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orthogonal (unités graphiques : 1 cm pour 2 unités sur l’axe des abscisses, 1 cm pour 100 unités sur l’axe des ordonnées) a) Vérifier que, pour tout x de [0 ; 20], f ’(x) = – 3 (x – 2) (x – 16) b) Étudier le signe de cette dérivée c) Dresser le tableau de variation complet de f d) Compléter le tableau de valeurs suivant :



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Unités graphiques : 1 cm pour 1 min en abscisse 1cm pour 2°C en ordonnée 4°) a) Avec la précision permise par le graphique, déterminer à quel moment la température sera égale à 10 °C b) On souhaite déterminer la valeur exacte de ce résultat Parmi les trois équations ci-dessous, quelle est



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DS n° 5 seconde 504 13/01/2015 Mathématiques

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203 - Exercices sur les vecteurs 3 Exercice 8 On se place dans un repère O; i ; j orthonormé ( unités graphiques : 1cm - ou 1 grand arrcaue - sur chaque axe)



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Problèmes de mathématiques M JAZIRI www tunischool com PROBLEME 1 : On donne ;R (o,i , j) x f (x) xLog 2x 1 GG est un repère de P 1°/ Donner l’ensemble de définition de f Calculer les limites aux bornes de Df 2°/ Etudier les variations de f ’ (x) En déduire le signe de f ’ (x) 3°/ Démontrer que la droite (D) d’équation 2 1



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Mission Maths 76 – Remédiations : dyspraxie et mathématiques Dyspraxie et calcul mental Il faut développer l'apprentissage du calcul mental et de ses règles Il faut utiliser les faits numériques :l'enfant ne calcule pas, il apprend par cœur : les résultats des





Jeudi 11 mai 2006 - de 7h 00 à 10h 00 Deuxième épreuve d

Mathématiques MAT-06-PG6 Page : 2/10 La feuille de papier millimétré est à rendre avec la copie EXERCICE 1 (4 points) En empilant dix cubes identiques comme ci-dessous, on construit un escalier de hauteur : h = 4 1) Indiquer le nombre de cubes nécessaires pour réaliser respectivement des escaliers de hauteur 5 et de hauteur 9



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