Tableau de suggestions de repères culturels
Types de repères culturels Suggestions de repères culturels en lien avec le thème Ici, c’est aussi ailleurs ÉVÉNEMENTS Les manifestations artistiques pour s’approprier sa ville, son village – et qui font état de la diversité de la composition ou des particularités d’une ville, d’un
1) Repères culturels
Repères culturels (texte n°1) Véda Étymologiquement le terme signifie "savoir" En fait, il désigne le savoir révélé aux premiers Rishis (voyants), fondateurs de la tradition hindoue Il s'agit donc du livre sacré par excellence de l'Hindouisme, équivalant à la Bible pour la civilisation judéo-chrétienne
T REPÈRES CULTURELS GRILLE D’ÉVALUATION CULTURELS
de fréquentation de lieux culturels PORTÉE PÉDAGOGIQUE Les repères : 1 S’inscrivent dans l’évolution de l’une ou l’autre des disciplines scolaires; 2 Favorisent le développement d’au moins une compétence disciplinaire du Programme de formationet permettent de faire des liens entre ceux-ci et un domaine général de formation
IL 3ôJ,) Université de Montréal Les repères culturels dans
Liste des tableaux Tableau I : Définition des repères culturels selon deux documents officiels du MEQ soit le PFEQ (200 la) et le document L intégration de la dimension culturelle à l école (2003) Tableau II Repères pouvant aider à caractériser le pédagogue cultivé et sa culture 17 (Simard, 1995)
L’intégration de la dimension culturelle à l’école
La sélection de repères culturels signifiants 16 Tableau 2 : Grille d’évaluation des repères culturels 17 Tableau 3 : Résultats de l’évaluation de certains repères culturels choisis à titre d’exemples 18 Le rôle de l’enseignante ou de l’enseignant 19
Des repères culturels? Oui, mais encore
veau programme de formation de l'école québécoise présente la lan gue et la culture comme « des visées intrin sèques de la formation » Nous accueillons très favorablement cette visée d'enseigne ment dans une perspective culturelle, qui amène l'enseignant à exploiter des repères permettant à l'élève de mieux structurer
DECLINAISONS CULTURELLES EN ANGLAIS CYCLE 3
vues, souvent aériennes, de villes britanniques ou américaines Ressources photographiques sur les villes 2 Des repères géographiques, historiques et culturels des villes, pays et régions Contenus Ressources et situations de classe Leur situation géographique Ces repères culturels gagnent à être associés à la thématique
Lintégration de la culture québécoise à lenseignement en
En conclusion de cette recherche, mentionnons que les repères culturels québécois intégrés à l'enseignement en immersion française sont des faits clairement observables, telles des réalisations artistiques, des faits vérifiables, telles des réalités historiques, ou encore des
Programme de spécialité d’arts de première et terminale générales
repères culturels et civiques, d’esquisser une première analyse des œuvres Celui proposé en classe de première prend en compte la dimension expressive de cet enseignement en permettant à l’élève d’interroger le processus de création et d’analyser de manière critique les spectacles proposés, vus et créés
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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 2004 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.
Num€ro 135, automne 2004URI : https://id.erudit.org/iderudit/55539acAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (imprim€)1923-5119 (num€rique)D€couvrir la revueCiter cet article
Pilote, A. (2004). Des rep†res culturels? Oui, mais encore‡. (135), 24ˆ25. AQPF RE S