17 : Compléter un tableau d attributs
Le tableau d’attributs: Voici ci-après, le tableau d’attributs correspondant à une collection d’êtres vivants constituée par : la souris domestique, la mésange bleue, l’escargot des jardins et le crabe vert Les caractères possédés par chaque être vivant sont cochés Animaux Attributs Souris domestique Mésange bleue
Chapitre 2 suite : classer les êtres vivants
1 Complète le tableau ci-dessous avec des croix qui indiqueront les attributs (choses que possèdent) chaque animal (I) 2 Découpe chaque boîte (case) correspondant à un groupe d’animaux 3 Puis emboîte les groupes dans les groupes et classe chaque animal dans les
Fiche méthode : classer les êtres vivants selon leur relation
On prendra comme exemple la classification scientifiquedes animaux Utiliser la classification pour classer un animal : Pour classer les êtres vivants, on doit utiliser UNIQUEMENT les attributs déterminés par les scientifiques (écrits dans le tableau de classification) Des sous-groupes peuvent exister à l’intérieur
Attributs - ac-orleans-toursfr
Construis une classification à l'aide du tableau d'attributs suivant Plumes Poils Caractères Êtres vivan Pommier Biche Mésange Coquelicot Coucou Fougère Yeux Fleurs Pigment vert Difficulté : Construis une classification à I'aide du tableau d'attributs suivant : Poils 6 pattes Caractères Animaux Corneille Chien Punaise rouge Blatte Souris
> Séquence < La classification animale
sont retenus par les scientifiques pour classer les animaux : ils regroupent les animaux selon les attributs qu’ils possèdent 8 Mise en situation 8 Objectif de la séance: Placer les animaux du tableau dans la classification en groupes emboités et comprendre ce que montre la classification 8 Recherche 8
classification animaux ferme Tauriac reluSR
membres ne leur a pas posé de problème Le passage par le tableau s'est imposé de lui-même Pour l'exercice suivant, sur les animaux de la ferme, ils sont partis des images du pigeon, du coq, du dindon, du canard et de l'oie Ils ont trouvé les attributs suivants qu'ils ont présentés dans un tableau Squelette interne 2 yeux 4 membres
Activité 1 : un être vivant en fonction de ses attributs, et
Activité 1 : Savoir classer un être vivant en fonction de ses attributs, et réaliser une classification emboîtée Situation : Aujourd’hui, d’après les scientifiques, une araignée de mer est plus proche d’une écrevisse qu’une araignée de nos
CLASSIFICATION des êtres vivants- Utilisation du logiciel
-Consigne: En t’aidant du tableau ci-dessous ainsi que des squelettes des animaux construis une classification emboîtée de tous les animaux présentés dans la collection 5 Exemple de boite : Mettre tous les animaux qui ont un squelette interne ensemble
[PDF] coccinelle squelette interne ou externe
[PDF] squelette interne et externe
[PDF] squelette externe définition
[PDF] papillon squelette interne ou externe
[PDF] classification des animaux cm2
[PDF] attribut du cod définition
[PDF] attribut du coq
[PDF] complement d'agent
[PDF] attribut du cod ou épithète
[PDF] attribut du coi
[PDF] complément du nom
[PDF] exercice attribut du sujet cm2
[PDF] complément circonstanciel
[PDF] évaluation attribut du sujet cm1
Activité 1 : Savoir classer un être vivant en fonction de ses attributs, et réaliser une classification emboîtée
Situation :
jardins.Consigne :
En utilisant la fiche méthode et les documents à votre disposition, construire une classification emboitée.
jardins.Tableau des attributs :
Classification emboitée :
Domaine Compétences ͞J'ai rĠussi si" Elève ProfD2 Etre méthodique (M1) -j'ai organisĠ mon traǀail dans le temps et rĠinǀestit mes compĠtences
concernant la classification des êtres vivants pour réaliser le travail demandé. D3Comportement autonome,
responsable et éthique (A4) -j'ai fait preuǀe d'autonomie et d'initiatiǀe en traǀaillant -j'ai fait preuǀe de rĠfledžion et de discernement face audž documentsD4 Raisonner dans une
démarche scientifique (R2) -J'ai utilisĠ les docs pour complĠter le tableau des attributs, et conclure -j'ai suiǀi la fiche mĠthode pour complĠter la classification emboitĠeEspèces
Attributs
Epeire Gendarme Pigeon Chat Coccinelle Araignée de merEcrevisse
Yeux, boucheSquelette
interneSquelette
externePlumes
Poils3 paires de
pattes4 paires de
pattes5 paires de
pattesActivité 1 : Savoir classer un être vivant en fonction de ses attributs, et réaliser une classification emboîtée
Situation :
jardins.Consigne :
En utilisant la fiche méthode et les documents à votre disposition, construire une classification emboitée.
jardins.Tableau des attributs :
Classification emboitée :
Domaine Compétences ͞J'ai rĠussi si" Elève ProfD2 Etre méthodique (M1) -j'ai organisĠ mon traǀail dans le temps et rĠinǀestit mes compĠtences
concernant la classification des êtres vivants pour réaliser le travail demandé. D3Comportement autonome,
responsable et éthique (A4) -j'ai fait preuǀe d'autonomie et d'initiatiǀe en traǀaillant -j'ai fait preuǀe de rĠfledžion et de discernement face audž documentsD4 Raisonner dans une
démarche scientifique (R2) -J'ai utilisĠ les docs pour compléter le tableau des attributs, et conclure -j'ai suiǀi la fiche mĠthode pour complĠter la classification emboitĠeEspèces
Attributs
Epeire Gendarme Pigeon Chat Coccinelle Araignée de merEcrevisse
Yeux, boucheSquelette
interneSquelette
externePlumes
Poils3 paires de
pattes4 paires de
pattes5 paires de
pattes FICHE METHODE " CONSTRUIRE UNE CLASSIFICATION EMBOITEE Classer les êtres vivants en fonction des attributs : Pour classer une collection d'espğces, il faut : Partir d'une liste d'attributs définis par les scientifiques (1ère colonne du tableau)Construire le tableau espèces/attributs
Réunir dans un même groupe les espèces qui partagent un ou plusieurs attributs ; ce tableau permet de
repérer " qui est le plus proche parent de qui ? »1. Compléter le tableau espèces / attributs.
Construire une classification en groupes emboîtés : Une classification est constituée de plusieurs groupes emboités : Réunir dans un groupe les espèces partageant seules un ou des attributs. Inclure le groupe crĠe dans un groupe plus grand selon le partage d'autres attributs.Nommer chaque groupe ainsi réuni.
En Ġlargissant ă l'ensemble des espğces ǀiǀantes, les scientifiques ont pu concevoir une classification générale des
êtres vivants.
2. Compléter la classification emboitée avec les attributs et les espèces étudiées.
3. Nommer les groupes formés
Aide pour nommer les groupes étudiés :
Animaux : groupe qui possède des yeux et une bouche Arthropodes : groupe qui possède un squelette externe Insectes : groupe qui possède 3 paires de pattes Arachnides : groupe qui possède 4 paires de pattes Vertébrés : groupe qui possède un squelette interneOiseaux : groupe qui possède des plumes
Mammifères : groupe qui possède des poils
Crustacés : groupe qui possède 5 paires de pattes FICHE METHODE " CONSTRUIRE UNE CLASSIFICATION EMBOITEE Classer les êtres vivants en fonction des attributs : Pour classer une collection d'espğces, il faut : Partir d'une liste d'attributs définis par les scientifiques (1ère colonne du tableau)Construire le tableau espèces/attributs
Réunir dans un même groupe les espèces qui partagent un ou plusieurs attributs ; ce tableau permet de
repérer " qui est le plus proche parent de qui ? »4. Compléter le tableau espèces / attributs.
Construire une classification en groupes emboîtés : Une classification est constituée de plusieurs groupes emboités : Réunir dans un groupe les espèces partageant seules un ou des attributs. Inclure le groupe crĠe dans un groupe plus grand selon le partage d'autres attributs.Nommer chaque groupe ainsi réuni.
En Ġlargissant ă l'ensemble des espèces vivantes, les scientifiques ont pu concevoir une classification générale des