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Manuel d'arabe en ligne Les Bases de l'arabe en 50 semaines Edition spéciale : apprentissage en autonomie Introduction Le titre de ce manuel est symbolique et né d'une conviction : il est possible d'apprendre l'arabe en un an, si toutes les conditions sont réunies : disponibilité, aptitude, motivation, objectifs pédagogiques adaptés
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arabe et de comprendre cette parole divine qui lui est adressée L’objectif de ce manuel est donc de proposer un apprentissage méthodique de la lecture du Saint Coran en langue arabe Il s’adesse pincipalement à toute pesonne âgée de plus de quatorze ans, sa méthode n’étant pas adaptée à un public plus jeune
Le manuel Sphère - Sphere
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Manuel d'arabe en ligne
Les bases de l'arabe en 50 semaines
Tome I - semaines 1 à 7
Edition spéciale :
Apprentissage en
autonomieGhalib Al-Hakkak
Agrégé d'arabe - Université Paris 1 Panthéon-SorbonneDroits réservés
© Ghalib Al-Hakkak, auteur auto-édité, Bourgogne, France ( ghalib@al-hakka k.fr ) 1Version 4.1
© Ghalib Al-Hakkak, mars 2016
ISBN-13: 978-1537013015
ISBN-10: 1537013017
Auteur : Ghalib AL-HAKKAK, Marmagne 71710, France
Editeur : Ghalib AL-HAKKAK, auteur auto-éditéImprimeur : Amazon
Diffusion : Amazon.com, Amazon.fr, Amazon.co.uk
Site internet : www.al-hakkak.fr
Adresse électronique : ghalib@al-hakkak.fr
2A tous les étudiants qui m'ont honoré de leur présence aux cours d'initiation à la langue arabe et auxquels
je dois cette passion de toujours chercher le chemin le plus court pour les introduireà cette belle langue.
Aux internautes aussi qui ont ajouté aux encouragements des observations enrichissantes et parfois des
corrections très appréciables.Merci à vous : Abigail, Adel, Abdou, Abdoulkadri, Adam, Adèle, Agathe, Agnès, Ahmed, Alain, Alaume,
Alexandra, Alexandre, Ali, Alizée, Alice, Aliénor, Aline, Amani, Ambre, Amel, Amelle, Amina, Amine, Amira,
Anaïs, Anifa, Anissa, Anna, Anne, Anne-Laure, Anne-Laurence, Anne-Sophie, Anouk, Anselmo, Antoine,
Léa, Leila, Leke, Léo, Lila, Lilia, Lina, Linda, Liyana, Liza, Loïc, Lola, Lora, Loréna, Louis, Louise, Lucia,
3Préambule
5Manuel d'arabe en ligne
Les Bases de l'arabe en 50 semaines
Edition spéciale : apprentissage en autonomie
Introduction
7 8 9 10 11 12 © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Manuel d'arabe en ligne
Les bases de l'arabe
en 50 semainesSemaine 1
13 © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Méthodologie
Page 1
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en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Ecriture
Page 2
16 Son et vidéo : http://www.al-hakkak.fr/son-et-videos-semaines-1-7-E2.html © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Le "pas à pas" de l'élève étudiant en autonomie1. Page 4 : écouter et répéter ; puis écouter en observant comment sont écrits les mots de chaque ligne;
procéder ligne par ligne ; avant de passer à la ligne suivante, s'assurer que tous les motrs peuvent être écrits
correctement après écoute.2. Vidéo 1 (https://www.youtube.com/watch?v=F0dCVH1dW54&feature=youtu.be) : bien suivre les
indications sur le tracé des lettres, sa continuité et les proport ions entre les différentes lettres.3. Ecouter les nombres et apprendre à les prononcer, sans chercher à les écrire en toutes lettres; en
revanche, il faut bien observer leur tracé et regarder la vidéo correspondante (https://www.youtube.com/
watch?v=WryKQp0muIE).4. Page 5 : écouter chaque dialogue et apprendre à en écrire les énoncés en procédant à une auto-dicté
esystématique. Ne pas passer au dialogue suivant sans avoir bien maîtrisé le dialogue étudié. Au besoin aller à la
https://www.grammaticale qu'il convient de bâtir progressivement). Ecouter attentivement chaque document mp3 et apprendre
6. Pages 6 et 7 : faire les exercices un à un. Pour chacun d'entre eux, bien regarder le corrigé, écouter
les enregistrements et recommencer s'il le faut jusqu'à la disparitio n de la moindre faute.7. Pages 8 et 9 : observer le tableau de la page 8, qui résume la syntaxe de la phrase nominale simple.
Ensuite lire et écouter les phrases tirées du tableau et qui sont données page 9. Une fois familiarisé(e) avec ces
bien appris et mémorisés.8. Page 10 : écouter la chanson et essayez de parcourir les paroles parallèlement à l'écoute. Essayer de
9. Faire les dictées de la dernière page avec le plus grand soin.
succès de l'ensemble de l'apprentissage.Page 3
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en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Son : E2-1-1.mp3
Son : E2-1-2.mp3
Son : E2-1-3.mp3
Son : E2-1-4.mp3
Son : E2-1-5.mp3
Son : E2-1-7.mp3Son : E2-1-8.mp3Son : E2-1-9.mp3Son : E2-1-10.mp310 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Son : E2-1-6.mp3
Page 4
Auto-dictée après écoute et lecture
18 © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Son : E2-1-11.mp3Son : E2-1-12.mp3Son : E2-1-13.mp3VerbeNomsAdjectifsPronoms isolés
3ème
personne 2ème
personne 1ère
personne m. et f. m. f. m. f.Page 5
Son : E2-1-14.mp3
Son : E2-1-15.mp3Son : E2-1-16.mp3
Ecouter les verbes suivants,
conjugués au singulier etPARLER
Son : E2-1-V1.mp3
HABITER
Son : E2-1-V2.mp3
ECRIRE
Son : E2-1-V3.mp3
ETUDIER
Son : E2-1-V4.mp3
l'argent l'eau le mile la lettre lâm la sécurité la quiétude honnête (f.) honnête (m.) orpheline orphelin moi, je toi, tu (masc.) toi, tu (fém.) mon, ma, mes...Interrogatifs
Qui ?Pour qui ? /
A qui ?
Où ?
D'où ?
A préparer pour dictée et lecture
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en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Suivre le modèle :
Noms propres - lieuNoms propres - personnages
Page 6
Son : E2-1-18.mp3
Son : E2-1-17.mp3
Yéménite (f) Yéménite (m)Mon argent L'argent
Fiancière Financier Argent
ķallemandlillois
léninisteaquatiquenantais la douleurl"espoirl"eau20 corrigé p. 193
indigo © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Je suis Nathalie : ..................................................... Je suis Léna : ...................................................... Qui es-tu ? : .......................................................... Où est Léna ? : .................................................. Où est Lille ? : .................................................... Où est le Mali ? : .................................................. Où est le Nil ? : ................................................... Qui est Nathalie ? : ................................................... Qui est Lénine ? : .................................................. Où est mon argent ? : ...............................................Traduire :
Son : E2-1-19.mp3
Page 7
fém. m. corrigé p. 194 21 © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 1Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Série n° 1 http://www.al-hakkak.fr/Dictees/dictee-1-1.MP3 Série n° 2 http://www.al-hakkak.fr/Dictees/dictee-1-2.MP3 Série n° 3 http://www.al-hakkak.fr/Dictees/dictee-1-3.MP3 Série n° 4 http://www.al-hakkak.fr/Dictees/dictee-1-4.MP3 25Dictée 1
1. Lire les mots / 2. Les cacher et écouter l'enregistrement / 3. Fai
re la dictée et regarder la liste à nouveau pour relever les fautes éventuelles / 4. Recommencer jusqu'à l'obtentio n de résultats totalement corrects. © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 2Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Manuel d'arabe en ligne
Les bases de l'arabe
en 50 semainesSemaine 2
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Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Méthodologie
Introduction
Page 1
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Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Notes 30Page 2
Introduction
Son et vidéo : http://www.al-hakkak.fr/son-et-videos-semaines-1-7-E2.html © Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 4Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Manuel d'arabe en ligne
Les bases de l'arabe
en 50 semainesSemaine 4
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Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Le "pas à pas" de l'élève étudiant en autonomieRappel : il est primordial pour un élève étudiant l'arabe en autonomie de ne pas se précipiter. Si les chapitres
précédents ne sont pas parfaitement maîtrisés, aller plus loin risque d'être synonyme d'échec et d'abandon
probable.Pour ce chapitre, les indications déjà vues aux chapitres précédents ne seront pas répét
ées. Ce sera toujours
important de travailler avec soin et de faire la totalité des exercic es. D'ailleurs tout donne lieu à un exercice, même tracé recommandé.1. Page 5 : bien regarder la conjugaison du verbe "étudier" et essayer de prononcer celle des verbes
donnés en dessous ; essayer d'apprendre les quelques pluriels donnés dans le cadre suivant ; le reste de la page
invite à faire comme pour les chapitres précédents.2. Vidéo 9 (https://www.youtube.com/watch?v=H2V2M0TKfSw) : bien suivre les indications sur le tracé, sa
continuité et les proportions entre les différentes lettres.3. En écoutant et en répétant les nombres 22, 33, 44... il sera possible de comprendre le système allant
4. Page 6 : deux nouveautés ici : 1. une liste de métiers dont la prononciation est standardisée ; cette
première liste en sera suivie d'autres dans les prochains chapitres, au fur et à mesure que l'alphabet s'enrichit denouvelles lettres ; 2. une liste de mots arabes qui sont passés en français, depuis longtemps, et sans forcément
garder le même sens ; un travail de repérage serait intéressant à faire ; là aussi, d'autres listes apparaîtront dans
les chapitres à venir.5. Pages 7 à 10 : mêmes consignes qu'auparavant ; veiller à tous faire sur chaque page avant de passer
à la suite.
6. Page 11 : pratiquer l'expression écrite est fondamentale pour l'apprentissage de l'arabe ; ici, ce sont les
premiers pas qui sont suggérés ; un échange avec un arabophone sur le résultat serait le bienvenu.7. Page 12 : bien apprendre la conjugaison du pluriel (cf. annexe 2) ; faire l'exercice sur l'accord du verbe
quand le sujet est un pluriel : accord au singulier avant, au pluriel ap rès.8. Page 10 : s'entraîner à caractériser les mots, selon le nombre, le gen
re....9. Page 15 : bien comprendre le comparatif (cf. introduction) ; faire les exercices et ne pas quitter la page
avant d'avoir tout réussi. Bien faire le bilan et les dictées. Et rendez-vous au chapitre 5.Page 3
73Introduction
© Ghalib Al-Hakkak 2013 - version 4 - mars 2016 http://www.al-hakkak.fr 4Les bases de
en 50 semaines l'arabeMAJ 30 mars 2016
Essayez de prononcer ces mots et d'en chercher le sens auprès du prof esseur ou à l'extérieur du cours.Puis exercez-vous à les écrire.
Prénomsadjectifs
Prénoms
Termes et expressions courants - essayez de prononcer et cherchez le sensDeviner le sens de chaque
phrase ! amusant rapide simpleétonnant
lointain long mosquée mosquée grande mosquée universitéL'Académie arabe
La Ligue arabe
tous, tout le mondePage 4
Son : E2-4-1.MP3Son : E2-4-2.MP3
Son : E2-4-3.MP3Son : E2-4-4.MP3Son : E2-4-5.MP3
Son : E2-4-6.MP3
Belle - Beau
Elégante - Elégant
Heureuse - Heureux
Sympathique
Merveilleuse - Merveilleux
Saine et sauve - Sain et sauf
Glorieuse - Glorieux
Grammaire
Auto-dictée après écoute et lecture
Auto-dictée après écoute et lecture
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