[PDF] DEVOIR 5ème



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Artículos Definidos e Indefinidos Presente de indicativo de

(llamarse ) y en –er ( aimer , écouter , ) (amar, escuchar, ) en presente de indicativo Le garçons La fille Les stagiaires J’ai un ami, Nous avons une table Je suis secrétaire Vous êtes français Ils sont espagnols et ils ont un chapeau “cordobés” J’aime le chocolat belge Tu t’appelles Inès Nous nous appelons Zizou



ESPAÑOL EL PRESENTE - WordPresscom

LLAMARSE (s’appeler) yo me llamo tú te llamas él, ella, usted se llama nosotros/as nos llamamos vosotros/as os llamáis ellos/as, ustedes se llaman Comme en français, il existe aussi des verbes pronominaux Le pronom est accroché à l’infinitif : llamarSE, levantarSE, ducharSE mais il est placé devant lorsque le verbe est conjugué au



DEVOIR 5ème

Verbes : llamarse, ser et tener Le nombre Les nombres Le genre Les articles Les nationalités La description physique Introduction à l’unité 2 : En casa con mi familia Pág 36 du manuel Anímate 1re annéee



Conjugaison

12 Préférez-vous vous promener en été au soleil ou à l’ombre ? 13 Te brosses-tu les dents avant ou après le petit déjeuner? 14 Comment s’appelle ton professeur d’anglais? 15 À quelle heure est-ce que le soleil se couche? E Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses 1 Je _____ toujours à 7h00 (se lever) 2



leçon du 4 novembre : les verbes à diphtongue

son tien en se llam an Verbes (p 179) parler manger vivre HABL AR COM VIV IR habl o com o viv o habl as com es viv es a com eviv com emos viv imos com éis viv ís habl an com en viv en leçon du 4 novembre : les verbes à diphtongue la voyelle du radical: à toutes les personnes sauf à ‘nous’ et ‘vous’ (vomme le verbe tenie en français)



Gramatica Francesa por Paya Frank GRAMMAIRE FRANÇAISE

estan marcados en rojo en la relación anterior, además de todos los verbos pronominales El resto de verbos utiliza avoir (incluidos être y avoir) Existen 3 terminaciones generales a la hora de formar el participio pasado de un verbo: / -e /, / -u /, / -i /, otras PARTICIPIOS EN “ É ” Manger mangé todos los verbos acabados en “-er”



Espagnol

G-1 A ≠ EN Quel est le problème ? Ces deux prépositions sont souvent confondues par les élèves et les étudiants français, qui en fait trans-posent en espagnol ce qu’ils emploient dans leur langue Par exemple, « Je vis à Paris » donne « vivo en Paris » et « je vais en Espagne » se traduit par « Voy a España » Pourquoi ?



EVALUATION D’ESPAGNOL ENTREE EN SIXIEME LIVRET A L’ATTENTION

Les élèves entrant en 6 e à la rentrée 2007 ont, en principe, commencé l’étude d’une langue vivante en CE2 – et exceptionnellement en CM1 – et doivent avoir atteint le niveau A1 du Cadre Européen de Référence pour les Langues (cf BO HS n°4 du 29 août 2002)



1895 THE IMPORTANCE OF BEING EARNEST Oscar Wilde

1 1895 THE IMPORTANCE OF BEING EARNEST Oscar Wilde Wilde, Oscar (1854-1900) - An Irish-born English poet, novelist, and playwright Considered an eccentric, he was the leader of the

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[PDF] ln

[PDF] ln au carré

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DEVOIR5

ème

FRANÇAIS:

Lislaleçonpage254.Ex2à

12p255dumanuel,surleclasseur.

TECHNOLOGIE

:M.Moïse

MUSIQUE:M.Moïse

Mamyblue(1coupletàapprendreparchoeur)

MATHS :MmeRakotoarihanta exerciced'entrainementp.53 exercice36 Réaliserunecartementalesurlasymétriecentrale exercicep.154exercice45

ANGLAIS:MmeGentilhomme

ex1p.12,2+3p.134(book) ex3p.3(workbook) SVT:

MmeRakotoarivelo

Questions2,3,4,5,6page68et69

Lire"l'essentielparletexte»page174

MALGACHEINTERMEDIAIRE

:MmeSoafara

Révison:Famangiana:

ͲanͲdavanandro

ͲanͲkafaliana

ͲanͲkaratsiana

PHYSIQUE-CHIMIE:M.Bonne

Exercices1,2page16;14page18;19page19

ESPAGNOL

:MmeBaez

Espagnol5

e A

Verbes:llamarse,serettener

Lenombre

Lesnombres

Legenre

Lesarticles

Lesnationalités

Ladescriptionphysique

Pág.36dumanuelAnímate1

re annéee

1Ͳ Faireunelisteduvocabulairedelafamilleenespagnol(écrirelatraductionàcotéenfrançais)

2Ͳ Lireletexte:LafamiliadeCarlos(pág.36),etécrirelesmotsinconnus

3Ͳ LireLengua(toujoursp.36)Lesadjectifspossessifs.Fairelesexercices1et

2deLengua.

Espagnol5

e B

Pág.36dumanuelAnímate1

re annéee

1Ͳ Faireunelisteduvocabulairedelafamilleenespagnol(écrirelatraductionàcotéenfrançais)

2Ͳ Lireletexte:LafamiliadeCarlos(pág.36),etécrirelesmotsinconnus

3Ͳ LireLengua(toujoursp.36)Lesadjectifspossessifs.Fairel'exercice1et2

deLengua.

HISTOͲGEO

MmeRakotoson-5

ème

A

Activitépage14,15question1,2,3,4,5

Serépérerdansunemosquéepage26

M.Garrit-5èmeB

quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47