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Remarques : les stagiaires sont partagés en deux grRemarques oupes établis lors des années précédentes, raison pour laquelle tous les ateliers sont mentionnés deux fois dans le tableau ci-dessous L’horaire de l’après-midi du vendredi est repoussé de 14 00 à 16 00 pour permettre aux personnes-relais et stagiaires d’aller

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l’influence de l’autorité, de la hiérarchie dans le comportement de certains stagiaires dans un but de réussir leur évaluation, leur stage La récolte des données a aussi relevé que les étudiants de cette recherche n’utilisent pas les instruments de pratique réflexive tels qu’ils sont proposés par l’institution Mots-clés

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enseignants sont fatigués, le chef d’établissement aussi Des tensions entre enseignants peuvent exister liées à la surcharge de travail, à l’ambiance d’agitation de fin de période Des parents, des élèves ont pu mettre à mal la patience de certains

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stagiaires ayant déjà travaillé dans les services Réponse: Concernant l'apprentissage des matières « carrière », notamment pour les informaticiens, en plus du fait qu'il donne aux stagiaires une image du cadre général dans lequel ils seront amenés à exercer leurs fonctions, il légitime d'une certaine façon l'appartenance des

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Toutes ces remarques sont-elles pertinentes ?

Les enseignants stagiaires ont relevé les remarques des professeurs écrites sur les cahiers des élèves pour une période donnée.

Nous les avons classées et analysées (voir en fin de page) selon les critères suivants - Remarques uniquement négatives - Remarques positives - Remarques neutres - élève à comprendre son erreur - Remarques inacceptables - Autre critère

Liste des remarques

- 7 fautes coup trop ! - A 4 carreaux de la marge - A coller dans ton cahier - A coller ! - A revoir - A souligner - A terminer ! - Ab - Applique toi davantage ! - Assez bien - Attention quand tu soulignes ! - st pas clair ! - Avec aide - Avec la règle ! Souligne ! - B Formation Néo-titulaire : secteurs Morlaix/Morlaix Centre Finistère/Landivisiau Octobre 2010 - Bien - Bravo ! - Cela ne fonctionne pas - Celui-là ne fonctionne pas ! - Colle bien droit ! - mieux, tu progresses - Correction vue - Correction ! - Dictée notée - Ecris la date - Ecris sur les lignes - Et la correction ? - Excellent ! - Exercice difficile, sera repris en classe - Feuille collée - Il en manque 4 - Il fallait écrire à 6 carreaux de la marge ! - Il faut aller plus vite - il faut apprendre tes mots ! - il y a beaucoup trop de ratures ! - Je te félicite pour la tenue de ton cahier et ton travail. - La date ! - Lis la consigne - Lorsque tu te trompes, barre au crayon gris avec ta règle - Manque de soin, attention à la propreté ! - Non 2ème essai : oui - Non ! - Non ! Tu as souligné le nombre de dizaines - Où est la consigne ? - Où est la correction faite en classe ? - Où est ta correction ? - Où sont les axes de symétrie ? - Oui ! - Pas net - Passe des lignes - Pourquoi 34 ? - Pourquoi as-tu modifié tes premiers résultats ? - Pourquoi la feuille est-elle collée de travers ? Formation Néo-titulaire : secteurs Morlaix/Morlaix Centre Finistère/Landivisiau Octobre 2010 - -tu pas fait les exercices sur cette page ? - Quelle belle écriture ! - Règle 02, point n°2 à revoir ! - Relis la consigne ! - Si tu discutais un peu moins - Utilise ton aide-mémoire - Utilise un crayon plus fin - Vu - Tu as représenté 2x6 au lieu de 2+2x6 - WUDYDLOFquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2