Progression en anglais n2
Progression en anglais n2 Comprendre l’oral – s’exprimer à l’oral en continu Classe de CP Thème choisi : l’univers enfantin Support choisi : comptine Pease Porridge Projet de fin de séquence : enregistrer une comptine chantée et jouée en binôme par les élèves à l’aide d’un support imagé Matériel : Enregistreur MP3
Langue vivante étrangère : Anglais
Progressions anglais Cycle III 1 Langue vivante étrangère : Anglais PROGRESSIONS Cycle III (CE2, CM1, CM2) Document réalisé en janvier 2003 par : q Sylvie BLANC, Conseillère pédagogique en LVE (1er degré)- Département de la Nièvre
PROGRESSION CE2 ANGLAIS (en gras ce qui est nouveau pour lélève)
exemple Pays européens proches PROGRESSION CE2 ANGLAIS (en gras ce qui est nouveau pour l'élève) Se pŕsenter : ŕpondre aux questions pośes en donnant son nom, son âge, le lieu où l’on vit, son adresse, son numéro de téléphone et poser les questions correspondantes CPLVE DSDEN PROGRESSION CE2 1
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PROGRESSION CM2 ANGLAIS (en gras ce qui est nouveau pour l'élève) Se pŕsenter : ́pondre aux questions pośes en donnant son nom, son âge, le lieu où l’on vit, son adresse, son numéro de téléphone, sa date d'anniversaire et poser les questions correspondantes CPLVE DSDEN57 PROGRESSION CM2 1
à l appui du programme-cadre Anglais pour débutants
connaissances et des habiletés d’une langue à l’autre La progression variera d’un élève à l’autre, mais l’objectif demeure le même pour tous : intégrer le programme ordinaire d’anglais le plus rapidement possible (Adapté du programme-cadre Anglais pour débutants de la 4e à la 8e année, révisé 2013, p 9)
Efficacité dune intervention tutorale sur la progression en
progression en anglais des étudiants en première progression entre pré-test et post-test au cours du semestre que ceux qui ne le fréquentent par exemple a montré que le niveau de
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Progression, programmation, progressivité 1) Progression La notion de progression induit une logique didactique : organisation d’une suite graduelle de savoirs en séquenes ou séanes relatives à un sujet d’étude (organisation selon un ordre progressif de difficultés) La définition d’une progression incombe à l’équipe pédagogique
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PROGRESSION AUTOUR DE RONDES EN ANGLAIS Cycle 1 ⃞ COMPETENCES Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: -communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive ou artistique -coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux dansés
CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE
3 Exemple de séquence 1 Méthodologie Le référentiel du diplôme donne la liste des capacités, des compétences, des savoir-faire et des savoirs associés, mais n'organise pas les séquences de formation La séquence pédagogique est un ensemble de séances, articulées entre-elles dans le temps et organisées autour d’une ou plusieurs
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