[PDF] Mardi 5 mai séance 1 CM1



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CPGE: SETTAT Devoir libre MATHS N˚3 A rendre le 2 d´ecembre 2011

CPGE: SETTAT TSI-sup 1 Devoir libre N˚3 MATHS A rendre le 2 d´ecembre 2011 Exercice 1 : On consid`ere l’´equation diff´erentielle (E) : y′′′ −y = 0 une solution de (E) est une fonction f d´efinie sur R,3-fois d´erivable sur Rtelle que ∀t ∈ R: f′′′(t) −f(t) = 0



LESFRACTIONS LESNOMBRES RATIONNELS

Exemple Rendre la fraction irréductible Il suffit de diviser numérateur et dénominateur par leur pgcd Puisque 198 = 2 · 32 · 11 et 462 = 2 · 3 · 7 · 11, leur pgcd est 2 · 3 · 11 = 66 et on a: On peut aussi disposer ce calcul comme ceci: 198 462 198 462 = 198 : 66 462 : 66 = 3 7 198 462 3 7 2 · 3 · 3 · 11 2 · 3 · 7 · 11 == 11



CPGE Lyc ee technique Devoir libre n 1 Math ematiques

CPGE Lyc ee technique Mohammedia Devoir libre n 1 TSI-sup1 Math ematiques Ann ee: 2017-2018 A rendre Lundi 2 Octobre 2017 Exercice 1: Soit f : N 7N une application injective telle que



Matière: Maths Classe : EB9

(rendre rationnel le dénominateur) Exercice 4 : (2 pts) Un magasin offre une diminution de 10 sur ses prix 1) Quel est le nouveau prix d’un objet qui coûtait 140$ 2) Soit x le prix d’un article avant la diminution et y le prix du même article après diminution Exprimer y en fonction de x



Maths et magique - La classe de Mallory

Maths et magique Matériel nécessaire : - Feuille de papier Réalisation du tour : • Demande à un camarade d’écrire un nombre composé de deux chiffres sur la feuille de papier (Nombre 1) Ex : 43 • Sur une autre feuille, tu inscris le nombre mystère : Pour ce faire, tu ajoutes 200 et tu soustrais 2 au nombre inscrit par ton camarade



14 MES PETITS DEVOIRS DE MATHS CP

MES PETITS DEVOIRS DE MATHS CP Observe chaque collection et dis le nombre qu’elle représente 15 MES PETITS DEVOIRS DE MATHS CP Dis le nombre ou les nombres qui manquent 16 MES PETITS DEVOIRS DE MATHS CP Combien la marchande va t-elle rendre ? 17 MES PETITS DEVOIRS DE MATHS CP



Mon année scolaire CHAPITRE

(rendre) 6 Alexis écoute sa mère, mais il ne répond pas (répondre) 11 Unscramble the sentences below Use the correct form of the verb and make any other necessary changes 1 rendre à / devoirs / nous / le professeur Nous rendons nos devoirs au prof 2 les e-mails de Pierre / elle / répondre à Elle répond aux e-mails de Pierre



Conception : EDHEC

Conception : EDHEC _____ OPTION SCIENTIFIQUE MATHÉMATIQUES 7 mai 2019, de 14 h à 18 h _____ La présentation, la lisibilité, l’orthographe, la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des



Mardi 5 mai séance 1 CM1

50 x 26 Pour multiplier un nombre par 50, on peut le multiplier par 100, puis calculer la moitié du résultat À RETENIR 26 100 10 x 22 la moitié de 100 x 26



Jeudi 18 juin séance 2 CM1

CM1-Maths-18 juin Author: sylvie tournier Created Date: 6/7/2020 4:31:50 PM

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