DOCUMENT D’INTRODUCTION AU LOGICIEL ADAMS

consiste à construire une représentation destinée à concrétiser une situation abstraite, difficilement accessible ou carrément invisible» (Gouvernement du Québec, 2009, p 24) Cette démarche fait partie des démarches à caractère scientifique et technologique à faire apprendre aux élèves en lien avec la pre-

Réductoi n des éca R ts de Rendement

• utiliser une expression algébrique pour modéliser une situation • attribuer des valeurs numériques à des variables dans une formule et résoudre l’équation qui en résulte relations • exprimer une relation au moyen d’une table de valeurs, d’un graphique et d’une équation

Intelligence Artificielle & Simulation de Crise

- Si vous avez des questions, nous prévoyons une session de questions et réponses en fin de présentation Vous pouvez utiliser le tchat pour poser ces questions, - Si vous le pouvez, équipez-vous d’un casque pour un meilleur confort, - Si vous avez des problèmes techniques et/ou de réseau, pensez bien à fermer certaines applications

MODÉLISER DANS LA CLASSE DE MATHÉMATIQUES ? POURQUOI

Voici une situation (due à D Grenier, M Legrand, F Richard) qui est destinée à construire à la fois les intégrales des physiciens et celles des mathé-maticiens (situation très robuste souvent utilisée) Quelle est la force d’attraction F entre une barre fine de 18 kg et 6 m de long et une masse ponctuelle

Plan de travail du Thème : Mouvement

1 Préiser la nature du mouvement du point M pour haque situation de l’enregistrement (Doc1) 2 Tous les points de l’avion ont-ils le même mouvement que M ? 3 En utilisant l’éhelle 1,0 m ↔ 10 m s-1, onstruire, pour haque situation de l’enregistre ment du Doc 1, le vecteur vitesse ????⃗⃗⃗⃗2 à la position M 2

CAHIER D’ATELIERS

• Pouvez-vous partager une chose que vous avez apprise? • Est-ce vous que avez rencontré des difficultés? • Quelles stratégies avez-vous utilisées pour régler ces problèmes? • Qu’est-ce qui a bien fonctionné dans votre travail d’équipe? • Comment pourriez-vous améliorer votre travail d’équipe?

Les cinq expressions algébriques ont un point commun : Les

particuliers de fonctions Ces fonctions permettent de modéliser les situations de proportionnalité de la vie courante Voici différentes situations simples : 1) Au marché, on vend des oranges au prix de 3,20 € le kilogramme Si on achète x kilogrammes d'oranges, on payera 3,2 x