LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE
FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 3 LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE 1 Niveau de classe : 2nde ou 1ère 2 Apsa support: ACROSPORT 3 Nbre de leçons prévues : entre 8 et 10
Acrosport au cycle 3 - Usep Dordogne
Acrosport au cycle 3 – Sept 2008 -6-Equipe EPS 49 / IUFM 49 La tenue • Le porté est en chaussettes ou pieds nus • Avoir les ongles courts, des vêtements qui tiennent au corps et qui ne glissent pas
Informer et accompagner les professionnels de l’éducation 2 3
CYCLE I ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE I 4 Camp d’apprentissage 3 ATTENDUS DE FIN DE CYCLE (FIN) ÉTAPES ET REPÈRES DE PROGRESSION Étape 3 : objectifs d’apprentissage atteints Le niveau de difficulté correspond aux potentiali-tés du groupe Le niveau de difficulté est supérieur à la moyenne de classe (ou à la moyenne des classes de
EVALUATION ACROSPORT cycle 4 N2 - eps
Le niveau de difficulté est compris entre 0 et 7 pts Le niveau de difficulté est compris entre 7,5 et 9 pts Le niveau de difficulté est compris entre 9,5 et 12 pts Le niveau de difficulté est compris entre 12,5 et 16 pts 3- Réalisation et composition de la fluidité de l’enchainement (éléments de liaisons) Domaine 1 4
CA 3: CHAMP DAPPRENTISSAGE N°3
C A 3 : CHAMP D’APPRENTISSAGE 3 CYCLE 4 NIVEAU 4 ème ACTIVITES PHYSIQUES D’EXPRESSION (Supports : arts du cirque/acrosport/danse) CONTEXTE D’EVALUATION S’impliquer dans un projet collectif pour construire, réaliser et présenter une prestation par groupe de 3 à 5 d’une durée de 1’30 à 2’30
EPS - WordPresscom
Acrosport – Les activités artistiques et acrobatiques peuvent être organisées sur chacune des 3 années du cycle, en exploitant les ressources et les manifestations sportives locales Objectifs visés Attendus en fin de mater Activités S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
RESSOURCES POUR LA CLASSE ACROSPORT NIVEAU 1
RESSOURCES POUR LA CLASSE ACROSPORT NIVEAU 1 Compétence attendue : Concevoir et présenter un enchaînement maîtrisé d’au moins 4 figures acrobatiques, montées et démontées de façon sécurisée, choisies en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques ou chorégraphiques
COMPETENCE ATTENDUE : EXIGENCES DE L’EPREUVE
Niveau de performance individuel sur 2 points (en fonction des cotations) A=0 4 B=0 6 C=0 8 D=1 0 5 1 1 5 2 Somme des figures ≥ 2 5 Somme des figures ≥ 3 Somme des figures ≥ 3 5 Somme des figures ≥ 4 ENGAGEMENT, RESPONSABILITE EFFICACITE, CONCENTRATION ET SECURITE EN ACROSPORT SUR 4 POINTS
PROGRAMME EPS Cycle 3, Cycle 4 - ZECO
PROGRAMME EPS Cycle 3, Cycle 4 : SOCLE COMMUN 5 domaines (enjeux de formation) DOMAINE 1 communiquer (4 compos ) EPS 5 compétences générales (à développer) CG 1 4 champs d’apprentissage (à couvrir) Des compétences (à travailler) Des attendus de fin de cycle En s’appuyant sur des APSA Demi Course de haies Langages pour penser et
[PDF] fonctions équivalentes usuelles
[PDF] fonctions excel pdf
[PDF] alphabet acrosport
[PDF] section de recherche saison 8 replay
[PDF] les paramètres du son 6eme
[PDF] les parametres du son education musicale
[PDF] recherche excel
[PDF] les parametres du son college
[PDF] musique sur les camps de concentration
[PDF] j'traine des pieds karaoké
[PDF] j'traine des pieds analyse
[PDF] j'traine des pieds wikipedia
[PDF] la richesse des nations livre 2 pdf
[PDF] stomp education musicale