[PDF] LIBERTÉ D’EXPRESSION ET LIBERTÉ DE LA PRESSE

La liberté d’expression

La LibertÉ D’expression 4 Un droit toujours à défendre La liberté d’expression et la liberté de la presse n’existent pas dans de nombreux pays, et elles sont aussi remises en question dans certaines démocraties Le Parlement européen décerne chaque année le prix Sakharov « pour la liberté de l’esprit »

LIBERTÉ D’EXPRESSION

La liberté d'expression • Dossier pédagogique 2017 • page 3 INTRODUCTION À la suite de l’attentat contre le journal satirique français Charlie Hebdo, les discussions autour de la liberté d’expression et des atteintes à cette liberté ont occupé une grande place dans l’opinion publique y compris

CEST QUOI, LA LIBERTÉ DEXPRESSION

liberté d’expression est une dérive vers des régimes anti-démocratiques Etre privé de la liberté d’expression est une des caractéristiques de la dictature, mot qu’il faut expliquer : une dictature est un pays où seul le gouvernement peut s’exprimer

LA#LIBERTÉ# D’EXPRESSION#

Les limites de la liberté d’expression Si la liberté d’expression permet de heurter, choquer ou inquiéter une partie de la population, il est cependant interdit, en Belgique, de diffuser des textes/images injurieux, diffamatoires ou calomnieux2 à propos d’un individu ou qui révéleraient sans motif d’intérêt général, des

La Liberté dExpression - eduki

arabe Ce mouvement révolutionnaire revendique la liberté des peuples à disposer d’eux-mêmes, à jouir de leurs droits économiques et sociaux, de leur liberté d’expression C'est grâce aux médias, que cette « révolution » a pu se faire On peut donc observer que les suites de ce printemps arabe n'ont pas été sans conséquences

e a LA LIBERTÉ D’EXPRESSION - MAIF

sur la liberté de la presse On dit qu’il s’agit d’une “valeur” de la démocratie Car sans liberté d’expression, il n’y a pas de liberté de penser Oui En France, la liberté d’expression est encadrée par la loi On peut tout dire, tant que cela respecte les lois du pays Par exemple, la loi condamne les appels à la haine

La liberté dexpression doit-elle être limitée

La liberté d’expression doit avoir des limites car chaque citoyen a le droit d’exprimer ses idées tant qu’elles ne font de tort à personne Toute personne peut s’exprimer afin de confronter ses idées et ses opinions, afin de ne pas se laisser

LIBERTÉ D’EXPRESSION ET LIBERTÉ DE LA PRESSE

Il rappelle que la liberté de la presse garantit la liberté d’expression, qu’elle n’existe pas partout, mais qu’elle est une condition indispensable de la démocratie Prévoir une salle multimédia pour l’activité 2, avec un ordinateur connecté

La liberté d’expression et Internet

La liberté d’expression et Internet Leçon Années scolaire : 4e à 5e secondaire Photocopiez les documents suivants : Sondage d’opinion sur la liberté d’expression La propagande haineuse et la loi Familiarisez-vous avec la feuille de réponses pour le document La propagande haineuse et la loi Déroulement suggéré

[PDF] liberté d'expression limites

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[PDF] Liberté de conscience

[PDF] Liberté de la censure

[PDF] liberté de la presse

[PDF] Liberté de la presse (CNED n°9)

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[PDF] liberté dessin images

D"EXPRESSION

ET LIBERTÉ

DE LA PRESSE

D D / 3

IBERTÉ D"XIPTXISÉ DOD NXI

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Socle commun

de connaissances, de compétences et de culture

à la rentrée 2016.

L"activité

1 d"échanges oraux sur la liberté

d"expression et de référence aux textes fondateurs de la liberté de la presse concourt fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution de notre pays du domaine 3, La formation de la personne et du citoyen. Le travail de réLexion sur les droits et les devoirs des journalistes amène également les élèves à

à la déontologie des journalistes

et à les médias de manière responsable compétences de l"Éducation aux médias et à l"information (EMI), entrée en vigueur dans le programme d"enseignement du collège

à la rentrée 2016.

L"activité

2, qui consiste à analyser

un document pour en extraire des informations relatives à l"exercice du métier de journaliste et à la liberté de la presse dans différents pays du monde, conduit les élèves les enjeux démocratiques liés à l"information compétence inscrite dans le cadre de l"Éducation aux médias et à l"information (EMI), et à un des buts privilégiés du cycle 4.

EnIn, l"activité ludique sur la presse,

la censure et la caricature au Il du temps permet aux élèves, à décrypter l"information et l"image, à aiguiser leur esprit critique, à se forger une opinion compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie, incorporées aux programmes de la scolarité obligatoire depuis la rentrée 2015
et répondant aux exigences du " Parcours citoyen de l"école élémentaire à la terminale ID

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Conception des séances d"activités :Okapi et Phosphore,

Bayard

2018. Phosphore :Okapi :

générale de rédaction : Conformément au code de la propriété intellectuelle (art.122-5 ), toute présentation, traduction ou reproduction, même partielle, par tous les procédés, en tous pays, est illicite et ex poserait le contrevenant à des poursuites judiciaires.

Copyright Bayard Éducation, juin 2018

ISBN

Imprimé à

D / 54

Document de travail

(Okapi n o

998, 15 mars 2015)

DOCuMENT OKAPI - LIBERTé D'EXPRESSION

prévoir un exemplaire par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Fiche d'activité

Propos autorisés

QuIZ AFFIRMATIONS AuTORISéES

prévoir 1 photocopie par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Fiche d'activité corrigée

Propos autorisés

QuIZ CORRIGé AFFIRMATIONS AuTORISéES

prévoir 1 photocopie par élève

Document ressource pour les élèves

LES TEXTES FONDATEURS DE LA LIBERTÉ D"EXPRESSION

ET DE LA LIBERTÉ DE LA PRESSE

prévoir 1 exemplaire par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Document de travail

(Okapi n o

998, 15 mars 2015)

DOCuMENT OKAPI

- PRESSE LIBRE prévoir 1 exemplaire par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Document ressource pour l'enseignant

LA LIBERTÉ DE LA PRESSE DANS 8 PAYS

Document ressource

LES TEXTES FONDATEURS DE LA LIBERTÉ D"EXPRESSION

ET DE LA LIBERTÉ DE LA PRESSE

de ce livret - à photocopier - prévoir une photocopie par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Document de travail

Quelle liberté pour la presse ?

(Phosphore n o

405, mars 2015)

DOCuMENT PHOSPHORE

- QuELLE LIBERTé prévoir 1 exemplaire par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Fiche d'activité

QUIZ CENSURE AU FIL DU TEMPS

prévoir 1 photocopie par élève • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Fiche d'activité corrigée

QuIZ CORRIGé CENSuRE Au FIL Du TEMPS

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échange oral commun autour de la liberté d'expression et de la liberté de la presse. 20 min L'enseignant répartit les élèves en groupesexercice écrit à partir d"afLrmations sur la liberté d"expression

Document de travail

(Okapi n o

998, 15 mars 2015) et la Fiche d'activité

DOCuMENT OKAPI - LIBERTé D'EXPRESSION

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

QuIZ AFFIRMATIONS AuTORISéES

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

Document ressource

et de la liberté de la presse

» 40 min

LES TEXTES FONDATEuRS DE LA LIBERTé D'EXPRESSION ET DE LA LIBERTé DE LA PRESSE • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette N I demandant QuE SIGNIFIE POuR VOuS “LA LIBERTé D'EXPRESSION" Il écrit les réponses des élèves au tableau.

Réponses attendues

le droit d"imprimer ce que l"on pense. donne comme on le souhaite et de pouvoir exprimer ses opinions. POuRQuOI LA LIBERTé DE LA PRESSE EST-ELLE ASSOCIéE à LA LIBERTé D'EXPRESSION

Réponse attendue

L"enseignant rappelle le lien indissociable entre liberté d"expr ession et liberté de la presse. Il rappelle que la liberté de la presse garantit la liberté d"e xpression, qu"elle n"existe pas partout, mais qu"elle est une condition indispensable de la démocratie. à internet par groupe de 2 à 3 élèves. Idéalement : 8 groupes et 8 ordinateurs. D / 76 interroge POuRQuOI EST-CE IMPORTANT QuE LA PRESSE SOIT LIBRE

Réponse attendue

sur les faits librement, sans risquer d"être poursuivis parce qu" ils ont pu dénoncer ou critiquer quelqu"un (un homme politique, un patron d"une grand e entreprise, une personne puissante ou très riche, par exemple). complète Les journalistes ont un rôle à jouer parce qu"ils nous informen t sur tous types de sujets et événements de l"actualité. Ils cherchent l"information, la recueillent et la vériLent. Ils fournissent un travail d"explication de l"information, d"an alyse, avant de la transmettre sous différentes formes (article écrit, reportage audio ou vidé o...).

Ils disent la vérité, dénoncent ou critiquent... • Sans liberté de la presse, pas de liberté d"opinion, pas de lib

erté d"expression, pas de démocratie ! demande Du FAIT QuE LA LIBERTé DE LA PRESSE EST GARANTIE DEPuIS LA LOI DE 1881 DANS NOTRE PAYS, LES JOURNALISTES PEUVENT-ILS TOUT DIRE ?

Réponse attendue

ou d"inciter à la haine, par exemple. précise limites à cette liberté : sans autorisation... par exemple. Il annonce les amener à connaître ce qu"autorise la liberté d"expres sion et ses limites. P constitue des groupes

Il leur distribue le Document de travail

(Okapi n

998, 15 mars 2015) ainsi la Fiche d'activité

DOCuMENT OKAPI - LIBERTé D'EXPRESSION

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

QuIZ AFFIRMATIONS AuTORISéES

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette énonceconsigne" LISEZ INDIVIDuELLEMENT LE DOCuMENT “LA LIBERTÉ D"EXPRESSION EN 10 QUESTIONS". PUIS, EN VOUS APPUYANT SUR CE DOCUMENT, DITES SI OUI OU NON, ON PEUT ÉCRIRE ET PUBLIER DANS UN JOURNAL LES AFFIRMATIONS ÉCRITES SUR LE QUIZ. JUSTIFIEZ VOS RÉPONSES. lecture individuelle,groupe si oui ou non, les propos sont autorisés. apporte son aide aux différentes questions du quiz sont indiquées ci-après. Cepe ndant, pour faciliter l"animation de la séance, elles sont également rassemblées page

15 de ce livret.

1.

2.J"ai le droit de le dire - liberté de croire

3.Je n"ai pas le droit de le dire - interdit de défendre

ou justiLer le terrorisme

4.Je n"ai pas le droit

de le dire - discrimination en raison de l"orientation sexuelle d" une personne

5." Cet homme est un assassin : tuons-le ! »

publiquement la mort d"un individu

6." Je n"aime ni cet humoriste ni son humour. »J"ai le droit de le dire - liberté d"opinion7." Je suis contre tout ce que vous dites et je le ferai savoir. »J"ai le droit de le dire - liberté d"opinion

8." Tous ces “Syldaves" sont des crétins ! »Je n"ai pas le droit de le dire - discrimination

en raison de la nationalité

9." Les personnes de telle couleur de peau sont inférieures aux autres. »Je n"ai pas le droit

de le dire - discrimination en raison de la couleur de peau L"enseignant procède à la mise en commun des réponses. et donne la parole à chaque groupe qui donne sa réponse à l" une des questions. En cas de désaccord, les élèves des autres groupes peuvent donn er leurs arguments. complète on est autorisé ou pas à tenir ces propos.Il peut s"appuyer sur la lecture complète de la Charte de Munich (1971), relative aux droits et devoirs du journaliste tes

Document ressource

LES TEXTES FONDATEuRS DE LA LIBERTé D'EXPRESSION ET DE LA LIBERTé DE LA PRESSE L'enseignant écrit au tableau tous les arguments une liste des droits et des devoirs des citoyens, mais aussi des journal istes 1. 2. 3. 4. 5.

6 et 7.

8. 9.

Document ressource

de la liberté d"expression et de la liberté de la presse LES TEXTES FONDATEuRS DE LA LIBERTé D'EXPRESSION ET DE LA LIBERTé DE LA PRESSE • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette 1. de l"Homme et du Citoyen de 1789 (article 11) et dans la Déclara tion universelle des Droits de l"Homme et du Citoyen de 1948 (article 19). 2. 3. 4. nouvelles (diffamation), l"injure, les incitations à la haine, à la violence, à la discrimination, les messages racistes, homophobes, antisémites, violents... L"apologie du terrorisme également (depuis la loi de 2014). Outrepasser ces interdictions s"apparente

à un délit.

5. de la caricature et de l'humour de la liberté d"expression, mais qui entraînent parfois leurs a uteurs devant les tribunaux. Il rappelle ces droits et limites sont valables en France et que ces principes ne s" appliquent pas dans tous les pays. D / 98 I

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ordinateur connecté à internet. Idéalement, former 8 groupes :

Document de travail

(Okapi n o

998, 15 mars 2015) et assigne 10 min

DOCuMENT OKAPI - PRESSE LIBRE

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette s'approprie le pays qui lui a été attribué du classement de Reporters Sans Frontières (RSF) et en consultant l e site internet https://rsf.org/ dans " son pays

». 15 min

demande de sujets qu"ils auraient ou non le droit de traiter, d"indiquer à quelles contraintes

et à quelles limites de liberté ils pourraient s"exposer. (Que peut-on écrire ou pas en Chine

en 2018 ?, par exemple). 15 min , mise en commun orale grâce au Document ressource pour l'enseignant 20 min

LA LIBERTé DE LA PRESSE DANS 8 PAYS

N I sur le document à distribuer), réunis autour d"un ordinateur c onnecté à internet.

Document de travail

(Okapi n o

998, 15 mars 2015).

DOCuMENT OKAPI

- PRESSE LIBRE • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette " Reporters Sans Frontières » une ONG (organisation non gouvernementale) indépendante, basée à

Paris, qui défend la liberté

de la presse, le droit d"informer et d"être informé partout dans le monde. Créée en 1985, RSF dresse chaque année un bilan mondial de la l iberté de la presse avec un classement des pays. explique l'activité leur métier dans 8 pays différents. assigne États-Unis, France, Brésil, Namibie, Norvège, Chine, Syrie, Cor

ée du Nord.

Chaque groupe s'approprie " son pays »

Les élèves pourront, s"ils disposent d"une connexion interne t consulter le site internet de Reporters Sans Frontières : https://rsf.org/ sur la situation de la presse dans " leur » pays. demande qu"il aurait ou non le droit de traiter, d"indiquer à quelles contraintes et à quelles limites de liberté il pourrait s"exposer. (Que peut-on écrire ou pas en Chine en 2018

Peut-on critiquer Donald Trump aux États-Unis

? Qu"en est-il de la dénonciation de la corruption en Norvège ? etc.)

Mise en commun orale.

son classement RSF, la situation de ce pays du point de vue de la liberté de la presse. Il dresse la liste des sujets qu"il n"a pas le droit de publier, pour quelles raisons et les risques que les journalistes encourent. L"ensemble des présentations permet alors à la classe d"avoir une idée assez juste de la situation de la liberté de la presse da ns le monde. compléterDocument ressource pour l"enseignant

LA LIBERTé DE LA PRESSE DANS 8 PAYS

L'enseignant conclut

grâce à leurs travaux sur plusieurs pays, la liberté de la pres se ne s"applique souvent qu"aux démocraties. Exercer le métier de journaliste dans certa ins pays peut être très dangereux et les journalistes peuvent faire l"objet d"intimidations, de mena ces, d"enlèvements, d"emprisonnement, voire de mort. D / 1110 I

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XIIITÉ

individuelle

Document de travail

(Phosphore n o

405, mars 2015) ainsi que la Fiche d'activité

DOCuMENT PHOSPHORE - QuELLE LIBERTé ?

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

QuIZ CENSuRE Au FIL Du TEMPS

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette N I distribueDocument de travail pour la presse

» (Phosphore n

o

405, mars 2015) et distribue en même temps

à chaque élève la Fiche d'activité

DOCuMENT PHOSPHORE

- QuELLE LIBERTé • Format pdf sur le DVD inclus dans la mallette

QuIZ CENSuRE Au FIL Du TEMPS

• Format pdf sur le DVD inclus dans la mallettequotesdbs_dbs47.pdfusesText_47