FICHE INDIVIDUELLE d’ÉVALUATION de FORMATEUR SST Test d
Le formateur s'exprime de manière claire avec un vocabulaire adapté Le temps, l'espace et le groupe sont gérés Évaluer les stagiaires lors de l'apprentissage La conformité du geste technique au référentiel est évaluée et corrigé si nécessaire La fiche individuelle de suivi et d'évaluation du SST est utilisée dans un
Une évaluation formative ludique L e n bref -ce que
fiche individuelle de suivi Attrap' TIC Sorte de cahier de route pour le formateur, cette feuille A4 se complète pour chaque stagiaire, durant une partie de jeu ou au terme de plusieurs d’entre elles Elle peut s’envisager comme un outil complété par le stagiaire lui-
FICHE DE POSTE FORMATEURTRICE PERMANENT
conception, la mise en œuvre du projet pédagogique, des projets de formation et l’évaluation de la formation AUTRES MISSIONS : Référent de suivi pédagogique : Cette mission est assurée par tous les formateurs Chaque formateur est responsable du suivi pédagogique d’un groupe d’étudiant pour la durée de sa formation
FICHE INDIVIDUELLE DEVALUATION FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
A partir des documents d'évaluation, nous proposons au jury pour cette sous épreuve E31, Unité U 31 de l'épreuve E3, la note de : Note sous-épreuve Coef Points _____/20 2 _____ Note exprimée en points entiers ou en demi-points Le tuteur ( nom et signature ) Le professeur ou le formateur ( nom et signature )
PICF / PAE FPSC
Formateur en Prévention et Secours Civiques (PICF PAE FPSC) – Avril 2018 Annexe 2 : Fiche individuelle d’évaluation de mise en situation – PAE FPSC
GRILLE D’AUTO-ÉVALUATION DES FORMATEURS
Ce questionnaire, à compléter par le formateur, est proposé à 2 ou 3 moments de l’année cf calendrier de l’équipe et permet de faire un point avec le coordinateur Date de l’auto-évaluation : ENGAGEMENT/ ASSIDUITÉ TOUJOURS PARFOIS RAREMENT J’AIMERAIS PAS DU TOUT Je suis présent e sur la durée de la session
Fiche individuelle de suivi et d’évaluation du SST
Utilisation de la Fiche Individuelle de suivi et d’évaluation dans le cadre d’une formation de SST Cette fiche comporte deux parties : une partie A correspondant aux capacités évaluées lors de l’apprentissage et une partie B concernant l’évaluation du comportement du SST dans les cas concrets
PICF / PAE F PSC
Formateur en prévention et secours civiques (PSC) – Décembre 2016 Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
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FICHE INDIVIDUELLE d'ÉVALUATION
de FORMATEUR SSTTest d'aptitude pédagogique
???? Ordre de passageNom du candidat: ....................................................Prénom...........................
Formation du .................. au .....................et du ...............au .................. Organisme dispensateur de la formation :...........................................................Formateur de formateurs : ..............................................................................
Capacités évaluées :
Test d'aptitude H. de début présentation :
H. de fin présentation :
Séquence présentée :
L'apprenant est capable de :
???? Mettre une croix dans cette case si aucune des capacités ci-dessous n'est évalué lors du test d'aptitude pédagogique
Préparer une séquence pédagogique Acquises Observations oui part* nonUne progression pédagogique est écrite
La progression pédagogique écrite est conforme au référentiel de formation Le matériel pédagogique choisi est adapté à l'objectifLe matériel pédagogique est préparé
Mettre en oeuvre une séquence pédagogique
L'objectif de la séquence pédagogique est énoncé La progression pédagogique préparée est suivieLes techniques pédagogiques sont adaptées
La démonstration est conforme au référentiel technique Les techniques sont justifiées (Quand? Comment? Pourquoi?) Le formateur s'exprime de manière claire avec un vocabulaire adaptéLe temps, l'espace et le groupe sont gérés
Évaluer les stagiaires lors de l'apprentissage
La conformité du geste technique au référentiel est évaluée et corrigé si nécessaire La fiche individuelle de suivi et d'évaluation du SST est utilisée dans un objectif de validation et de suivi de la progression Gérer un cas concret n°1 n°2 Observations???? Mettre une croix dans cette case si aucun des capacités ci-dessous n'est évalué lors du test d'aptitude pédagogique
N° du thème traité ????
oui part non oui part non Le cas concret est adapté à la conduite à tenir attendue Le cas concret est présenté et les consignes sont données aux acteurs Le matériel pédagogique adéquat est préparé et utilisé Le formateur facilite l'auto-évaluation de l'apprenantLe formateur favorise l'expression du groupe
Le formateur valide la conduite à tenir réalisée Axe d'amélioration et/ou point fort sont dégagés Le moyen de prévention proposé par le SST est validé par le formateur Le plan d'intervention SST est utilisé d'une manière adaptéeLégende
Acquise La capacité évaluée est acquise
Partiellement 3 cases cochées équivalent à une case rougeNon acquise 3 cases cochées ne permettent pas la délivrance du certificat d'aptitude pédagogique