Enseignement scientifique Terminale Partie physique
Au début du 20ème siècle, la physique quantique a connu une révolution conceptuelle à travers la notion de comportement probabiliste de la Nature Cela a permis, notamment, d’expliquer la structure des raies d’émission des atomes Un atome ne peut exister que dans des états d’énergie quantifiés et discontinus
La complémentarité des approches systémique et scientifique
sance dépendait dès lors de la capacité à expliquer la finalité des choses Cette approche téléologique s'avéra d'un apport limité à l'augmentation de la connaissance dite scientifique Avec le temps, on en vient à se tourner vers une explication mécanique et déterministe des choses
La notion d’équilibre : concept ou métaphore
utilisables pour favoriser la vente de tel ou tel objet ou produit Telle boisson est équilibrée On glisse ainsi vers la signification idéologique d’une harmonie Ces sens variés viennent perturber l’assimilation du concept scientifique À l’intérieur même de la biologie on glisse d’un sens précis à un sens purement métaphorique
Science et Langage - Le site de la Fondation La main à la pâte
1) La difficulté pour trouver ses mots, et « se lancer » Lorsqu’on demande aux enfants d’expliquer pourquoi l’éléphant reste au sol, dans le premier groupe, aucun enfant ne trouve l’argument recherché (« parce qu’il est trop lourd »)
Introduction aux théories de la personnalité
et réplicables pour obtenir des données pertinentes qui permettent d’affiner nos modèles théoriques Quel sens cela aurait- il de travailler sur la stabilité des traits de personnalité si chacun utilise des concepts qui ne sont observés que dans un contexte particulier, non transfé-
M volumique 4è Support Complet - medias2ftvakamaizednet
Le volume se mesure en mètre cube (m3) mais on utilise aussi fréquemment le litre (L), notamment pour les liquides Reformulons notre hypothèse de manière plus rigoureuse mais aussi plus scientifique : « on pense que, pour un même volume, la masse de pétrole est inférieure à la masse d’eau salée »
La sociologie dans la formation professionnelle d’adultes :un
Certains auteurs utiliseront la notion de « sens commun » pour rendre compte de cet ensemble de représentations Giddens, par exemple, parle de « croyances propositionnellese n g a g é e s dans la conduite des activités de tous les jours »(2005[1987]: 402) Cette notion comprend en effet un « mélange de connaissances empiriques et
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