Extrait Production écrite delf B2 - Des livres et une
2 Vous cherchez des occasions pour écrire en français 3 Vous utilisez Internet pour apprendre à mieux écrire 4 Parfois, vous travaillez l’écrit avec une autre personne 5 Vous essayez parfois d’écrire en temps limité 6 Vous pensez au lecteur quand vous écrivez 7 Vous avez des techniques pour chercher des idées 8
NOTE D’ORIENTATION 5 - UNICEF
déclencher de nouvelles idées, pas d’obtenir des données significatives statistiquement – quelques fois une seule conversation peut aboutir à une grande idée À ce stade, il est très utile de parler avec des gens qui font quelque chose d’exceptionnel pour apprendre ce qui les rend différents des autres et pour comprendre comment nous
4 STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE, MESURES DE SOUTIEN ET
Le titulaire doit réfléchir aux diverses possibilités de répondre aux besoins d’apprentissage des élèves dans le cadre d’une unité ou d’une leçon donnée Pareille réflexion met en lumière les similarités et les différences des élèves Dans une classe comprenant des élèves marqués par les effets de l’alcool, les
F I S IAT P A N réussite d’une petite ou microentreprise de
sont examinées les idées d’entreprises, les opportunités dans la région où se trouve le groupe, ainsi que les ressources et le savoir-faire dont dis-pose le groupe Ayant couvert ces aspects, cette première partie propose une méthode qui permettra au groupe de faire une liste d’idées ayant le plus de chances de succès
GUIDE METHODOLOGIQUE DE LA CONDUITE DE PROJET
D’autres jeunes, soit parce qu’ils sont moins âgés (mineurs notamment), soit parce que leur projet ne nécessite pas d’être très structuré pour aboutir, ont besoin d’un appui pédagogique d’une autre nature C’est à ce titre que le programme « Envie d’agir » produit des outils destinés
ACTIVITÉ À FAIRE À LA MAISON (MOYEN) J’en ai Description de l
désir, les deux) de votre organisateur d’idées • Déterminez à quelle catégorie appartient chaque besoin selon la hiérarchie des besoins de Maslow et inscrivez-la à votre organisateur d’idées (p ex , psychologique, sécurité) • Déterminez pour chaque chose, qu’il s’agisse d’une chose dont vous
Créer son Activité/Atelier/Projet
d’organiser vos idées et de les rédiger d’une façon formelle Pour clarifier les choses dès le début, un peu de terminologie : Activité : c'est ce que vous faites pendant un court laps de temps, il peut s’agir
Boîte à outils nutritionnels (Nutrition toolkit)
Le tableau d’instuctions et de suivi nutitionnel indiue une démache pas -à-pas pour déterminer les besoins énergétiques et écrire de façon appropriée les instructions nutritionnelles Il inclut un tableau de suivi nutritionnel pour les animaux hospitalisés Tableau de suivi nutritionnel pour les animaux hospitalisés
Apprendre à produire différents textes CM2
Ce fichier propose des activités variées et structurées pour apprendre à analyser et rédiger différents types d’écrits : narration, portrait, description, dialogue, texte explica-
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