L’Europe au XVIIIe siècle - Andurand
2 L’Europe des Despotes éclairés Le despotisme éclairé est une forme de pouvoir qui naît au XVIIIe siècle C’est un pouvoir autoritaire et total exercé par certains souverains qui prétendent agir au nom de la Raison C’est en particulier le cas de Frédéric II de Prusse et de l’empereur Joseph II en Autriche
L’Europe et la Chine au 18 siècle - Education
L’Europe et la Chine au 18e siècle : pour une relecture de la prétendue avance prise par l’Europe sur la Chine au 18e siècle ROOU David-Pierre 3 En effet, si la mode européenne se nourrit du contact avec la Chine au 17e siècle et dans la première moitié du 18e, la pensée européenne trouve dans les connaissances rapportées sur la
LE MONDE AU XVIIIe SIÈCLE - Académie de Poitiers
Europe sur une carte de l’Europe au début du XVIIIe siècle - Leurs empires coloniaux sur une carte du monde au début du XVIIIe Écrits en rapport avec le thème : siècle La France est au centre de cette étude qui est menée à partir de la vie et de l’oeuvre d’un philosophe des Lumières ou d’un savant au choix
Thème 1 : L’Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle
Indiquer quelle partie de l'Europe est donc la plus dynamique D'après les deux textes, indiquer les moyens de la rivalité entre pays européens A partir de la carte et du 2 ème texte, indiquer quels autres pays européens semblent puissants au
4ème Histoire Patie 1 : L’Eu ope et le monde au XVIIIème sièle
4ème Histoire Patie 1 : L’Eu ope et le monde au XVIIIème sièle 3 TE : Au début du XVIIIème siècle, Le Royaume Uni, la Fance, L’Espagne, le Po tugal et les P ovinces Unies affi ment leur puissance par la domination de vastes empires coloniaux surtout en Amérique et en Asie Ils fondent des
Europe des Lumi res en 4e M BAILANGER
I – L’Europe et le monde au XVIIIe siècle Thème 2 – L’Europe des Lumières CONNAISSANCES Au XVIIIe siècle, les philosophes et les savants mettent en cause les fondements religieux, politiques, économiques et sociaux de la société d’ordres DEMARCHES La France est au centre de cette étude qui est menée à
Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle)
Flandre, se sont étendus au reste de l’Europe Les hommes de cette époque témoignent d’une volonté de rupture avec le Moyen Âge, se réapproprient les héritages de l’Antiquité et élaborent une culture nouvelle qui accorde à l’homme une place centrale Articulation entre le sujet d’étude et le thème annuel
Cours 16: La révolution industrielle du 19 siècle Les causes
où nous assistons au passage d’une société agricole à une société dominée par la mécanisation de la production de biens non alimentaires La révolution industrielle a Commencée en Angleterre vers le milieu du 18ème siècle pour s'étendre ensuite au reste de l'Europe de l'Ouest au 19ème siècle
Le 20ème siècle- la 1ère guerre mondiale - causes
Citoyens, jamais depuis 40 ans, l’Europe n’a été dans une situation plus tragique que celle où nous sommes à l’heure atuelle Si l’Autriche envahit la Serbie, la Russie qui éprouve une sympathie profonde pour les Serbes entrera dans le conflit, et si la Russie intervient pour défendre la Serie, l’Autri he au nom de l’allian e
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[PDF] l’évolution des grandes villes américaines ? la fin du XXe siècle
[PDF] L’évolution des zebres
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[PDF] L’immigration et la société française au XXe siècle
[PDF] L’immigration et la société française au XXème siècle
[PDF] l’incipit de Tristes Tropiques
[PDF] L’Inde, une puissance nouvelle dans un monde multipolaire
LE MONDE
AU XVIIIe
SIÈCLE
Proposition nouveaux programmes de 4ème, GAHG, JeanThème 1
CONNAISSANCES
Les grandes puissances européennes et leurs domaines coloniaux, les grands mondiaux au début du XVIIIe siècle.DÉMARCHES
des cartes et des tableaux au choix représentant une ville ou un port.CAPACITÉS
Connaître et utiliser les repères suivants
Thème 2
CONNAISSANCES
Au XVIIIe siècle, les philosophes et les savants mettent en cause les fondements religieux, politiques,
DÉMARCHES
La France est au centre de cette étude qui est menée à partir deCAPACITÉS
Connaître et utiliser le repère suivant
-quelques épisodes de la vie du philosophe ou du savant étudié, et expliquer en quoi ils sont
IThème 3
CONNAISSANCES
La traite est un phénomène ancien en Afrique. Au XVIIIe siècle, la traite atlantique connaît un grand
DÉMARCHES
La traite atlantique est inscrite dans le contexte général des traites un exemple de trajet de cette traite.CAPACITÉS
Raconter
Thème 4
CONNAISSANCES
Trois aspects sont retenus
DÉMARCHES
images au choix (tableaux, caricatures), de quelques extraits de la constitution américaineun exemple de cahier de doléancesCAPACITÉS
Connaître et utiliser les repères suivants
Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution et
quelques unes des aspirations contenues dans les cahiers de doléance -9 heures,évaluation comprise
itinéraire parties du programme »1. Ce que nous disent les programmes. Quelle approche
privilégier ? la biographie 1. 2. lui perspective4.conceptualisation
5. connaissances M O S Q UThème 1
AU DÉBUT DU XVIIIe SIÈCLE
Thème 2
Thème 3
MONARCHIE SOUS LOUIS XVI
tableaux au choix représentant une ville ouConnaître et utiliser les repères suivants
puissances politiquesXVIIIe siècle
La France est au centre de cette
la vieLumières au choix.
Bordeaux, ville et port ouverts sur le
monde où Montesquieu a vécu lois »Au XVIIIe siècle, la traite atlantique
connaît un grand développement plantation la capture, le trajet, et le au choix (tableaux, caricatures), de la constitution de doléancesLa séparation des pouvoirs
Dans quelle mesure
représentatives du " mieux saisir un . Transformations philosophiques et scientifiques, apogée du commerce triangulaire, décollage économique, croissance démographique, diffusion de nouveaux modèles politiques tels que le despotisme Quelle problématique retenir ?
" Les . Plan envisageable III) Montesquieu et les philosophes des Lumières, une pensée féconde A) environnement qui se transformeC) Un triomphe des Lumières ?
A) I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutation A)à la possibilité de changements ?
3. Corpus documentaire possible et démarche envisagée
Lettre de madame la duchesse
de vous apprendre la maladie, encore moins la mort de Mr de Montesquieu. Ni le secours des médecins, ni la conduite de ses que le public a témoigné pendant sa maladie, le regret universel, ce que le roi enObjectif :
Démarche :
Consignes de travail :
Montesquieu que
sélectionnant les informationsCapacité visée :
Raconter quelques épisodes de la vie du philosophe... I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutationPrendre en compte la diversité des travaux
Enjeu : Amener les élèves à porter progressivement un regardComment y parvenir ?
Quelle source commune ?
Encyclopédie Encarta
Pourquoi ce choix ?
Montesquieu, Charles de Secondat, baron de (1689
Lettres persanes De l'esprit des lois.
" Issu d'une famille d'importants parlementaires bordelais, Charles de Secondat, baron de Lapays européens. Pendant encore quatorze années, compilant sources livresques et témoignages, il composa, augmenta,
Les Lettres persanes
... Les grandes questions qui seront celles des philosophes tout au long du siècle des Lumières se trouvent déjà amorcées
De l'esprit des lois
B)1 Le contexte économique
de Bordeaux, prise du côté des SalinièresAuteur : Joseph Vernet
de la MarineLien avec le programme :
monde au début du XVIIIe des tableauxConsigne :
En vous aidant de la biographie
de Montesquieu, répondez à la ce tableau et Montesquieu?Montesquieu a passé une
http://www.musee net/index.htmlCapacités visées :
ses développement.Consignes :
1) t 4) parcours professionnel, qualités en tant que peintre de marines et de5) Complétez le croquis vous permettant de décrire le
1 2 3 4 activité (rive gauche) 5 6 7 12 6 56) Où se trouve le point de fuite ? Quelle partie de la ville est mise en évidence ?
7) Retrouvez sur cette toile des indices qui permettent de montrer le
Possibilité, en fonction du temps disponible de poursuivre cette autre vue du port
Approfondissement
Mise en perspective
différente rendant compte du dynamisme du port de contexte élargi que première mondialisationCapacités visées
Connaître et utiliser les
sur une carte du monde Le grand commerce français au début du XVIII de A.Houot, Aix MarseillePossessions
9) Resituer ce dynamisme dans un contexte plus général
Je reviens sur la page, Bordeaux 1758, je clique10) Cette peinture nous montre
enthousiasme : " - magnifique. M. De Tourny y a fait des choses prodigieuses, tant pour le bon mes quatre premiers tableaux au Roy. (7 juin 1757). Face à certainsAyez agréable, Monsieur, de faire
» (23 juin 1757).
les édifices de ce port temps de paix. puisque sur les tableaux,Approfondissement
je clique
un peintre une époque politique maritime11) A quelle fin cette commande royale a
INSTRUIRE ET ÉDUQUER
dans le renouveau de la marine française de la seconde moitié du XVIIIe publications relatives à la construction ou à la conception des navires se La sensibilisation au fait maritime se traduit aussi par une volonté . La commande des vues des rôle dès le départApprofondissement
dans son contexte et en expliquer en expliquer le dimensions artistiques et historiques de peinture une royale réaliser 15 tableaux entre 1753 et 1765Cette peinture a été
séjour de Vernet àBordeaux. 2 vues seront
comme BordeauxPar la composition, les détails visibles au
activité.Il triche cependant avec la réalité car
chantier)2 Le contexte social
Document
II faut qu'il y ait de l'ordre en toutes choses. Nous ne pourrions pas vivre en égalité de condition. Il faut que les uns commandent et que les autres obéissent. Les les autres à protéger l'État par les armes, les autres à le nourrir. Ce sont nos trois ordres ou États généraux, cardinal et les divers ordres de moines. Ceux de la noblesse sont la simple noblesse, la haute noblesse informations qui vous permettent de présenter " Issu d'une famille 1)Montesquieu ?
2) " De 1728 à 1731, faisant preuve intellectuelle, il se rendit enHongrie, en Italie, en Hollande,
Capacités visées
siècle les esprits à la possibilité de changements ?Objectif :
Poursuivre le travail en relation avec le thème 2,Choix des documents :
Les documents retenus doivent permettre de montrer comment un philosopheOption retenue pour cette présentation
Un seul thème sera traité :
Pourquoi ce choix ?
- Il permet de vérifier que les éléments de contextualisation ont été bien assimilés
prépare les esprits à la possibilité de changements ?Capacité visée
http://www.ina.fr/artLe navire négrier, La Marie
Canaries....
BD de Bourgeon " Les passagers du
1) trois principales travail deLe périple de La Marie
Légende:
1Trajet
Ce que
BD sur :
Les les documents annexes documents annexesLa capture
Pour expliquer la capture des esclaves :
Le trajet
Pour décrire le trajet en bateau:
le bateau ? Citez 4 catégoriesLe travail forcé
Documents annexes :
1 Extrait du journal de bord du navire le
Suzanne
2 Extrait du code noir
3 Carte des réseaux de traite négrière,
Le Monde, La Vie
1 Extrait du journal de bord du navire le Suzanne Marguerite
2. Extrait du code noir (1)
Art. 38.
pendant un mois, à compter du jour que son pareillement du jour de la dénonciation, il aura le de mort.... 1685(1) " Edit du roi Louis XIV touchant la police des