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d’application et d’entraînement pour stabiliser et consolider les connaissances, exercices et problèmes favorisant les prises d’initiatives, mises au point collectives d’une solution, productions d’écrits individuels ou collectifs, etc

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Livret de liaison 2de 1ère gale enseignement de spécialité

d’exercices semblables à ceux proposés dans ce livret aura lieu la première quinzaine de la rentrée Bon courage et bon travail L'équipe des enseignants de mathématiques Besoin d’aide? En plus de vos cours de 2de, vous pouvez utiliser le site internet « maths et tiques »

Tests de positionnement Classe de seconde

4 2019 – Test de positionnement de début de 2nde – Mathématiques – Échelles de compétences et exemples d’items Introduction Contexte institutionnel onfo mément à la demande de M le Ministe de l’éducation nationale et de la jeunesse, à pati de la entée

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Activités sur les méthodes d’apprentissage Page 12 – 13 Bilan du 1er trimestre Page 14 Bilan du 2ème trimestre Page 15 Bilan du 3ème trimestre Page 16 u CONSTRUIRE SON ORIENTATION Schéma des études supérieures Page 18 Mes centres d’intérêts professionnels Page 19 - 20

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des plans, refaites les schémas car vous serez souvent évalué à l’écrit Et surtout écoutez avec attention en cours Si vous êtes visuel, apprenez vos cours sur les mêmes supports écrits, mais veillez à savoir bien formuler les idées, à faire des phrases, exercez vous à réciter vos cours ou à répondre à des questions orales

Chapitre 3 Fonctions

2 - Retour sur les chaînes de caractères 2 1 Les chaînes sont des séquences non modifiables Les chaînes sont des séquences ; c’est à dire des ensembles de caractères qu’on peut parcourir à l’aide d’index du début à la fin Ce sont des ensembles ordonnés dans le sens ou le caractère

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de soutien, d'approfondissement, d'aide méthodologique et d'aide à l'orientation, pour favoriser la maîtrise par l'élève de son parcours de formation et d'orientation Il s'appuie sur les technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) Il prend notamment la forme de travaux interdisciplinaires »

MATHÉMATIQUES - Education

L'évaluation à l'entrée en seconde a pour but d’aider les enseignants à tester le degré d'acquisition de certaines compétences par leurs élèves Dès le début d’année, ils peuvent s’appuyer sur les résultats de cette évaluation pour gérer l’hétérogénéité de leur classe et constituer des groupes de modules et d’aide

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Programme de mathématiques de seconde générale et technologique

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