[PDF] Fiche outil – Comment écrire une critique littéraire



Previous PDF Next PDF







101 conseils et astuces pour écrire un livre

jour, mon fils m'a demandé de lui écrire un livre Je n’ai pas hésité et je crois qu'il se souviendra longtemps de son 9e anniversaire Plus tard, j'ai participé puis animé un atelier d'écriture pendant deux ans En 2004, à 41 ans, j’ai définitivement renoncé à l’optique pour me lancer



GUIDE PRATIQUE DE L’ÉCRIVAIN

Pour tous ceux qui envisagent d’écrire un livre Pour tous ceux qui, ayant écrit un livre, souhaitent passer à la publica-tion Pour ceux qui, ayant publié, ont des problèmes avec leur éditeur Pour ceux aussi qui, souhaitant publier, veulent, en fonc-tion du principe qu’il vaut mieux prévenir que guérir, aller



Fiche méthodologique – Les comptes-rendus de lecture

– soit reprendre les parties du livre – soit reprendre les thématiques qu’il éclaire - soit, pour certains livres bien structurés et courts, reprendre les parties, les synthétiser et les analyser, - soit choisir un plan thématique ou analytique, - soit, pour un livre dense ou plan confus, reprendre les thématiques importantes



MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE

MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE et un interligne de 1,5 Pour ce qui est des notes de bas de page ou des citations dans le corps Savoir écrire un livre, un rapport



Fiche outil – Comment écrire une critique littéraire

cite ou implicite (quand l’auteur laisse au destinataire le soin de conclure) Exprimer un point de vue subjectif, c’est-à-dire un parti pris (pour ou contre), le plus net possible, mais le propos doit porter sur l’œuvre, il ne s’agit pas de parler de soi Être subjectif, mais avoir des arguments objectifs (qui



Comment écrire une revue de littérature

Emprunter la structure des phrases d'un autre auteur sans donner la source Emprunter toute ou une partie de la revue d’un autre étudiant Utiliser un service ou demander à un ami d'écrire la revue Ressources et lectures supplémentaires



Méthodologie de la rédaction - facsciuniv-annabadz

Méthodologie de la rédaction de la formation où les étudiants rencontraient des difficultés énormes pour écrire leur mémoire, un rapport de stage, ou



La Bibliographie : Règles et Présentation

Quand un chercheur soumet un article à un journal scientifique, il doit suivre des règles très strictes pour la rédaction de sa bibliographie (style propre à chaque revue) Comment rédiger une bibliographie Règles bibliographiques Il n’y a pas 1 seule règle de présentation bibliographique, mais plusieurs



Guide d’aide à la rédaction d’un essai - Tripod

Guide d’aide à la rédaction d’un essai Un essai peut avoir plusieurs objectifs, mais la structure de base reste la même quel qu’en soit le sujet Vous pouvez l’écrire afin de discuter d’un point de vue particulier ou pour expliquer les étapes nécessaires à l’accomplissement d’une tâche

[PDF] Méthodologie pour les partiels pour élève en 1ère année de STAPS

[PDF] Méthodologie pour présenter un document

[PDF] Méthodologie pour une confrontation de documents

[PDF] méthodologie prise de notes

[PDF] methodologie production ecrite en francais

[PDF] méthodologie question de gestion mercatique

[PDF] méthodologie question de gestion stmg mercatique

[PDF] methodologie question de gestion terminale stmg

[PDF] methodologie redaction 3eme

[PDF] méthodologie rédaction 4ème

[PDF] méthodologie rédaction 6ème

[PDF] méthodologie rédaction cm2

[PDF] méthodologie rédaction collège

[PDF] méthodologie rédaction français brevet

[PDF] méthodologie résolution de problèmes cycle 3

GONCOURT DES LYCÉENS

L"APPRENTISSAGE DE LA CRITIQUE LITTÉRAIRE

Fiche outil

- Comment écrire une critique littéraire

DÉFINITION ET DESCRIPTION

Le terme " critique » signifie : jugement portant sur une oeuvre d'art (par exemple, un roman) ou auteur

de ce jugement. Dans sa première acception, une critique est donc un texte court (il excède rarement

une demi-page) qui présente une opinion, positive ou négative, sur une œuvre d"art, dans notre cas,

une œuvre littéraire.

Ce texte comporte en général trois parties, correspondant à trois types de discours -narratif, informa-

tif et argumentatif-, qui peuvent être mêlées dans des proportions variables, en fonction du support

(souvent un journal, ou une revue), de son intention et du public ciblé.

-La partie informative apporte des informations sur l"œuvre et permet au destinataire de se repré-

senter plus complètement l""objet» de la critique. C"est cette partie qui lui fournit les références

complètes de l"œuvre (on évoque des éléments concrets du succès et/ou des précédents romans).

(résumé de l"histoire). Cela aide le destinataire à se faire une première idée de l"œuvre. La fin de

l"histoire n"est donc pas souvent divulguée.

-La partie argumentative est l"élément essentiel de la critique, celui qui justifie le nom de ce genre de

texte. Dans certains textes très courts, très simples, l"opinion présentée peut prendre la forme d"un

jugement limité à quelques adjectifs, sans nuances.

RÈGLES POUR L'ÉCRITURE DE VOTRE CRITIQUE

Titre de la critique (un trait d'esprit ou un jeu de mots contenant d'emblée, si possible, le parti pris

positif ou négatif).

Développement (30 lignes)

-Premier paragraphe (5lignes): la partie informative

Présenter l'oeuvre, le titre, l'auteur, la date de publication, l'éditeur. Resituer l'oeuvre dans le parcours

de son auteur, après avoir donné des informations sur sa biographie. Dire comment l"œuvre a été

reçue par le public. -Deuxième paragraphe (5lignes): la partie narrative

Présenter le sujet traité par l'oeuvre et résumer les principaux éléments du récit, sans en dire trop. Il

-Troisième paragraphe (20lignes): la partie argumentative

Exprimer une opinion argumentée sur l'oeuvre en s'appuyant sur le fond et la forme. L'avis est expli-

cite ou implicite (quand l"auteur laisse au destinataire le soin de conclure). Exprimer un point de vue

subjectif, c"est-à-dire un parti pris (pour ou contre), le plus net possible, mais le propos doit porter

sur l"œuvre, il ne s"agit pas de parler de soi. Être subjectif, mais avoir des arguments objectifs (qui

s"appuient sur des éléments, des passages que l"on peut vérifier).

Vous devez utiliser des termes appréciatifs/dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l"œuvre. Il

faut distinguer les arguments sur "le fond» (les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les

symboles, etc.) de ceux sur le style utilisé (le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la

structure, etc.) et donner des exemples précis. Dans tous les cas, une série de termes évaluatifs (appré-

ciatifs ou dépréciatifs) exprime le point de vue de l"auteur de la critique.

Conclusion qui clôture le texte et qui donne envie (ou non) de lire le livre. La conclusion fera une ou

2 lignes maximum.Goncourt_lyceens_9_fiches_V02.indd 7

Goncourt_lyceens_9_fiches_V02.indd 824/09/2018 14:57quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12