Fiche technique du projet 1

Guide d’utilisation du manuel de français 7 LES TACHES DE LECTURE Les textes choisis sont des ressources qui permettent de mettre en place la lec-ture comme un acte pédagogique, une activité d’apprentissage L’élève ne nait pas lecteur, il le devient Les critères du choix des textes de chaque séquence

Fran“ais Delphine 6e

Ce cahier aide l’enfant à consolider ses bases et à s’évaluer en français Car il ne suffit pas d’apprendre ses leçons : il faut pratiquer et s’entraîner Chaque unité comporte quatre pages : une de Grammaire une de Vocabulaire, une Conjugaison et une d’Orthographe Sur chaque page, de une à trois notions sont traitées

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Conte adapté (extrait du livre unique de français, IPN) Compréhension de l'écrit : (6pts) 1) Recopie les bonnes réponses (Ipt) Cette histoire est vraie / Ce texte est un conte / Il y a deux personnages 2) Coche le titre qui convient (Ipt) Le garçon et le serpent(ò Le serpent et l'éléphant O Le garçon et l'éléphant (ò

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Français Manuels Cahiers - Cahier de leçons (300 pages/vert) - Cahier de classe (200 pages/rouge) - Cahier de devoirs (200 pages/bleu) - Cahier de production écrite (100 pages/rose) - Agenda scolaire ou petit carnet - Remarque : Blanco interdit -Livre: - « L’île aux mots » CE2 Nouvelle édition Programme 2008 + couverture

Fiche technique du projet 1

Composantes de la compétence : écrire pour répondre à une consigne d’écriture Objectifs d’apprentissage : utiliser des ressources linguistiques pour écrire Activités : copier des mots, des phrases, un énoncé Matériel : livre 4AP page 65–cahiers d’essai Déroulement 1er activité : Ecrire le mot du texte dans chaque paire

PLANS ANNUELS Français - المحتوى الدراسي

- plans annuels de construction des apprentissages ; - plans annuels de l’évaluation pédagogique ; - plans annuels du contrôle continu Les différents plans sont conçus de façon à articuler de manière cohérente les dimensions liées à la préparation des apprentissages, à l’évaluation pédagogique et au contrôle continu

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- Nous sommes au pied de la Tour Eiffel C'est un monument français en fer - C'est la statue de la liberté Elle a été faite par un français et donnée aux Etats-Unis - C'est le parfum "J'adore" de Christian Dior C'est un parfum français - C'est le joueur de football Zinedine Zidane C'est un français

Projet I

de phosphate, de soufre, d’oxygène et de métaux 1- Quelle question se propose de répondre le texte ? Que mangent les plantes ? 2- D’après ce texte, les plantes vertes : - mangent des racines, - se nourrissent de chlorophylle ; - puisent des matières minérales dans le sol et dans lair pour se nourrir Choisissez la bonne réponse

CORRECTION ETUDE DOCUMENTAIRE N°1 Sujet : « Les mémoires de

Loi de 2005 sur le rôle positif de la colonisation (l 21) – Mur des victimes du FLN (l 27) Demande de repentance de la part d'Algérie ( l 31 à 43) II – Des mémoires plurielles et antagonistes (les acteurs) A) Ecrire l'histoire malgré des témoignages parfois opposés qui affluent Les témoignages du FLN, ceux des militaires (l 10 à 19)

[PDF] Fiche technique du projet 1

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Fiche technique du projet 1

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Projet I

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