Méthode : Le commentaire de texte
Méthode : Le commentaire de texte Le commentaire est un exercice d’analyse d’un texte, qui consiste à aller systématiquement de son observation à son interprétation Il faut chercher les objectifs de l’auteur et l’effet produit sur le lecteur Lycée Général - Méthode Baccalauréat Épreuve Anticipée de Français
Méthodologie du commentaire de texte
Méthodologie du commentaire de texte : Contrairement à la méthode de la dissertation, il ne s’agit pas ici de défendre votre propre thèse et la direction que vous souhaitez lui donner mais celle de quelqu’un d’autre Vous recevez un extrait de texte d’un philosophe qui expose son propre raisonnement philosophique
Le commentaire de textem thodex - ac-rouenfr
Le commentaire de texte Méthode du commentaire de texte : travail au brouillon (1 ère étape) 1)Lire deux fois le texte pour s’assurer de sa compréhension (de quoi parle-t-il ?) Quel est le genre(théâtre, poésie, apologue, essai argumentatif, roman, nouvelle ) et quel est le type du texte (descriptif, narratif )? Qui est l’auteur ?
LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE : METHODE
LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE : METHODE I/ DE QUOI IL S'AGIT : C'est un des sujets au choix de l'épreuve écrite, dans la partie sur 16 points (les deux autres sont la dissertation et le sujet d'invention) Il porte sur un des textes du corpus (ce n'est donc pas a priori un texte étudié durant l'année)
Méthode de commentaire critique - WordPresscom
Méthode de commentaire critique L'exercice de commentaire critique d'un document a pour but de répondre aux objectifs suivants : * Repérer les différentes articulations d’un texte (introduction – problématique – méthodologie – discussion – conclusion) Repérer et comprendre les concepts « clés » mobilisés par le/les auteurs
Construire et rédiger un COMMENTAIRE littéraire
3) grandes parties de votre Commentaire, les grands titres de votre plan Hélas pour vous, il n'existe pas de plan type pour un commentaire : votre observation des caractères majeurs du texte, de ce qui fait sa spécificité, doit pouvoir vous en faire trouver un qui soit pertinent pour CE texte
Cours de méthodologie juridique - Université de Toliara
5 - Analyse de textes (1,56 Mo) 6 - Commentaire de textes (221 Ko) 7 - Apprentissage de la fiche d'arrêt (800 Ko) 8 - Construction d'une dissertation juridique (62 Ko) 9 - Le cas pratique (33 Ko) 10 - Entraînement aux Q C M (48 Ko) URFIST de LYON - Université LYON I
[PDF] méthode commentaire de texte science politique
[PDF] methode commentaire pdf
[PDF] méthode composition histoire
[PDF] méthode composition histoire 1ere s
[PDF] methode composition svt
[PDF] méthode compréhension oral anglais collège
[PDF] methode comprehension oral espagnol
[PDF] methode corpus stmg
[PDF] méthode croquis géographie collège
[PDF] méthode croquis géographie seconde
[PDF] méthode curative pour détruire les micro-organismes
[PDF] méthode d archimède suites
[PDF] Méthode d Euclide
[PDF] méthode d extraction de l or pdf
LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE : METHODE
I/ DE QUOI IL S'AGIT :
➢C'est un des sujets au choix de l'épreuve écrite, dans la partie sur 16 points (les deux autres sont la dissertation et le sujet d'invention).➢Il porte sur un des textes du corpus (ce n'est donc pas a priori un texte étudié durant l'année).
➢Le but est d'expliquer pourquoi l'auteur a écrit ce texte (ce qu'il a voulu prouver ou faire ressentir
au lecteur ...) et d'étudier comment il l'a écrit (quels procédés littéraires, quelles expressions il a
utilisés pour atteindre l'objectif qu'il s'était fixé). ➢Les compétences à maîtriser sont les suivantes : - la correction de l'expression écrite - la compréhension du texte - la capacité à argumenter, à expliquer de façon claire et convaincante ➢La forme attendue est la suivante : - une introduction - un développement en deux parties ( indiquées dans la consigne à travers l'expression parcours de lecture) - une conclusionII / COMMENT FAIRE L'INTRODUCTION
4 étapes mais 1 seul paragraphe
1) PRESENTER L'AUTEUR :
➢nom, dates/siècle (indiqués sur le sujet) ➢mouvement littéraire : - soit vous le connaissez - soit vous ne le connaissez pas mais vous pouvez le deviner (à partir des dates de l'auteur et des thèmes du texte) - soit vous ne pouvez pas le deviner et alors vous n'indiquez rien ➢genres pratiqués (facile à déduire du texte et de l'objet d'étude) Essayer si possible d'utiliser des mots plus précis qu' " auteur » : roman → romancier poésie → poète théâtre → dramaturge textes argumentatifs → fabuliste, essayiste, philosophe...2) PRESENTER L'OEUVRE DONT LE TEXTE EST EXTRAIT :
➢obligatoirement le titre et la date de publication (indiqués sur le sujet) ➢si possible une précision sur le genre : comédie/tragédie... recueil de poèmes en vers/en prose, de poésie autobiographique/engagée... fable/conte philosophique/essai... roman d'aventures/policier/psychologique... ➢obligatoirement le thème (à déduire de la lecture du texte)➢éventuellement le contexte historique : s'il est important, des informations seront fournies (chapeau
de présentation, notes...)3) PRESENTER LE TEXTE LUI-MÊME
➢sujet, thème ➢registre(s) dominant(s)4)ANNONCER LE PLAN
Reprendre le plan qui est fourni dans la consigne en l'adaptant si besoin (exemple : " vous » dans le sujet devient " nous »/ " on » dans le devoir). III / COMMENT PRESENTER CHAQUE PARTIE DU DEVELOPPEMENT1)FAIRE UN PETIT PARAGRAPHE D' INTRO° PARTIELLE (=introduction de partie)
But : présenter ce dont on va parler dans la partie.Méthode :
-Commencer par rappeler le thème de la partie (celui qui est indiqué dans la consigne) . -Annoncer ensuite quelles seront les sous-parties (il doit y en avoir entre 2 et 4 dans chaque partie).2)FAIRE UN PARAGRAPHE PAR SOUS-PARTIE
Dans chaque sous-partie, s'appuyer sur l'étude de procédés et de citations (observation + interprétation).3)FINIR LA PARTIE PAR UNE CONCLUSION PARTIELLE (= conclusion de partie)
But : rappeler l'essentiel de ce qui a été dit (seulement l'essentiel).IV/ COMMENT PRESENTER LA CONCLUSION
➢Rappeler les deux lignes directrices des parties (celles fournies dans le parcours de lecture) et
faire la synthèse des deux parties du développement en rappelant l'essentiel de ce qui a été dit.
➢Éventuellement, faire une ouverture/ un élargissement pour mettre en relation le texte étudié et ce qui
vient d'être dit à son sujet avec une/ d'autres oeuvres littéraires (appartenant au corpus ou non) ou
artistiques. Ce rapprochement doit être justifié par une explication rapide.V/ COMMENT METTRE EN PAGE LE COMMENTAIRE
➢Sauter 2 ou 3 lignes : - entre l'introduction et la première partie ; - entre la première et la deuxième partie ; - entre la dernière partie et la conclusion. Appliquer cette consigne peut vous amener à sauter des lignes en haut d'une page. ➢Laisser un alinéa d'au moins trois carreaux au début de chaque paragraphe du devoir.VI/ EMPLOYER DES MOTS DE LIAISON
Il doit y avoir un mot ou une expression de liaison dans la première phrase de chaque paragraphe, sauf
dans l'introduction. Par exemple : tout d'abord, ensuite, dans une premier/second temps, en outre, par
ailleurs, de plus, d'une part/d'autre part, donc... A vous de choisir en fonction de ce que vous voulez
exprimer.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47