Comment la colonisation renforce-t-elle la domination
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ? I- LES CONQUETES COLONIALES (p110 à 117) Pourquoi et comment les colonies ont-elles été conquises ? A) Les origines de l’expansion coloniale Au XIXe, l’exploration de régions inconnues en Afrique et en Asie se développe
Comment la colonisation
•Comment la colonisation renforce-t-elle la domination colonisation Les grandes puissances Elle permet la présentation des conséquences
HISTOIRE CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES
Colonisation : Conquête et domination d’un territoire par un Etat Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ? I Former des empires coloniaux 1 Des motivations multiples Docs 1 et 2 p 114 -D’après Jules Ferry et la photographie, pourquoi les Européens se lancent-ils dans la colonisation ?
LES COLONIES p154 à 171 d’objectifs
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne ? I- EXPLORATIONS, CONQUETES ET COLONISATION ( p160/161) Comment par ses conquêtes l’Europe affirme-t-elle sa domination sur le monde ? -Dans la deuxième moitié du XIXe siècle, l’Europe bénéficie d’une incontestable supériorité technique , financière et militaire
LA COLONISATION EUROPENNE ET LE SYSTEME COLONIAL
Problématique : Comment l’européanisation du monde renforce-t-elle mais aussi ébranle t elle la domination de l’Europe sur la planète ? I L’Europe à la conquête du monde A Les motivations de l’aventure coloniale Texte: « Jules Ferry justifie la colonisation » Au point de vue économique pourquoi des colonies ?
LEurope et le monde au XIXème siècle : conquêtes et sociétés
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ? 1 – Les empires coloniaux L’objectif de cette double page est de permettre aux élèves de construire des repères historiques et géographiques et de s’y référer tout au long du chapitre La comparaison des deux cartes montre la
H5 : Conquêtes et sociétés coloniales
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ? Séance 1 : Quelles sont les origines des conquêtes coloniales ? Observe cette 1ère carte sur les empires coloniaux en 1815 et compare là avec celle de la diapo suivante
Sujet : La mondialisation, vers un monde uniformisé
colonisation mais qui s’est accru depuis ces vingt dernières années et où l’on commence à voir beaucoup plus aujourd’hui ses impacts et ses conséquences sur le monde Ce phénomène a contribué à l’ouverture des frontières mais a-t-il pour autant uniformiser le monde ? C’est ce que nous allons essayer d’analyser
2 (noyau, Notions et mots-clefs3 Compétences travaillées4 H
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ? Évaluation formative et remédiation GÉOGRAPHIE Thème 2 Les mobilités humaines transnationales (suite) T2-CHA2 Le tourisme et ses espaces Quelle est l’impotance du touisme international ? Quelles en sont les consé uences pou le pays d’accueil?
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Comment la colonisation
renforce-t-elle la domination européenne sur le monde ?Problématique :
Conquêtes et sociétés
coloniales au XIXe siècle Des sociétés exploitées et contrôléesDes colonies
organisées PAR etPOUR la métropole
élites locales
Des conquêtes
longues et violentesExploration de
régions inconnues1870 : course
aux colonies1830 : grandes
expéditions militairesDe nouveaux explorateurset
des missionnaires partent à la découverte des pôles, deO·$VLH HP GH O·$IULTXH
Consignes :
Inscrivez sur les lignes les informations permettant de préciser chaque point de la carte mentale1884-1885 :
conférence deBerlin
Des conquêtes
guerrières et violentes1914 : empires
coloniauxFrançais et
Anglais
Protectorat ou
administration directeLes colons à la
tête de plantationsL'abolition de la
traite et de l'esclaǀage 1848Régime de
Des résistances et des révoltesLesgouvernements lancent
de grandes expéditions militaires pour conquérir ces territoires (ex : Algérie)A partir de 1870,
accélération de la colonisationLes grandes puissances
européennes fixent les règles de la colonisation : unEtat doit occuper un
PHUULPRLUH SRXU O·MŃTXpULUB
Les Européens bénéficient
de la supériorité des armes, de la division des peuplesLQGLJqQHV HP GH O·MNVHQŃH GHV
grands EtatsEmpires français et anglais :
plus grands Empires coloniaux au mondeLes colonies sont au service de
O·HQULŃOLVVHPHQP GH OM PpPURSROH colonies
G·H[SORLPMPLRQ ou colonies de peuplement
Les représentants de la métropole
contrôlent et gouvernent les colonies enV·MSSX\MQP SMUIRLV VXU OHV pOLPHV ORŃMOHVB
La métropole peut administrer
directement la colonie ou établir unSURPHŃPRUMP HP V·MSSX\HU VXU OHV pOLPHV
locales.IHV ŃRORQV V·HPSMUHQP GHV PHLOOHXUHV
terres agricoles pour fonder des plantations.Construction de
ports et voies ferréesDes conditions
difficiles pour les indigènesLa mission
civilisatrice :écoles, langues,
Religions et
missionnaires __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Unterritoiredominé,administréetexploitéparun paysétranger._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Un prêtre ou un pasteur envoyé pour convertirles populations à la religion chrétienne. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :L'ensembledes territoires constitués par un Etat et toutes ses colonies._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Une personne implantée dans le pays avant la colonisation. une terre ou faire du commerce dans une colonie. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Une colonie qui reste dirigée par un roi indigènesous la surveillance de la métropole._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Le statut légal discriminatoire des populations
indigènes._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Commerce d'esclaǀes noirs africains. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Discoursetpolitiques(éducative,sanitaire,
commeuniverselles.Pour exporter toutes ses richesses, la
métropole impose des corvées gratuites pour construire des voies ferrées et des ports.La grande majorité des indigènes ont des
emplois subalternes et mal payés dans les plantations ou les mines, et doivent payer de lourds impôts.3MU OH NLMLV GH O·pŃROH OHV HXURSpHQV
diffusent leur langue et leur culture. Ils créent des hôpitaux et imposent la médecine occidentale.Dans les colonies, les missionnaires sont
nombreux, notamment en Afrique et les religions chrétiennes, catholiques et protestantes, se répandent.Le congrès
de Vienne interdit la traite.Début des
expéditions militaires coloniales enAfrique et en
AsieAbolitionde
O·HVŃOMYMJH
Débutde
la course aux coloniesConférence
de Berlin ApogéeGH O·(PSLUH colonial français etGH O·HPSLUH ŃRORQLMO
britanniqueColonie
Empirecolonial
Métropole
Protectorat
Traite
Missionnaire
Indigène
ColonIndigénat
Missioncivilisatrice
1810 1820183018401850 1860 1870 1880 1890 1900
1815 1830 1848 1870 1885 1914
EXPLORATION1èrePHASE DE COLONISATIONCOURSE AUX COLONIESConquêtes et sociétés
coloniales au XIXe siècle Des sociétés exploitées et contrôléesDes colonies
organisées PAR etPOUR la métropole
élites locales
Des conquêtes
longues et violentesExploration de
régions inconnues1870 : course
aux colonies1830 : grandes
expéditions militairesDe nouveaux explorateurset
des missionnaires partent à la découverte des pôles, deO·$VLH HP GH O·$IULTXH
Consignes :
Inscrivez sur les lignes les informations permettant de préciser chaque point de la carte mentale1884-1885 :
conférence deBerlin
Des conquêtes
guerrières et violentes1914 : empires
coloniauxFrançais et
Anglais
Protectorat ou
administration directeLes colons à la
tête de plantationsL'abolition de la
traite et de l'esclaǀage 1848Régime de
Des résistances et des révoltesLesgouvernements lancent
de grandes expéditions militaires pour conquérir ces territoires (ex : Algérie)A partir de 1870,
accélération de la colonisationLes grandes puissances
européennes fixent les règles de la colonisation : unEtat doit occuper un
PHUULPRLUH SRXU O·MŃTXpULUB
Les Européens bénéficient
de la supériorité des armes, de la division des peuplesLQGLJqQHV HP GH O·MNVHQŃH GHV
grands EtatsEmpires français et anglais :
plus grands Empires coloniaux au mondeLes colonies sont au service de
O·HQULŃOLVVHPHQP GH OM PpPURSROH colonies
G·H[SORLPMPLRQ ou colonies de peuplement
Les représentants de la métropole
contrôlent et gouvernent les colonies enV·MSSX\MQP SMUIRLV VXU OHV pOLPHV ORŃMOHVB
La métropole peut administrer
directement la colonie ou établir unSURPHŃPRUMP HP V·MSSX\HU VXU OHV pOLPHV
locales.IHV ŃRORQV V·HPSMUHQP GHV PHLOOHXUHV
terres agricoles pour fonder des plantations.6RXV O·LPSXOVLRQ GH OM *UMQGH-
%UHPMJQH O·MNROLPLRQ GH OMPUMLPH HP GH O·HVŃOMYMJH VH
généralise dans le monde.IH UpJLPH GH O·LQGLJpQMP
maintient cependant les populations indigènes enVLPXMPLRQ G·LQIpULRULPpB (OOHV
demeurent privées de la majeure partie de leur liberté et de leurs droits politiques.La domination coloniale
entraine des résistances et des révoltes, mais elles sont réprimées par la force.Construction de
ports et voies ferréesDes conditions
difficiles pour les indigènesLa mission
civilisatrice :écoles, langues,
Religions et
missionnaires1810 1820183018401850 1860 1870 1880 1890 1900
1815 1830 1848 1870 1885 1914
__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Unterritoiredominé,administréetexploitéparun paysétranger._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Un prêtre ou un pasteur envoyé pour convertirles populations à la religion chrétienne. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :L'ensembledes territoires constitués par un Etat et toutes ses colonies._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Une personne implantée dans le pays avant la colonisation. une terre ou faire du commerce dans une colonie. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Une colonie qui reste dirigée par un roi indigènesous la surveillance de la métropole._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Le statut légal discriminatoire des populations
indigènes._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Commerce d'esclaǀes noirs africains. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :Discoursetpolitiques(éducative,sanitaire,
commeuniverselles.