Sommaire : les vidéos « Le musée amusant

L’autoportrait est la revendication de l’œuvre De sa singularité Du pouvoir qu’elle a de recréer le monde et de conférer la gloire Ainsi, Dürer se peint un cartel à la main, ce qui atteste et signe la toile En tant qu’artiste, il lui revient de recréer le monde : le peintre est à “l’image”

Autoportrait au passeport juif Félix Nussbaum, 1943

Le titre de l’oeuvre est Autoportrait au passeport juif ’est une huile sur toile Elle a été réalisée en 1943 par Félix Nussbaum (1904-1944), un Allemand de onfession juive A ette époque, il s’est réfugié en Belgique pour échapper au génocide Elle est conservée dans la maison de F Nussbaum à Osnabrück en Allemagne

P r é s e n ta ti o n d e l œ u v r e

Autoportrait à la frontière entre le Mexique et les Etats-Unis est une peinture à l'huile sur métal réalisée par Frida Kahlo en 1932 Elle mesure 31 x 35 cm et appartient à la collection Manuel Reyero à New-York

Triple autoportrait, Norman Rockwell, 1960 113,5cm x 87,5cm

manquées D'autres appartiennent à la vie quotidienne de l'artiste C'est une tranche de vie (le verre, la pipe) Le casque paraît plus incongru Il peut être rapproché de la pipe et du filet de fumée qui sort de la corbeille ; allusion à un incendie dans lequel N Rockwell a perdu une partie de ses biens

Arles fr—— Vincent van Gogh

à i flö e fi fl o c c c c s p v fi g v c c c o v c c à i flö e fi r fl o c c c c c c c c c c c s p v fi g vc c c o v c c à i fl ö e fi rfl o s p a c o v c c ö fl c c ‰ e ˆ h r fl i e ffi fi liv co vc‹ffifipie öv s p ac c co v c • ffifi re v l g v c c c ˜ ed ffiöfl n c c k ffi ‚v r fie d c k m v â efic c o vn c

Le monde

le couple rentre à Mexico pour s'installer dans la banlieue de San Angel "Autoportrait", par Frida Kahlo, 1946 Un autoportrait pour Trotski Le 24 janvier 1937, Frida et Diego accueillent Léon Trotski et sa femme Natalia Sedova Le couple sera alors hébergé dans la maison bleue de Coyoacán â€” Casa Azul

MARC CHAGALL OEUVRES RECUES EN DATION Du 30 mars au 5 juin 1988

(Autoportrait à l'atelier de 1911 et l'Autoportrait à la grimace de 1917) De multiples croquis content la vie, le village, la famille, l'âme d'une histoire personnelle comme celle de tout le peuple juif Comme dans les pointes sèches réalisées pour les Ames mortes de Gogol, les Fables de la Fontaine ou la Bible, le langage du dessin

Azéma, la tête sur un plateau

Title: Azéma, la tête sur un plateau Subject: Péï oublié Keywords: slider, La Réunion, Esclavage, Abolition, Colonialisme, 20 décembre, André Breton, Surréalisme, Mascareignes, Antoine Roussin, bobre, Lewis Caroll, Alice au pays des merveilles, photographie, Musée, Adrien Blondel, ancêtre, photographe, autoportrait, Constant Azéma, engagisme, Ma tête sur un plateau, Type des

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Artémis à la biche, Enfant à l’oie, Diomède enlevant le palladium, Athéna, dite Pallas de Velletri Anonymes – La statuaire grecque an-tique (les divinités) – Le goût et l’esthétique – La sculpture – Réaliser une production par le coloriage M oyen Â ge en F rAnce (xiii e siècle) 4 Les vitraux de la Sainte-Chapelle

Lobjet en chemin arts visuels - ac-orleans-toursfr

Les apprentissages à l’école maternelle, DVD Scéren/ CRDP d’Amiens, 2008 L’atelier des images, numéro Mon trésor Le Catalogue d’objets introuvables, Jacques Carelman, première édition 1969, Cherche Midi Ed Tout un Monde, Katy Couprie Antonin Louchard, coll Tête de lard, éd Thierry Magnier décembre 1999

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GRILLE DE PRÉSENTATION DU " MUSÉE AMUSANT » Sommaire : les vidéos " Le musée amusant » Préhistoire .................................................2

1. Les peintures préhistoriques ...........................2

Antiquité .................................................. 2

2. Les trésors des pyramides d'Égypte .................2

3. Les statues au musée du Louvre ......................2

Moyen Âge ...............................................2

4. Les vitraux de la Sainte-Chapelle ....................2

5. La Dame à la Licorne ....................................2

6. Les Très Riches Heures du Duc de Berry ...........3

7. Le Bon Gouvernement ...................................3

8. Portrait d'une jeune princesse ........................3

9. Miniatures persanes ......................................3 Temps modernes - Renaissance ...................3

10. Le dragon et la princesse .............................3

11. L'aquarelle Le Lièvre ....................................3

12. La Jeune Fille au miroir ................................4

13. Le Printemps ...............................................4

14. Les secrets d'un tableau ...............................4

15. Jeux d'enfants ............................................4 Temps modernes - Baroque, maniérisme

et résistance au baroque .................................4

16. L'Automne..................................................4

17. La Chute d'Icare .........................................4

18. La Dentellière .............................................4

19. La Laitière ..................................................4

20. Hélène Fourment et ses enfants .....................5

Temps modernes - Classicisme

et post-classicisme ...........................................5

21. Le roi Louis XIV ...........................................5

22. Moïse sauvé des eaux .................................5

23. Écho et Narcisse ........................................5

24. Venise, le Grand Canal ...............................5

25. Les Pantou?es .............................................5

26. Le trompe-l'oeil

27. Cour de ferme ............................................6

28. Le Gobelet d'argent ....................................6

Temps modernes - Pré-impressionnisme,

impressionnisme et post-impressionisme ..........6

29. Le Petit Chaperon rouge ..............................6

30. Gardeuse de vaches ...................................6

31. Tempête de neige en mer ............................6

32. Le Berceau .................................................6

33. Les enfants sages ........................................6

34. Les lumières de la nuit, boulevard Montmartre .7

35. Jardins publics ...........................................7

36. La danseuse ...............................................7

37. Femme dans son bain .................................7

38. Le Pont de Langlois .....................................7

39. Le Cirque...................................................7

Époque contemporaine - Art naïf, abstraction, art moderne et nouveau réalisme .....................7

40. La Charmeuse de serpents .............................8

41. Les statues de Maillol au jardin des Tuileries ..8

42. Enfants interrogeant ....................................8

43. La couleur bleue .........................................8

2 GRILLE DE PRÉSENTATION DU " MUSÉE AMUSANT »

Histoire des arts et pratiques artistiques

Cette proposition de grille est destinée

à aider les enseignants pour choisir

une oeuvre, un artiste en fonction du projet pédagogique de la classe et des compétences à développer dans le domaine des arts visuels.Toutes les vidéos constituent un apport culturel (repères culturels, découverte d'un artiste, rencontre avec des oeuvres...) et développent des compétences de spectateur (éducation du regard, analyse des oeuvres, expression orale, communication avec la classe...).Les vidéos permettent également d'entrer dans une pratique en arts visuels . Dans cette perspective, l'histoire des arts ne saurait se substituer à la pratique : elle la suscite ou la prolonge.

Période

et courant artistique Titre de la vidéo

uvre(s) présentée(s)

dans la vidéo

Nature et titre(s)

Artiste(s)

Apport culturel

Genre artistique, sujet

de l'oeuvre, notions...

Pratiques artistiques

Compétences disciplinaires

en arts visuels

PRÉHISTOIRE

(env.

17000 ans

av. J.-C.) 1

Les peintures

préhistoriques : la grotte de Lascaux

Anonymes

- L'art pariétal - La vie des hommes préhis- toriques - Le bestiaire préhistorique - Discriminer des formes : trouver une forme sur un élé- ment naturel (roche), la des- siner. - S'exprimer par la peinture : produire des traces, des em- preintes, choisir des couleurs.

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