[PDF] Numération orale - segpa facile

Tuto pour remplir les fiches de maths sans les imprimer

Évaluation de mathématiques ANIE - WordPresscom

Explique ton calcul ou ton dessin Donne un exemple qui illustre comment ce concept de maths est utile dans le monde réel facile/difficile? Qu’est-ce que

Problèmes de logique - Apprendre Autrement

de valider (mettre un O comme Oui dans la bonne case) les possibilités ou de les éliminer (mettre une croix X) On peut demander aux élèves de remplir le tableau par équipe : chaque équipe capable d’ajouter un O ou un X dans le tableau marque un point Difficulté : * = facile ; ** = moyen ; *** = difficile 1 Les comédiens **

Numération orale - segpa facile

Le mot zéro ne sert qu’à nommer le nombre zéro : dans mille (1000) ou trois cent deux (302) on n’utilise pas le mot zéro Les pièges 1 Pour 17, 18 et 19 on n’invente plus de mots nouveaux mais on utilise des mots qui existent déjà : dix-sept Il aurait été plus simple de ne plus inventer de mots nouveaux et de faire

Exercices de 5ème

Sans justifier, compléter le tableau avec Vrai ou Faux selon que les inégalités sont ou non vérifiées pour les valeurs de x proposées 5x < 10 3x² ≤ 8x + 3 x = 1 x = 2 x = 3 Exercice 15 On considère le triangle équilatéral et le rectangle ci-contre 1 Exprimer en fonction de x les périmètres du triangle et du rectangle

PROBLEMES CE2 (1)

PROBLÈMES CE2 (1) 21 Mamie prépare de la compote de pommes pour la fête Elle a acheté 14 pommes, mais elle pense que ce n’est pas assez Elle va en cueillir 7 de plus dans le verger

MHM CE1 wwwpartagesdemaitresseswordpresscom 1

En vert si tu as trouvé que c’était plutôt facile En orange si tu as trouvé que c’était plutôt difficile En rouge si tu as trouvé que c’était très difficile Quand tu as terminé ton travail, tu peux faire les activités supplémentaires à étoiles, ou prendre un atelier autonome

Variables didactiques et erreurs types - WordPresscom

o les nombres « ronds » rendent le calcul plus facile o les nombres décimaux rendent le calcul plus difficile - la mise à disposition ou non d’outils de calcul m ultiplication et division 1 Variables didactiques a Problème à résoudre par une multiplication ou une division