Projet slam courtois - Musique à Jeanne dArc
Projet – Créer un slam courtois A Vocabulaire approprié: Accordailles: fiançailles Affubléer : cacher sa tête sous un voile Arondelle : une hirondelle Atinter : orner, parer , embellir Bachelette : une femme amoureuse Bellée ; une belle Biau : beau Caban : manteau de pluie Cabril : chevreau Cierve : biche Courtibaut : une tunique
4ème Education musicale Création d’un slam
4ème Education musicale Création d’un slam Consignes pour créer une rythmique 1 Créer un morceau +: 2 Choisir un « smart » instrument (sauf drums) 3 En fonction de l’ambiance, l’atmosphère du poème: 1 Régler le tempo 2 Régler la tonalité (mode Majeur ou mineur) 4 Sélectionner 4 accords majeurs (Ex: C) ou mineurs (Ex: Cm) 5
Création d’une musique support à une création de slam
2- abordera un thème différent (thèmes imposés : musique, amitié, avenir + deux autres thèmes libres tels que par exemple : sport, amour, gourmandise, mer ) 3) Enfin vous créerez votre « bande son support » à l’aide de l’application Garageband (ou Audacity) - Votre slam sera construit en utilisant des outils numériques
Concours de slam poésie - WordPresscom
3 Les élèves écoutent un slam de Grand Corps Malade: Les voyages en train ou Saint-Denis 4 Demander aux élèves de répondre aux questions 5 Corriger en plénum Discuter des diverses réponses 6 Eventuellement, dans un deuxième temps, nouvelle écoute du morceau avec le texte Déroulement du deuxième cours 1
Concours de slam poésie - slamvsfileswordpresscom
3 Les élèves écoutent un slam de Grand Corps Malade: Les voyages en train ou Saint-Denis 4 Demander aux élèves de répondre aux questions 5 Corriger en plénum Discuter des diverses réponses 6 Eventuellement, dans un deuxième temps, nouvelle écoute du morceau avec le texte Déroulement du deuxième cours 1
CRÉATION ORIGINALE D’UN SLAM PERSONNALISÉ POUR VOTRE
CRÉATION ORIGINALE D’UN SLAM PERSONNALISÉ POUR VOTRE ENTREPRISE OU VOTRE ASSOCIATION Quelques mots sur moi, Olivier TONNELIER dit "Eurêka" : - Slameur professionnel vu et entendu sur France 2, France 3, France 5, France
Cycle 4 - ème3 Comment exploiter la voix parlée pour Séquence
Interpréter un slam de façon personnelle 2 Écouter, comparer, construire une culture musicale commune Repérer comment un interprète met en valeur un texte poétique Distinguer différents courants musicaux actuels 3 Explorer, imaginer, créer et produire Écouter et respecter l’expression des autres Cycle 4 - ème3 Séquence 3
sujet • Slam So What
de communion, le slam affirme le caractère démocratique de la poésie et lui ajoute une dimension de spectacle Le slam est reconnu en tant qu’art oral, un art de représentation qui exprime toute sa force dans l’instant de la déclamation Il est musique par les rythmes, sonorités et intonations des poètes, lorsque les mots sont vivants
Le slam : la poésie retrouvée
Une soirée slam est une joute oratoire au cours de laquelle les slameurs volontaires sont confrontés au public qui réagit et qui vote pour les performances Le poète-slameur doit user de straté-gies poétiques sans recourir à un accessoire, ni à une musique ni à un costume et dans un laps de temps n’excédant pas trois minutes
DOCUMENT CADRE POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN CYCLE SLAM-A-L’ÉCOLE
document cadre pour la mise en Œuvre d’un cycle slam-a-l’École sommaire 1 dÉfinition d’un cycle du slam 2 le projet slam-À-l’École, dÉmarche pÉdagogique et objectifs 3 l’inscription de slam-À-l’École dans le socle 4 l’articulation de slam-À-l’École avec les parcours Éducatifs de l’ÉlÈve (peac et parcours citoyen) 1
[PDF] musique : pour demain svp
[PDF] Musique : Trouver 3 sens du mot "Opéra"
[PDF] musique ? chanter devant toutes la classe
[PDF] Musique a Auschwitz de Primo Levi
[PDF] Musique à thème historique
[PDF] musique acrosport bac
[PDF] musique acrosport cycle 3
[PDF] musique acrosport eps
[PDF] musique acrosport qui bouge
[PDF] musique acrosport sans parole
[PDF] musique algorithmique logiciel
[PDF] musique antiquité réelle antiquité rêvée
[PDF] musique au collège séquence sur les paramètres du son
[PDF] musique auschwitz