Exercices

Nom - i-profs

5 Place les mesures de longueur suivantes sur la règle 120 mm – 1 dm 1 mm – 1 cm 3 mm – 1,9 dm – 15,6 cm - 13 cm – 0,6 dm 3 mm 13 Colorie de la même couleur les mesures équivalentes 1 Convertis toutes les mesures en m et additionne-les 12 dam + 1 km 25 m + 125 m + 12 000 cm + 450 dm

GRANDEURS ET MESURES - ac-toulousefr

les conversions d’une unité à l’autre Les difficultés ont porté sur : - L’estimation d’une mesure (poids d’un vélo) - L’association d’une unité de mesure à un objet - La connaissance des relations entre les unités (4,5 km = m) Pistes proposées dans EDUSCOL - Disposer de références pour certaines grandeurs (un

Exercices

Indiquer pour les autres cas, directement sur le schéma, comme vu en classe, le sens du courant Exercice n°2: Un circuit est composé d'un générateur, un moteur et un interrupteur et de plusieurs fils de connexion

Lire l’heure et connaître les mesures de durées 4-

Connaître les unités de mesure de longueur 1- Coche l’unité appropriée La hauteur de la Tour Eiffel est de 324 m km cm La longueur d’une piscine est de 25 m km cm

CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction

Le courant électrique a un sens de circulation : il sort du générateur par la borne positive et y retourne par la borne négative Une diode ne laisse passer le courant que dans un sens Lorsque le courant passe, la diode est passante; si la diode est non passante il n’y a pas de courant dans le circuit Sur un schéma normalisé, la

Compétence 4 - Académie de Poitiers - Tous les sites

Exercice 4 1 Calculer l'aire, en m², d'un rectangle de longueur 1,2 km et de largeur 456 m 2 Calculer l'aire d'un carré, en cm², d'un carré de côté 1,25 m Exercice 5 Une poutre de chêne a une longueur de 5 m et une section de 8 cm sur 23 cm, c'est à dire qu'elle a la forme d'un parallélépipède rectangle de dimensions 5 m, 8 cm et

Exercices : mélanges - Correction

plus l’éluant monte sur la plaque et plus les substances sont séparées c ) L'extrait de sirop d'orgeat est-il un corps pur ? Justifier Non car il y a 3 taches d ) Définir puis calculer le rapport frontal du benzaldéhyde Par définition :Rf = h H On mesure directement sur le chromatogramme les hauteurs h = 1,3 cm et H = 3,8 cm Rf = 1

Exercices

Thème : Exercice par compétence

donc dû insister sur le fait qu’ils pouvaient réussir même s’ils n’avaient pas relu leur cours J’ai expliqué également que je serais exigeante sur la façon de rédiger (ils devaient expliquer leur démarche et utiliser les documents pour justifier), sur les unités (présentes dans les documents) et aussi sur la conclusion

[PDF] M'expliquer un texte

[PDF] M'sieur, j'ai oublié mes affaires!

[PDF] m'a confortée ou conforté

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[PDF] m'accueillir en anglais

[PDF] m'aider

[PDF] m'aidez

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[PDF] m'éclaircir sur ce point

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[PDF] m'ont conforté accord

[PDF] M-J

1 Exercice n°1 : 1. Citer le sens du courant électrique dans un circuit. 2. On a représenté les circuits ci-dessous. a. Dans quel(s) cas ne doit-on pas indiquer le sens du courant? Justifier. b. Indiquer pour les autres cas, directement sur le schéma, comme vu en classe, le sens du courant. Exercice n°2: Un circuit est composé d'un générateur, un moteur et un interrupteur et de plusieurs fils de connexion. Le moteur est relié à la borne positive du générateur. L'interrupteur est fermé. 1. Quel est le symbole du moteur? 2. Schématiser ce circuit. 3. Indiquer sur le schéma le sens du courant. 4. -t-on si on inverse le branchement du moteur? Exercice n°3 : 1. Dans quel(s) cas la -t-elle ? ................................... 123 2. Entourer toutes les LED branchées dans le sens bloquant. Exercices

2 Exercice n°4 : 1. Schématiser dans le cadre de droite un circuit électrique qui comporte, les uns à la suite des autres, une pile, trois lampes, deux moteurs, et une diode. 2. Sur ce circuit, indiquer le sens du courant. 3. Combien de fils trouve-t-on dans ce circuit ? Exercice n°5 : Convertir : A Exercice n°6 : I sur le calibre 50 mA. Sachant 100 divisions la division 44. té du courant en mA? Exercice n°7 : Ajoute les symboles des appareils de mesure et Justifie tes choix. Schéma :

3 Exercice n°8: Un ampèremètre est inséré dans un circuit. Selon le calibre utilisé, on obtient les indications suivantes (cas A, cas B et cas C). 1. Dans quel cas le calibre sélectionné est trop petit ? Pourquoi ? 2. Quel est le calibre le mieux adapté à la mesure ? Justifie ta réponse. Exercice n°9: 1. Réaliser les conversions suivantes : 240 mV = V 5,8 V = mV 2. Trois élèves souhaitent -dessous. Ils obtiennent les résultats suivants. mesure de la tension électrique ? Expliquer le résultat obtenu par . Expliquer le résultat obtenu par Quel est le calibre le plus adapté ? Justifier.

1. 04.6 - 4.67quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10

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