RÉPERTOIRE D’OUTILS FAVORISANT/RENFORCANT L’ESTIME DE SOI ET
50 activités pour apprendre à vivre ensemble (3-8 ans) L’éducation émotionnelle de la maternelle au lycée (de 3 à 18 ans) Les Octofun (à partir de 4 ans) Favoriser l’estime de soi à l’école (4-7 ans)
RÉPERTOIRE D’OUTILS FAVORISANT/RENFORCANT L’ESTIME DE SOI ET
Favoriser l’estime de soi à l’école (4-7 ans) Amidou (4-9 ans) 1ère et 2 ème années primaires Une valise pleine d’émotions (2-8 ans) 50 activités pour apprendre à vivre ensemble (3-8 ans) Favoriser l’estime de soi à l’école (4-7 ans)
Développer les compétences transversales relationnelles
Il semble indispensable de restaurer, pour tout enfant en difficulté d’apprentissage, une estime de soi souvent altérée, de l’aider à (re)prendre conscience ou à (re)trouver une confiance en ses capacités propres, de l’accompagner pour qu’il (re)trouve le désir d’apprendre et que ce désir devienne un plaisir d’apprendre
L’ESTIME DE SOI DES ENFANTS : UN OUTIL VERS LA RÉSUSSITE L
L’ESTIME DE SOI DES ENFANTS :UN OUTIL VERS LA RÉUSSITE 6 Documentation pour adultes Pour favoriser l’estime de LAPORTE Danielle, soi des tout-petits, Éditions de l’hôpital Ste-Justine, Guide pratique à l’intention des parents, Montréal, 1997, 128 pages Développer l’estime de soi PICKHARDT Carl,
L’estime de soi
20 Activité 3 • Estime de soi : bilan personnel Adap•t – guide d’activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes • Module 3
Des activités créatives régulières pour favoriser le
Bachelor of Arts et Diplôme d'enseignement pour les degrés préscolaire et primaire Des activités créatives régulières pour favoriser le développement de l'estime de soi Mémoire professionnel Travail de Gentet Myriam Sous la direction de Leuba Denis Membre du jury Martine Panchout Lausanne, Juillet 2010
L’approche par compétences pour réguler lestime de soi et
de refus (ne rien faire) Cependant, bien que la régulation de l’estime de soi détermine le niveau d'engagement des élèves dans l'activité (motivation) ainsi que leur persévérance jusqu’à l’atteinte du but (volition), c’est moins l’estime de soi des élèves qui va intéresser l’enseignant que les moyens de la réguler
ATELIER DE DECOUVERTE D’OUTILS PEDAGOGIQUES
Des clés simples, théoriques et pratiques pour comprendre comment se construit l'estime de soi, déceler les points forts et les points faibles de la personnalité de chacun Ce kit comprend 20 fiches synthétiques sur l'estime de soi, un cahier pratique pour avoir confiance en soi, un carnet pour aller plus loin sur cette thématique
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