTIQUES ET VISUELS UNE OCCASION DE SUSCITER LE LANGAGE ET DEDÉVELOPPER LE LEXIQUE.
OUI, MAIS QUELS MOTS ÉTUDIER ?
DES MOTS POUR :
S'EyPRIMER, CHANGER, COMPRENDRE, RACONTER, RELATER... o Exprimer son ressenti o E p er ses c h oidž sa d Ġm a r c h o Partager ses projets o Décrire une image o Utiliser un vocabulaire spécifique QUEL LEXIQUE SPÉCIFIQUE AUX ARTS PLASTIQUES ET VISUELS ? Les arts plastiques prennent appui sur un langage spécifique. Le langage plastique est constitué par des éléments tels que : o Un lexique plastique (couleur, forme, matière, lumière...).Exemple : LE LEXIQUE AUTOUR DES COULEURS
Synonymes et qualificatifs
adouci / acide / acidulée / aplat / atténué / bicolore / blafard / brillant / camaïeu / cercle / clair / chromatique / chaud / complémentaire / concentré / contrasté / contraste / criard / cru / décoloré / délayé / dense / diffuse / doux / éblouissant / éclatant / effacé / énergique / étincelant / fade / fané / flamboyant / fluo / fluorescent / foncé / franc / froid / grisâtre / incolore / insipide / irisé / livide / lumineux / mélangé / métallique / moiré / monochrome / multicolore / net / neutre / nuance / nuancé / pâle / pastel / passé / pigment / polychrome / primaire / rabattu / rutilant / saturé / satiné / scintillant / strident / sombre / spectre / teinte / terne / ton/ transparent / translucide / tricolore / trouble / unicolore / valeur / velouté / vif / violent / voyant
ACTIONS SUR LES COULEURS
adoucir /affadir / assombrir / atténuer / blanchir / clarifier / décolorer / délaver /délayer / diluer / éclaircir / effacer / estomper / fluidifier / foncer / mélanger / noircir
NOMS PAR COULEURS
EXEMPLE DU BLEU :
Page 2
Christine RICHARD CPAPV 76
Bleu ciel / bleu horizon / bleu azur / bleu lavande / bleu Nattier / bleu pervenche / bleu roi / bleu marine / bleu ardoise / bleu-vert / bleu pétrole / bleu turquoise / bleu canard / bleu de smalt / bleu de cobalt / bleu de Prusse / bleu d'outremer / lapis lazuliLES COULEURS DU SPECTRE
Indigo - violet - bleu - vert - jaune - orangé - rouge Cf. Le petit livre des couleurs - M. PASTOUREAU / D. SIMONNET - Ed. points Un dictionnaire des noms des couleurs : http://pourpre.com/chroma/dico.phpLE LEXIQUE DES DISCIPLINES ARTISTIQUES
Le dessin ͬ La graǀure ͬ L'eau-forte / La lithogravure / La peinture / La sculpture /Cf. Lexique Architecture
https://www.fncaue.com/glossaire/LES GENRES DANS LA PEINTURE
La peinture d'histoire ͬ Le portrait ͬ Le paysage ͬ La nature morte / La scène deUN ARTISTE
Un plasticien, une plasticienne / Un créateur / Un génie / Un maître (de la peinture, du dessin...) / Un artiste majeur / Un artiste mineur / Influent / Oublié / Engagé /Audacieux
LA PRODUCTION
pour ... / Un tableau / Une peinture / Une sculpture / Un dessin / Une gravure / Une Les éléments principaux / Les personnages / Le modèle / Le portrait / Le paysage / (etc. voir Les genres) / Représenter / Evoquer / Une représentation / Figuratif / NonFiguratif / Abstrait / Fidèle à la réalité / Le format / Le support / La (les) techniques /
La facture / le médium / Le matériau / la matière Le champ lexical autour des arts plastiques et visuels permet la mise en place de lexiques " techniques » qui vont s'enrichir au cours des rencontres sensibles avec des progressivement une mise en mots de ressentis.LEyIYUE ET LECTURE D'IMAGES
QUELLES IMAGES ?
En arts plastiques la progression pédagogique consiste en une alternance entre des expériences de découvertes, de relances et le projet personnel, en constante évolution, de l'Ġlğǀe.Page 3
Christine RICHARD CPAPV 76
À partir des thèmes travaillés lors de projets de classe qui introduisent le langage on peut se référer : arts ne concerne plus le cycle 2 mais seulement le cycle 3. C'est une ressource pédagogique toujours intéressante. lien avec le thème départemental. Chaque période vous pourrez trouver sur le site de la mission culturelle http://eac76.spip.ac-rouen.fr/ des propositions pédagogiques. Le nouveau code ci-dessous vous donnera accès à tous les documents.Login : 0760000m
Mot de passe : Musique_2019-20
COMMENT LIRE UNE IMAGE ?
Exemples :
- Lecture d'image fractionnĠeClaude Monet, La pie, 1868-1869
CATEGORISER
Claude Monet, La pie
Noms Adjectifs Vocabulaire de positionnement
arbre, tronc, branche, talus, ciel, nuage, maison, cheminée, barrière, oiseau, sol, neige, terre, ligne,Blanc, noir, clair, coloré,
jaune, bleu, foncé, petit, grand, vertical, horizontal,Haut, bas, à droite, à gauche,
Page 4
Christine RICHARD CPAPV 76
Verbes - Actions
Poser - chanter - bavarder - s'enǀoler - ouvrir - entrer - éclairer - se lever - fumer... - Lecture d'image par comparaison Exemple d'un jeu de description et de comparaison : Jeu du portrait indices pertinents de son image pour que tous puissent reconnaître celle qui est décrite parmi les 3 qui sont à disposition.Comparer des images avec des similitudes.
Exemple d'oeuǀres :
¾ Roy Lichtenstein, Still Life with Goldfish [Nature morte aux poissons rouges], 1972.¾ Henri Matisse, Les Poissons rouges, 1911
¾ Henri Matisse
Intérieur, bocal de poissons rouges, printemps 19141) Les poissons sont plus de deux.
2) On aperçoit des plantes.
3) Il y a des fleurs mais pas de fruits.
METTRE EN PLACE UN RALLYE ART
POURQUOI UN RALLYE ART ?
Il permet :
Page 5
Christine RICHARD CPAPV 76
Une programmation d'Ġcole sur une annĠe.
La mise en situation de séances de langages.
De construire des repères historiques, artistiques, littéraires, scientifiquesQUELLE DÉMARCHE METTRE EN PLACE ?
Une démarche qui :
Privilégie le questionnement
Faǀorise les Ġchanges et l'argumentation
PRINCIPES :
communes des élèves. du thème choisi. Ce travail peut prendre différentes formes : exposés, recherches sur leLes exposés ou recherches réalisés pourront aussi être présentés aux autres classes
participantes. Les traces écrites fruits de ses recherches seront affichées lors de la mise en place du rallye. Ces affichages seront utilisés comme panneaux " ressources ».étudiées.
Il mobilise les connaissances des élèves mais aussi leurs capacitĠs d'obserǀation, d'Ġcoute, de lecture, de dĠduction, d'hypothğse et de recherche.Aucun Ġlğǀe ne se trouǀe en situation d'Ġchec, il a à sa disposition différents panneaux
réponses.MODALITS D'INSCRIPTION :
Inscrire 2 classes d'une mġme Ġcole (Cycle 2 et ou 3) afin de les mĠlanger le jour du rallye et
L'inscription au rallye ART se fait en dĠbut d'annĠe scolaire auprğs de la conseillğre pédagogique en arts plastiques et visuels. christine.richard@ac-rouen.fr