[PDF] Fiche méthodologie : Etude critique dun document (ECD)



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L’étude de documents

Spécialité Histoire-Géographie Géopolitique Sciences politiques L’étude de documents 1 - Il s’agit de réaliser l’étude critique d’un ou de deux documents de nature différente • Le sujet comporte : o Un titre o Un ou deux documents o Une consigne qui vise à orienter le travail du candidat



Méthode étude de document

Méthode – étude de document Epreuves communes de contrôle continu d’histoire-géographie Session 2021 de l’examen du baccalauréat Note de service 16-04-2019 2eme partie – étude de document L'analyse de document(s) est accompagnée d'une consigne suggérant une problématique Le ou les



Fiche méthode : l’analyse critique de documents en Histoire

Fiche méthode : l’analyse critique de documents en Histoire Cette fiche méthode présente les différentes étapes exigées lors d’une analyse de documents de la 6° à la Terminale Il appartient à chaque enseignant d’adapter les consignes en fonction



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Méthode du commentaire de document en Histoire

Il n’y a évidemment pas de plan type pour un commentaire, chaque document ayant ses spécificités Attention, un bon plan de commentaire de texte correspond rarement au plan du texte lui-même, sauf si le texte est construit de manière très rigoureuse Les articulations de votre plan suivent rarement les articulations du texte



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FICHE MÉTHODE : L'ÉTUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) Bac S: mineure Histoire ou Géographie Définition de l'épreuve (extraits du B O n° 43 du 21 novembre 2013) : « L'exercice d'analyse de document(s), en histoire comme en géographie, comporte un titre, un ou deux documents et, si nécessaire, des notes explicatives



Fiche méthodologie : Etude critique dun document (ECD)

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FICHE METHODE : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) Histoire

FICHE METHODE : L’ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) Histoire Fonction L’épreuve: « l’étude critique doit permettre au candidat de rendre compte du contenu du ou des document(s) proposé(s) et d’en dégager ce qu’il(s) apporte(nt) à la compréhension des situations, des phénomènes ou des processus historiques évoqués

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