Faire une bibliographie - ac-strasbourgfr
La bibliographie permet de montrer sa capacité à lire, comprendre et synthétiser la pensée d’autrui Comment faire ? La bibliographie s’effectue tout au long de la recherche Dès le départ, il faut noter correctement les références des documents utilisés même si certains seront éliminés par la suite
Fiche méthode : Présenter une bibliographie / sitographie
1L – TPE 2017/2018 Fiche méthode : Présenter une bibliographie / sitographie Remarque préalable : il est indispensable de classer les références bibliographiques (par ordre alphabétique / chronologique / thématique + séparer le papier des sites internet) 1/ Monographie (un livre ou un document):
La Bibliographie : Règles et Présentation
La bibliographie doit absolument être structurée et organisée:-L’écriture des références est différente selon le type de documents -Respecter l’ordre des auteurs tels qu’ils apparaissent sur le document Comment rédiger une bibliographie Règles bibliographiques La bibliographie doit répondre à des règles de
Sujet : Disciplines : Professeurs référents : M
TPE 2015-2016 Fiche méthode 4 – Citer ses sources Faire une bibliographie et bien noter les références OBJECTIF : établir la bibliographie des documents consultés de façon simple et automatique A QUOI SERT LA BIBLIOGRAPHIE ? Votre TPE est un dossier qui répond à une problématique Vous aurez trouvé des éléments de
TPE Guide méthodologique 2014-2015 - Lycée René Cassin
permettra au professeur de mesurer l'implication, la méthode et la progression personnelle de chaque élève " Protocole de mise en place des TPE (6 décembre 1999) "Un carnet de bord, tenu par chaque groupe d’élève, permettra de mesurer la progression du travail " BO N°3 du 20 janvier 2000 1 A quoi sert-il ?
Réaliser un TPE en classe de Première - ac-strasbourgfr
Réaliser un TPE en classe de Première La notation prend en compte pour chacun des élèves du groupe : pour 6 points, la production finale proprement dite du travail personnel encadré et une note synthétique, de deux pages maximum, rédigée par chaque élève qui sert à individualiser l’appréciation;
Modélisation du processus dinnovation dans quatre TPE
Figure 1 6 Processus d'innovation inspiré de la méthode Stage-Gate de Cooper (2001) revue Figure 4 1 Modèle personnalisé du cycle de j'innovation ouverte des TPE françaises Figure 1 2 L'adaptation de l'organisation à la complexité 10 Figure 1 3 Représentation des composantes de l'innovation 14 système ouvert 18 par Midgley (2009) 25
selon les normes en vigueur - LeWebPédagogique
Une bibliographie, pour quoi faire? Le dossier que vous réalisez prend appui sur des documents papier ou en ligne Ce sont vos sources Vous devez les citer : Afin que le lecteur les connaisse et puisse les vérifier Pour attester du sérieux de votre démarche, de vos choix Par respect du droit d’auteur, de la propriété intellectuelle
comment faire une sitographie - ESPACENUMERIQUEEU
Auteur du site : si un document présente plus de 3 auteurs ou n’est pas signé, commencer la référence au titre Date de publication : date de création ou de mise à jour ? Choisir la date la plus cohérente Citer un site dans son intégralité: Auteur, prénom Titre du site (en italiques) [en ligne]
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TPE
Guide méthodologique
2014-2015
NOM..............................
Prénom.........................
Classe...........................
2Qu'est-ce qu'un TPE ?
Définition
Travaux Personnels Encadrés
En lien avec les
programmes, les TPE offrent aux élèves l'occasion de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de leur travail en vue d'aboutir à une réalisation concrète.Sur un sujet dont ils
ont délimité les contours en accord avec leurs professeurs, les élèves élaborent en groupe, une production individuelle ou collective à partir de ressources documentaires variées.Au cours des
différentes étapes de la recherche et de la production duTPE, les enseignants
suivent les élèves dans leur progression, et vérifient la pertinence des informations sélectionnées par rapport au sujet choisi. Source : http://eduscol.education.fr/pid23170-cid48136/definition-et-enjeux.html Les TPE constituent un enseignement obligatoire en classe de première Ils sont présentés au baccalauréat sous la forme d'une épreuve obligatoire anticipée Les TPE sont réalisés par groupes d'élèves : Y Il est fortement recommandé de constituer des groupes de 3 élèves, 4 au maximum. Y 2 heures sont inscrites dans l'emploi du temps des élèves pendant la durée du TPE (18 semaines maximum). Les TPE sont encadrés par les enseignants appartenant aux disciplines concernées par le TPE et par les professeurs documentalistes associés. Les compétences mises en ±XYUH MX ŃRXUV GHV TPE doivent être en relation avec les programmes des enseignements concernés. 3Les thèmes des TPE
La liste des thèmes relative aux travaux personnels encadrés (TPE) en vigueur pour la classe de première des séries générales est la suivante :Thèmes communs aux trois séries
* Individuel et collectif * Ethique et responsabilité * Santé et bien-êtreThèmes spécifiques pour chaque série
Série ES
* I·MUJHQP * Crise et progrès * La consommationSérie L
* Lumière, lumières * Héros et personnages * Représentations et réalitésSérie S
* Avancées scientifiques et réalisations techniques * Matière et forme * La mesure Cette liste est valable pour les années scolaires 2013-2014 et 2014-2015. http://www.eduscol.education.frCommentaires :
Les sujets sont définis d'un commun accord entre les élèves et leurs professeurs et doivent :
Y Correspondre aux thèmes nationaux
Y Etre adaptés aux connaissances et compétences incluses dans le programme des deux disciplines concernées (non mono disciplinaire)Y Choisis en accord avec les enseignants
Y Déclinés en une problématique (question) 4Les types de production
Les dossiers de synthèse
Les dossiers documentaires
Les enquêtes
Les panneaux
Les diaporamas
Les expériences scientifiques commentées
Les pages multimédia
Les panneaux d'exposition
Les affiches
Les nouvelles
Les vidéos
Commentaires
Les réalisations doivent rester modestes et réalistes.La forme " dossier », fréquemment retenue par les élèves, ne doit pas aboutir à un montage
d'information et de documents sans véritable appropriation du sujet et sans regard critique sur les sources utilisées.Une attention toute particulière sera portée, autant que faire se peut, sur le caractère
original de la production des élèves, excluant la simple copie d'éléments préexistants.
Les documents produits ainsi que la soutenance peuvent, en tout ou partie, être l'occasion de l'utilisation d'une langue étrangère (section européenne par exemple). 5CALENDRIER TPE
6L'évaluation au baccalauréat
Les TPE font l'objet d'une épreuve anticipée en classes de première ES, L et S qui est affectée d'un coefficient 2 portant sur les points supérieurs à la moyenne.Coefficient Nature des épreuves Durée
Travaux personnels encadrés 2 orale 30 minutes pour un groupe de 3 candidats (*) IM GXUpH GH O·pSUHXYH HVP IRQŃPLRQ GX QRPNUH GH ŃMQGLGMPV SMU JURXSH VXU OM NMVH GH 10 minutes par candidat.0RGH G·pYMOXMPLRQ GHV PUMYMX[ SHUVRQQHOV HQŃMGUpV
I·pYMOXMPLRQ HVP LQGLYLGXHOOH LO UHYLHQP MX[ SURIHVVHXUV ŃRQŃHUQpV G·pYMOXHU OM
La notation prend en compte pour chacun des élèves du groupe :1 - I·pYMOXMPLRQ GX PUMYMLO HIIHŃPXp pour 8 points sur 20. La note, assortie
Ces éléments sont portés sur la fiche individuelle de notation du candidat.2 - Une épreuve orale, SRXU 12 SRLQPV VXU 20B IM QRPH UpVXOPH GH O·pvaluation, par au moins
deux professeurs autres que ceux ayant suivi les travaux personnels encadrés des élèves, de la présentation du travail et de la production réalisés.Cette évaluation prend en compte :
- pour 6 points, la production finale proprement dite du travail personnel encadré et unenote synthétique, de deux pages maximum, rédigée par chaque élève qui sert à
individualiVHU O·MSSUpŃLMPLRQ se décompose HQ GHX[ PHPSV G·pJMOH GXUpHpersonnelle. Les appréciations et les propositions de note sont portées sur la fiche
individuelle de notation.0RGMOLPpV G·RUJMQLVMPLRQ GH O·pSUHXYH orale
I·pSUHXYH HVP RUJMQLVpH VRXV O·MXPRULPp GX UHŃPHXU HP VH GpURXOH MX VHLQ GH O·pPMNOLVVHPHQP
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